引导语：小学二年级期中考试会有哪些难度呢?以下是小编整理的小学二年级上册数学期中考试试卷，欢迎参考!
一、我是小小口算家。
3×5=80-3=30+49=6×3=99-4=
23+8=4×3=7+55=3×1=6×2=
4×6=34-6=5×5=4×2=4×5=
46-6=6+5=60-7=6×5=67-9=
18+7+9=2×3+30=60-15+7=2+6+13=
5×6-6=24+7-8=6×6-9=5×2+19=
二、填一填。
1.一个角有()个顶点，()条边。
2.一条红领巾有()个角。数学书的封面有()个直角。
3.一个正方形有()个角，它们都是()角。
4在○里填上“>”、“
4×6○5×534-20○4×46○3×3
5+16○5×62+2○2×21米○50厘米+60厘米
三、选择正确*的序号填在()里。
1.角的大小和两条边的长短()。
①有关②无关③不能确定
2.一个三角板上有()个直角。
①1②2③3
四、笔算下面各题。
62+35=89-34=17+79=90-84=
46+27+18=85-58-14=71-65+34=
五、画一画。
1.用给出的一点画角。2.用三角板画直角。
并写出角的各部分的名称。
3.在方格纸上画一个三角形、一个正方形和一个长方形。
六、按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在()里。
①②③④
()>()>()>()
七、解决问题。
1.买一把，付出50元，找他38元，一把多少钱?
2.爸爸今年35岁，比小明大28岁，小明今年多少岁?
3.爸爸买一个足球和一双运动鞋，大约用了多少元钱?
63元28元
4.周日，小明和4个同学去动物园玩，动物园的儿童票是每张5元，他们带30元去，买票的钱够吗?
5.小红折纸鹤(hè)，前3天每天折4只，后来又折了5只，她一共
折了多少只纸鹤?
动脑筋：(附加题10分)
1.数一数，算一算有几个角。
()()()
2.一个正方体有()个面，每个面有()个直角，正方体一共
有()个直角。
小学二年级数学上册期中考试试卷2
一、口算。(24分)
65-40=26-3=24+6=1×5=
40+40=1×4=5×1=10-5=
30+5=4×6=16+4=20-5=
57-30=5-5=6×3=2×4=
27+30=5×5=1×6=2×4=
2×3+11=3×2+10=2×4+8=2×6-12=
二、在○里填上“>”、“<”或“=”。(6分)
6×6○1×120+5○20-54×3○3×4
8米○8厘米1米○6米1米○100厘米
三、在()里填上“米”或“厘米”。(4分)
(1)门高2()。
(2)铅笔长24()。
(3)桌子高80()。
(4)教学楼高14()。
四、动脑筋，认真填。(26分)
1.看图填空。(6分)
★★★★★
★★★★★
★★★★★
加法算式：或：
乘法算式：()×()=()
读作：
或：()×()=()
读作：
2.在〇里填上“>”、“<”或“=”。(18分)
3+3○94+4+4○4×45×6○6+5
4×3○2×654-45○2×446+23○70
58厘米○1米96厘米○69厘米100厘米○1米
3.画一条比8厘米短3厘米的线段。(2分)
五、用坚式计算下面各题。(10分)
72-26=54+39=68+27=
95-49-46=19+26+45=
六、列式计算。(12分)
(1)4乘6的积是多少?
(2)26比35少多少?
(3)比8多17的数是多少?
(4)一个因数是3，另一个因数是4，积是多少?
七、解决生活中的数学问题。(12分)
1.铅笔2元一枝放大镜15元一个笔记本19元一本尺4元一副
(1)买一枝铅笔，一个放大镜和一本笔记本，一共需要多少元?
(2)买4副尺和1枝铅笔，20元够吗?
(3)你能提出一个用乘法解决的问题吗?
2.三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人?
3.学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树
4.一个班有5个小组，每组有6个同学，这个班有多少人?
小学数学二年级上册期中考试试卷3
一、我是计算小能手。（10分）
6×5＝7＋4＝12－8＝6×3＝5×3-5=
9÷3＝7×4＝32÷8＝45÷9＝2＋4×2＝
16÷2＝2×2＝18－9＝4×6＝24÷3－3＝
2×5＝3÷3＝8×3＝9×2＝76－32＝
二、快乐填一填。（共26分）
1、把口诀填完整。
（）二十四五（）四十四（）二*
（）六*三（）十二（）九二十七
2、6个4相加写成乘法算式，可以写作：（）×（）=（），
也可以写作：（）×（）=（）。
3、8×5比8×4的积多（）。
4、3+3+3+3+3=（），乘法算式是（），口诀是（）
5、从21、8、2、7、4、3中选数组成两道乘法算式。
（）×（）=（）（）×（）=（）
6、两个乘数都是5列式-----，两个5相加列式-----------。
7、按规律填数。
二年级数学上册期中考试试卷分析4
一、试题概况分析：
1、试题主要由基础—能力部分(包括填空、选择、计算、应用题)和探索—发展部分(包括动手*作、分析推理)两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在4分钟的时间完成吗?试一试。”，分值10分。主要考查学生计算能力。第二题“想一想，填一填”，分值24分。第三题“找规律，填一填”，分值6分。第四题“填空”，分值12分。第五题“细心观察，填一填”，分值8分。注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值12分。该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”，分值28分。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。
二、学生考试情况分析：
本次考试全级部**人参加。总分：****.*分平均成绩：**.*分
及格人数：**人及格率：***%优秀人数：**人优秀率：
三、学生答题分析：
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第三题第2小题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、学生在观察物体上有些欠缺。第五题大多数学生做错，说明平时教学中对观察物体教学不够细心。[
4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。
四、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
二年级数学期中试卷分析
2006——2007学年度第二学期期中考试，二年级数学试题是根据《义务教育课程标准试验教科书数学》二年级下册的前半部分教学内容来编排试题的。试题容量适当，难度不大，涵盖面积较大，能有效的测试出学生的学习情况。
这次试卷，有六个大题，前五个试题是必做的，满分100分，第六大题是一个附加题，10分。
一、直接写得数(20分)
这个题目是考查学生的口算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，没有失分的现象。
二、想一想、填一填(30分)
本题含盖的基础知识面广，包括了教材前四个单元的基础内容，题量大，内容简单，只要学生做到仔细认真，那么就很容易都做对了。
三、祝你都算对(16分)
本题是加减乘除混合运算中的最简单的两步计算的直接写得数的题目，这个题目是出错较高的题目之一。学生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个学生没有认真读题，用竖式(错误竖式)计算了，说明学生在平时的练习中形成了思维定式，看到算式下面留的空隙大了，就用竖式，这个还需要教师在平常的教学中，让学生养成认真读题，做题，*思考的能力。
四、判断对错(10分)
这个题目很简单，只有5个小题，有少数几个学生因为粗心，不认真审题出错了。
五、解决问题(24分)
本题包括4个小题，其中第1小题和第4小题出错最多。第1小题：春季运动会上，二(1)班男队得了15分，女队比男队多得8分，二(1)班男女队一共得了多少分?这个题目在平时的练习中经常遇到，学生们做的也不错，但是在这次考试中，有很多学生因为没看清题目只求出了女队得的分数就没有了，因此，丢分很多。第4小题中的第二问，要求利用图中的信息提一个用除法解决的问题，并解答。但是很多学生没有按要求来做，提了用加法或减法解决问题，丢了分。
六、附加题(10分)
本次附加题并不是很难，大多数学生都做对了。
这次期中考试，四班学生没有不及格的现象，最低分82分，一班只有一个学生不及格，其余学生也都在80分以上，是一个比较好的现象，但是，每个班里满分的学生不是很多，一班只有5个满分，四班13个满分，总的来说，学生考得还算可以，但是也有不尽人意的地方，以后还要继续努力，在今后的教学中，要多注意学生学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯，认真做题，做完后，仔细检查。给学生做练习，要全面，设计练习要精而不在于多。让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，这样，我想，下次一定可以考出更好的成绩!
二年级数学上册期中考试试卷分析5
一、试题概况分析：
1、试题主要由基础—能力部分(包括填空、选择、计算、应用题)和探索—发展部分(包括动手*作、分析推理)两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在4分钟的时间完成吗?试一试。”，分值10分。主要考查学生计算能力。第二题“想一想，填一填”，分值24分。第三题“找规律，填一填”，分值6分。第四题“填空”，分值12分。第五题“细心观察，填一填”，分值8分。注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值12分。该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”，分值28分。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。
二、学生考试情况分析：
本次考试全级部**人参加。总分：****.*分平均成绩：**.*分
及格人数：**人及格率：***%优秀人数：**人优秀率：
三、学生答题分析：
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第三题第2小题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、学生在观察物体上有些欠缺。第五题大多数学生做错，说明平时教学中对观察物体教学不够细心。[
4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。
四、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
二年级数学期中试卷分析
2006——2007学年度第二学期期中考试，二年级数学试题是根据《义务教育课程标准试验教科书数学》二年级下册的前半部分教学内容来编排试题的。试题容量适当，难度不大，涵盖面积较大，能有效的测试出学生的学习情况。
这次试卷，有六个大题，前五个试题是必做的，满分100分，第六大题是一个附加题，10分。
一、直接写得数(20分)
这个题目是考查学生的口算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，没有失分的现象。
二、想一想、填一填(30分)
本题含盖的基础知识面广，包括了教材前四个单元的基础内容，题量大，内容简单，只要学生做到仔细认真，那么就很容易都做对了。
三、祝你都算对(16分)
本题是加减乘除混合运算中的最简单的两步计算的直接写得数的题目，这个题目是出错较高的题目之一。学生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个学生没有认真读题，用竖式(错误竖式)计算了，说明学生在平时的练习中形成了思维定式，看到算式下面留的空隙大了，就用竖式，这个还需要教师在平常的教学中，让学生养成认真读题，做题，*思考的能力。
四、判断对错(10分)
这个题目很简单，只有5个小题，有少数几个学生因为粗心，不认真审题出错了。
五、解决问题(24分)
本题包括4个小题，其中第1小题和第4小题出错最多。第1小题：春季运动会上，二(1)班男队得了15分，女队比男队多得8分，二(1)班男女队一共得了多少分?这个题目在平时的练习中经常遇到，学生们做的也不错，但是在这次考试中，有很多学生因为没看清题目只求出了女队得的分数就没有了，因此，丢分很多。第4小题中的第二问，要求利用图中的信息提一个用除法解决的问题，并解答。但是很多学生没有按要求来做，提了用加法或减法解决问题，丢了分。
六、附加题(10分)
本次附加题并不是很难，大多数学生都做对了。
这次期中考试，四班学生没有不及格的现象，最低分82分，一班只有一个学生不及格，其余学生也都在80分以上，是一个比较好的现象，但是，每个班里满分的学生不是很多，一班只有5个满分，四班13个满分，总的来说，学生考得还算可以，但是也有不尽人意的地方，以后还要继续努力，在今后的教学中，要多注意学生学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯，认真做题，做完后，仔细检查。给学生做练习，要全面，设计练习要精而不在于多。让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，这样，我想，下次一定可以考出更好的成绩!
小学二年级上册数学期中考试卷6
一、看谁算得又对又快。
5×7=15÷3=8×4=
9×3=12÷6=5×9=
9×3=24÷3=7×2=
二、填空。
1、求几个()的和，用乘法计算比较简便。
2、把一个()平均分成几份，求一份是多少用()法。
3、24里面有()个6，有8个();
4、()是6的2倍。
5、4个6是()，9是3的()倍。
6、7+7+7=()×()。
7、3个9是()，加法算式是(),乘法算式是()，读作()，口诀是()。
8、()里面最大能填几。
()×6>257×()>36
()×4<306×()<20
9、在○里填上“+”“-”“×”“÷”。
16○4=425○5=510○8=2
16○4=202○3=66○5=30
三、连一连。
1、我知道得数
5×22×94+420+81×53×5
5810281518
2、找朋友。
6×32个445÷5
8÷23×33个6
27÷316÷42个2
36÷63×212÷2
1×82个924÷3
四、选择题。
1、站在不同的位置看放在桌上的盒子，最多能看到()个面。
①5②4③3
2、8是4的()倍。
①32②12③2
3、16根小棒，平均分成2份，每份是()根。
①8②2③不确定
4、15÷2的商和余数是()。
①6……3②5……5③7……1
5、家里要来7位客人，小方得准备()双筷子。
①7②2③14
五、列式计算
(1)9的3倍是多少?
(2)把30平均分成6份，每份是多少?
(3)24里面有几个8?
(4)40是什么数的5倍?
六、用数学
1、一组有8名同学，4组共有多少名同学?
2、图书角里有24本图书，借给了淘气和他的的3个同学，平均每人借了几本?
3、郁金香每枝8元玫瑰每枝?元菊花每枝2元
(1)、一枝玫瑰的价钱是菊花的三倍，一枝玫瑰多少钱?
(2)、一枝郁金香的价钱是一枝菊花的几倍?
(3)、买3枝玫瑰需要多少钱?
4、一枝钢笔5元，小林有31元，可以买几枝，?还剩多少元?
七、我能行(任选一题完成)
1、*场跑道长30米，每隔6米插一面彩旗，共插两排，最多需要多少面旗?
2、小朋友们去*场做*，二年级(1)班的同学排成一排，方方的前面有5人，她后面的同学是前面的3倍，这一排一共有多少人?
秋季学期二年级上册数学期中考试卷7
一、想一想，我会填。(18分)
1.100厘米=()米课桌高90()
2.笔算两位数加、减法时应注意：把()对齐，从()位算起。加法，个位满()向()位进1，减法，()不够减，从()位退()，再加上()位上的数再减。
3.三角板上有()个角，有()个直角。
4.比20少5的数是()，20比一个数少5，这个数是()。
5.5+5+5+5改写成乘法算式是()或()，口诀是()。
6.看一看，这支铅笔长()厘米。
二、细心又认真,我会算。(12分)
38-7=43+8=71-6=58+8=
3×4=5×3=1×4=4×4=
4+30=70-30=3×2=3×3=
三、判断。(对的打“√”，错的打“×”,共7分)
1.角的边长越长，角就越大。()
2.食指宽大约一厘米。()
3.一个角有一个顶点两条边。()
4.学校*场环形跑道长60分米。()
5.下面的计算对吗，请把错的改正过来。
(1)45+3=75(2)35+24=69(3)25+6=21
四、动脑筋，认真填。(24分)
1.看图填空。(6分)
加法算式：_______或：_________
乘法算式：()×()=()读作：
或：()×()=()读作：
2.在?里填上“>”或“<”或“=”。(18分)
3+3○94+4+4○4×45×1○1+5
4×3○2×554-45○2×446+23○70
58厘米○1米96厘米○69厘米100厘米○1米
五.动手*作(4分)
1.画了一条4厘米的线段.2.用三角板画一个直角。(从给出
的点画起).
六、用坚式计算下面各题。(12分)
72-26=54+39=68+27=
95-49-46=19+26+45=
七、列式计算。(8分)
(1)5乘5的积是多少?
(2)26比35少多少?
(3)比8多17的数是多少?
(4)一个乘数是3，另一个乘数是4，积是多少?
八、解决生活中的数学问题。(15分)
1.一辆碰碰车坐2人，4辆碰碰车一共能坐多少人?
2.吃饭时每人需要一双筷子，3个人需要几根筷子?
小学二年级上册语文期中考试试卷8
一、我会连。18%（10+8）
1、zhìdié wān jú mǎi màibiānzhāngtàibǎo
叠 橘帜湾买 彰卖 鞭 饱 泰
2、洁白的 雪景 挥舞 银装
美丽的 棉花 歌唱 国旗
有趣的 泪水 飘着 祖国
激动的 故事 披着 雪花
二、我会写。20%
jiàoshì wènhòujīngqízhōngyānggàosù húli
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
sìhǎiwéijiā chūnhuáqiūshí
（ ） （ ）
三、我会组词。10%
蛙（ ）争（ ）吸（ ）棋（ ）抬（ ）
洼（ ）净（ ）极（ ）旗（ ）治（ ）
四、我会填。（用部首查字法查下面的字）6%
字 部首 除部首外有几画
箭
裤
通
五、背一背，写一写。14%（8+6）
1、
( )()寒( )( )径斜，
( )( )()( )( )()( )。
停( )( )( )( )( )( )，
霜( )( )( )( )( )( )。
2、田野献上（ ）的果实，（ ）举起（ ）的旗帜，
蓝天飞着（ ）的鸽子，（ ）奏起（ ）的乐曲。
六、想一想，我会写句子。9%（4+2+3）
1、给词语排排队。
（1）许多有*公园风景优美的
（2）天不相信青蛙无边无际
2、例：叶子上的虫还用治吗？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
——————————————————————————————
3、这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？
jiā
你去过嘉兴南湖吗（ ）
我们要开运动会啦（）
邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（ ）
七、考考我自己：（1+2+3+4）
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
1、这段话有（ ）句。
2、填入恰当的词语。
（ ）的葫芦藤（ ）的绿叶
（ ）的小花 （ ）的小葫芦
3、第（）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（）句写了小葫芦的数量，第（）写了那个人关心小葫芦。
4、最后，那个人为什么没有得到葫芦？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小学语文二年级上册期中考试测试卷9
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。不妨看看小学语文二年级上册期中考试测试卷，以下仅供参考！
一、我会拼，我会写（24分）
bōlànɡ
shēntǐ
yǐjīnɡ
xiūxi
chéngshì
mínzú
hùxiānɡ
huānqìnɡ
biǎoshì
qízhì
zǐxì
húli
二、我会组词（10分）
其（）
奇（）
壮（）
状（）
样（）
洋（）
吸（）
极（）
娃（）
洼（）
三、我会补充词语（12分）
（）苗（）长
三（）二（）
（）颜六（）
徒（）无（）
取（）补（）
坐（）（）天
四、我会连线。（6分）
1.反义词
复杂 安全
危险重
轻简单
2.近义词
有名 快乐
欢乐 办法
方法 著名
五、我能加标点符号，写在（）里。（6分）
1.谁使秋天这样美丽（）
2.爷爷买的枣儿真甜啊（）
3.闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（）
六、我会连词成句，并加上标点。（9分）
1.飘着蓝天上几朵高高的白云
_____________________________________
2.海洋立刻欢乐*变成了的
_____________________________________
3.祖国的少年儿童欢庆生日
_____________________________________
七、我会填空（15）
1.田野献上金黄的_________，枫林举起火红的________，蓝天飞着________的鸽子，大海奏起欢乐的________。（4分）
2.寒山石径斜，_________。（3分）
3．我国有56个民族，我是______族人。我还知道几个少数民族的名称____________﹑____________﹑____________。（4分）
4．“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语，我还知道__________﹑__________也是描写秋天的词语。（4分）
八、阅读短文，回答问题（18分）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。（4分）
蜻（qīnqīng）蜓
扇着（shānshànɡ）
乘凉（niángliáng）
捉住（zhuōzuò）
2．写出下面词语的近义词。（4分）
漂亮----（）喜欢----（）
3．用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的__________和_________的特点。（6分）
4．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（4分）
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