小学体育片段教学
----篮球原地运球
我的教学片断都是由以下这几个片断组成的
1.出示图片
2.讲解示范
3.跟老师一起做
4.分组练习，教师下去纠错
5.教师让几个优生出来示范，差生出来示范，然后讲解优点与不足
6.让学生自己在练习，同伴间进行互评，教师再总结
7.组织一场小比赛
8.下课
下面是模板
也是一个例子
水平二
篮球原地运球
难点:运球手型，手指，指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸
难点:膝关节微曲，全身协调用力
各位评委老师大家好，我将要进行的片段教学内容是水平____的_____内容(这里就要看你到时抽到的是什么，我们现在的例子讲的是水平二的篮球原地运
球内容)，本单元共有4节课，本节课为第1次课(一般都是这样设置，这也得看你到时抽到的是第几课时，什么内容，一般都是分为四节课来上)下面由我演示片段教学。
一(
(哨音)全体同学面向我成四列横队*(*手势也要做起来)。立正～向右看齐～向前看～稍息～立正～各排报数～很好哦，今天我们班的同学全部到齐了。“同学们好”(最好停顿一下，几秒时间，因为同学也要向老师问好)今天老师要带领大家来学习_______(这里我们要学习的是篮球原地运球)。上课之前呢，老师有____点要求提出(看你有几点就说几点，我一般都说两点)第一、上课一切听从老师的指挥，哨声一响，全体同学应该立即或停止活动，看老师手势进行。第二、在学练过程中，请同学们要注意安全，避免不必要的碰撞。记住了吗,
二(好，下面我们来进行慢跑热身(热身部分也可以由你来设计)，成两路纵队进行，在慢跑过程中要求队列整齐。有序、手臂前后摆动，全体都有，向左转～一二排跑步走～三四排跟上，(为了节省时间，所以我们就这样，直接跳到已经跑完步后的结合)踏步，一二一、一二一，调整呼吸，后面同学迅速入列，踏步边对齐，立定～向右转～
好，
下面跟老师一起进行徒手*联系，同学们在做徒手*时要求动作有力度，有节奏，好，易中间这位同学为基准成体*队形散开，前后距离要拉开。第一节，伸展运动，预备齐(这里你可以挑几节来稍微做一下，让评委老师看你是否标准，)在老师的带领下，同学们都很好的完成了八节徒手*。以中间这位同学为基准，向中靠拢。
三((开始进入教学过程)
同学们，有没有看到老师身后挂的这幅图呀,图上画了什么呢，对哦，一个小男孩在运球，
请同学们认真观察一下，这个小男孩是怎么运球的，
好，花花你来回答一下，
恩，很不错哦，花花说，他的手随球上下按拍，还有吗,好，绿绿你来说一下，真的非常不错哦，老师觉得同学们都观察得很认真，绿绿说，这个小男孩的脚是稍微弯曲下去的。
接下来请同学们先来看老师的示范，一二排同学蹲下，
首先呢(这里开始讲述运球的基本姿势，还有强调重难点)，同学们都看清楚了吗,好，现在老师请各组小组长到球框里去取球出来，每人一颗篮球，每个同学手上都有一颗篮球了，
哨音～好，现在请每个同学给自己一个位置，然后跟老师一起来完成，首先呢，球先拿着，我们先来站好，膝关节微屈，然后呢记得待会按压球的时候，是用我们的手指指根来按拍球，手型成碗状型，(你的动作一定要示范正确)，很不错哦，刚才同学们都很认真哦，
现在老师让你们自己练习一下，(要走下去，同学们的队中，然后开始纠错)明明同学，
你忘记老师说过啦，运球的手型要成碗状型，而不是伸直手掌哦，这样球是不会听你的话，好，不错哦，有点进步啦，在加油一下
~白白，你的肘关节都没放松，所以就导致你的球不听你使唤啦，来，你看下老师的肘关节，是不是随球上下屈伸呀，你来试一下，很棒哦，
哨声～*～球拿好，面向老师成四列横队站好，从刚才的练习中呢，老师看到很多同学都很认真的在练习哦，接下来老师请同学上来表演一下，好不好，谁愿意呢，好，轻轻你
来，恩~动作完成不错，有没有同学来说说轻轻哪些动作做得不够好,楚楚你来说一下，对哦，楚楚观察得很认真，轻轻的膝关节没有微曲下去，这样重心没下去，球就会运得不好哦，下面老师再请一个同学上来表演一下，来，一一同学你来，恩，一一同学完成得很不错哦，
老师讲的几点都做得很漂亮哦，我们给刚才那两位勇于表现的同学鼓掌。接下来，同学们在进行练习一下，练习完了，我们来进行一个比赛，好不好呀,看来同学们的热情都很高涨哦，请同学们各自练习，
哨音～刚才的练习比之前的都好很多哦，同学们都很认真哦，接下来我们来进行一下小比赛，这个比赛呢，叫做运球接力赛，待会呢，一二组的同学为一组，三四组的同学为一组，(这里的比赛你要组织好，最好是在同学们比赛中，你要在旁边大声喊加油，这样就说明老师很认真的投入其中。)哨音～*～全体同学面向我成四列横队*。立正～向右看齐～向前看～稍息～好，请同学们告诉老师，今天的获胜小组是第几组呀，对哦，第二大组，很不错哦，对于输的组呢，老师要进行惩罚哦，拿着球上下蹲50下。
好，
同学们，今天我们的课就上到这里啦，接下来跟老师一起来做放松*(如果时间还有的话，就带领同学做一两节，如果不够的话就晃过去，宣布下课。)评委老师，我的片段教学到此结束，请点评，谢谢～
这是一个例子跟模板，首先你要熟悉水平一
水平二
水平三的所有上课内容，
这样你上起来的课就会比较轻松，然后这种片段教学就是你与学生间的互动，要多，不要死死的，多向别人演示，这样才能练好，最好是自导自演一下，必须逼真哦，不然别人就会说你上堂课上得很空洞，
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小学体育教案2
为了确保每一节体育课都能达到教师预设的教学目标，并让学生能够较好地完成学习任务，课堂教学设计显得尤为关键。以下是我个人认为必须做到的五个重要点：
一、明确的教学目标： 在制定教学目标时，教师首先需要考虑到学生的实际效益，即学生在课堂上能够获得多大的进步和发展。其次，教学目标必须具体明确、能够被评估。最后，这些目标应该是大多数学生都能通过学习达到的。
二、多样化的练习方法： 体育教学中存在许多常见的教学方法，但如果过于单一，学生的练习兴趣可能不会很深。因此，在实际教学中，根据教学目标、教学内容的特点，以及学生的年龄和心理特征等因素，需要选择和组合不同的教学方法。
三、精心设计的学生练习： 课堂上的练习应当有助于学生巩固他们所学的运动技能。只有通过练习，学生才能理解和掌握所学的知识，并将其转化为技能和技巧。因此，课堂练习的设计应当具有一定的数量和质量，从技术动作的初级阶段到提高阶段，都要循序渐进，避免不必要的重复练习，注重质量而非数量。
四、创新的教学设计： 为了激发学生的学习兴趣和提高教学效果，教学设计应当富有创新*。这包括在课程的内容安排、教学方法的选择上，注重引入新颖的元素和活动，以增强学生的参与度和学习动力。
五、巧妙构思的教材使用： 一节体育课通常由多个环节组成，因此，在课堂教学设计中，需要注意各环节之间的流畅过渡，确保整堂课的设计紧密围绕主体教材展开。教材的选择和使用应当巧妙合理，使之成为整个教学过程中不可或缺的一部分，促进教学流程、教师的教法与学生的学法有机融合。
通过以上五点的综合考虑和实施，可以有效地提高体育课的教学质量，确保教学目标的达成，以及学生在体育学习中的全面发展和进步。
