深化音乐教学，提升幼儿音乐素养——以歌曲《国旗多美丽》为例
一、 活动背景
国旗是一个国家的象征，承载着民族的荣誉和自豪感。幼儿阶段是情感启蒙的关键时期，通过音乐教育引导幼儿感受国旗的庄严与美丽，能够激发幼儿的爱国情感，培养他们的民族自豪感和责任感。歌曲《国旗多美丽》旋律优美，歌词简洁易懂，适合幼儿学习，能够帮助幼儿更好地理解国旗的意义，表达对祖国的热爱之情。
二、 活动目标
1. 音乐技能目标:
掌握歌曲的旋律和歌词，能用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符。
体验领唱与合唱的不同演唱形式，并能根据指挥进行演唱。
尝试用恰当的动作指挥他人演唱，锻炼即兴指挥能力。
2. 音乐感受与认知目标:
通过欣赏歌曲，感受歌曲欢快热烈的风格，理解歌曲内容，体会国旗的美丽和升旗仪式的庄严。
借助图谱记忆歌词、学习歌曲，提高音乐学习的效率和兴趣。
3. 情感态度与价值观目标:
在歌唱活动中体验音乐带来的快乐，增强自信心，并能大胆地在集体面前演唱。
通过学习歌曲，激发幼儿的爱国情感，培养幼儿的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
三、 活动准备
1. 物质准备:
国旗一面
多媒体课件（包含国旗图片、歌曲音频、歌词图谱、升旗仪式视频等）
音乐磁带、录音机
2. 经验准备:
幼儿已有过升国旗的经验和感受
幼儿对国旗有一定的认知基础
四、 活动过程
（一）导入环节：激发兴趣，引出主题
1. 播放升旗仪式视频片段，引导幼儿回忆已有经验。
师：小朋友们，你们还记得我们一起参加过的升旗仪式吗？当时你看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？
2. 出示国旗图片，引导幼儿观察国旗，并进行简单描述。
师：今天老师带来了一面美丽的国旗，我们一起来看看，国旗是什么样子的？它是由什么颜*组成的？
3. 引导幼儿讨论有关国旗的知识，加深对国旗的认识。
师：小朋友们，你们知道国旗代表什么吗？为什么要升国旗呢？
（二）展开环节：学习歌曲，感受体验
1. 欣赏歌曲《国旗多美丽》，初步感受歌曲风格和歌词内容。
师：今天我们要学习一首关于国旗的歌曲，名字叫做《国旗多美丽》，我们先来听一听，歌曲听起来感觉怎么样？歌曲里唱了什么内容？
2. 结合图谱，引导幼儿朗诵歌词，注意语音语调，并准确把握休止符。
师：这首歌曲的歌词非常优美，我们一起来看着图谱朗诵一遍歌词，注意要读出节奏和感情，还要注意休止符的地方哦！
3. 跟琴声学唱歌曲，引导幼儿用自然的声音演唱，并提醒幼儿唱准休止符。
师：现在我们跟着琴声一起学唱歌曲，要注意用好听的声音演唱，还要记得唱准休止符哦！
4. 引导幼儿探索多种演唱形式，学习领唱、合唱以及看指挥演唱，丰富演唱体验。
师：我们除了可以用齐唱的方式演唱歌曲，还可以怎样演唱呢？谁能来当小指挥，带领大家一起演唱？
5. 创编动作，引导幼儿根据歌曲内容创编简单的动作，并进行表演，加深对歌曲的理解。
师：歌曲里唱到了“升起来，升起来”，我们一起来想想，可以用什么动作来表示“升起来”呢？
（三）结束环节：升华情感，延伸活动
1. 播放完整的升旗仪式视频，引导幼儿再次感受升旗仪式的庄严，激发幼儿的爱国情感。
师：我们一起再来看一遍完整的升旗仪式视频，感受一下当时的氛围，想想我们应该怎样做才能表达对祖国的热爱呢？
2. 引导幼儿讨论如何在日常生活中爱护国旗、尊重国旗。
师：我们在生活中应该怎样做才能爱护国旗、尊重国旗呢？
五、 活动延伸
1. 绘画活动： 引导幼儿绘画“我心中的国旗”，并将绘画作品展示在班级里，营造浓厚的爱国氛围。
2. 家园共育： 鼓励幼儿回家后将今天学习的歌曲演唱给家人听，并和家人一起分享关于国旗的知识。
六、 教学反思
音乐教育不仅要注重音乐技能的学习，更要关注幼儿情感的体验和价值观的塑造。本次活动以歌曲《国旗多美丽》为载体，将爱国主义教育融入其中，引导幼儿在感受音乐美的同时，激发幼儿的爱国情感，培养幼儿的民族自豪感和责任感。
在活动过程中，我注重创设情境，通过播放升旗仪式视频、出示国旗图片等方式，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。同时，我还注重引导幼儿探索多种演唱形式，并鼓励幼儿创编动作进行表演，丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐表现力。
大班《胖国王》教案2
活动目标：
1、仔细观察画面，理解故事内容。
2、学习*、有序地阅读图书，并用自己的方式表达画面内容。
3、了解肥胖带来的危害，养成良好的生活习惯。
活动准备：大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。
活动过程：
一、师幼一起阅读大图书的前半部分。
1、封面阅读。
观察书封上的画面，讨论国王的形象。
2、介绍书名。
向幼儿介绍《胖国王》这本书的名字。
3、翻阅大图书的一页至五页，了解故事的前半段。
（1）激发幼儿的想象力，预测国王会遇到什么困难。
（2）观察大图书画面，找出胖国王遇到的问题。
4、仔细观察第六页的图画，理解国王的情感状态。
讨论国王遇到那么多问题会感到快乐吗？探讨国王的内心想法。
二、幼儿*阅读七至十二页，了解故事的后半段。
1、自行阅读故事后半部分。
（1）讨论国王如何能变得瘦弱，皇宫里的人们会给他什么好方法。
（2）发现谁帮助国王？他们提供了什么好主意？
2、配乐做身体运动。
与国王一起做运动，体会故事中的情节。
三、共同阅读十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。
观看图片，体验国王在变瘦后的快乐心情。
四、完整欣赏整个故事。
1、师生一起观看图片，教师简要叙述故事内容。
2、幼儿自主阅读全书。
3、通过分享图书内容，让幼儿讲述故事情节。
五、联系实际生活，认识运动的重要*。
总结故事所传达的道理，引导幼儿少吃零食、多运动，保持健康身体。
活动延伸：
1、继续阅读其他故事情节的图书。
2、制作《胖国王》游戏棋谱，进一步深入了解故事教育意义。
大班语言我爱我家教案3
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划*。以下是小编为大家准备的大班语言我爱我家教案，希望对大家有帮助!
活动内容:我爱我家
活动目标:
1、培养关心他人的良好品质。
2、有感情的朗诵诗歌。
活动准备;
与课本内容相符的图片(也可使用展台)
活动过程：
1、组织教学，请幼儿自己谈一谈在家里都会做些什么事情?
2、展示一下自己的本领。
3、幼儿自由结伴讨论展示的内容。
4、请幼儿看课本第17页(用展台进行展示)
教师引导幼儿进行观察讲述：图中的小朋友在做什么?你在家里是怎样做的?
教幼儿用完整的语言进行讲述，并把内容编成一首诗歌读给小朋友听：
诗歌：爸爸、妈妈和我
爸爸是海，妈妈是帆，
我是快乐的小船;
爸爸是山，妈妈是树，
我是自由的小鸟;
爸爸是阳光，妈妈是雨露，
我是幸福的花朵。
教师：小朋友，这首诗歌好听吗?想不想学?
5、教师教幼儿学习朗诵。
6、在幼儿学会的基础上，让幼儿集体朗诵或个别朗诵诗歌。
7、鼓励幼儿进行仿编诗歌，教师进行整理。
8、思品教育：教师教育幼儿尊敬老人、关爱家人。
幼儿园大班语言教案：我最爱祖国4
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活
1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了qinzibuy我什么?我又是怎么说的?中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的?现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角*朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
我爱我家大班美术教案5
活动目标：
1．在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。
2．引导幼儿大胆表述自己的想法。
活动准备：
爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐。
活动过程：
一、讨论。
引入--我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师*作手偶模拟情景。
--他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）--那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）--那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）--还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。
小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。
二、绘画。
--看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。
--幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）
三、分享。
--先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。
--现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。
--有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。
--幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？
（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我……）--老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）--那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）--我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。
--你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）--我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树……）--今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。
大班美术教案《升旗》示例.6
第一课时
教学目的：通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。
教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。
教学难点：正面、侧面行队礼的学生。
教具准备：
教学过程：
一.组织教学：
二.导入新课：
同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？
(板书升旗)
提问：1.升旗时,同学们、老师们都在干些什么呢?
2.我们的国旗是什么样子的?
3.它代表的是什么?
4.同学们除了在学校见过升国旗外,你们还在什么地方见过升国旗?仔细回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?
5.你们能把升旗的场面画下来吗,想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?
教师根据学生的回答示范:
学生作业:
要求:1.画一幅升国旗时的场景。
2.用铅笔构图。
3.注意各个物体的比例关系。
学生作品展示：
学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。
第二课时
教学目的：通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。
教学重点：如何搭配颜*.怎样突出主体.
教学难点：如何搭配颜*.
一.组织教学：
二.导入新课：
上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜*，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的画面加上颜*。
引导学生观察书,分析学生作品是如何搭配颜*的.
1.强调冷暖*,主颜*.
2.强调突出国旗,突出主体.
学生作业：
要求：1.*彩丰富，鲜艳。
教师指导：
学生作品展示：
学生相互评价，谁的颜*用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？
学生改进作业：
教学拓展：今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来
大班社会我爱我家教案7
活动目标：
1、了解爸爸妈妈的工作情况，知道爸爸妈妈们从事着各种各样的工作。
2、知道爸爸妈妈很辛苦。不仅要上班还要做家务。
3、知道尊敬，热爱爸爸妈妈。
4、能认真倾听别人的发言。
活动准备：幼儿对爸爸们，爸爸妈妈的工作进行调查，制作调查表。各种图片、投影仪
活动过程：
一、介绍自己的家庭
1、引导幼儿讲述采访活动。
师：前几天，我们小朋友都做了一名小记者，请你说说，你采访了谁？是做什么工作的？
2、幼儿讲述
3、教师小结
师：我们每个小朋友都有一个可爱的家，有爸爸妈妈，有的有爷爷奶奶。他们都从事着各种各样的工作。那请你想一想，你的爸爸妈妈辛苦吗？（激发幼儿对父母的尊敬和热爱。知道爸爸妈妈工作的辛劳。）
二、了解父母的辛苦
1、出示各种职业的工作图片
师：夏老师带来了一些爸爸妈妈工作的照片，我们一起来看看。
（医生、警察、邮递员、厨师、消防员、理发师）
这个爸爸在干什么？
小结：爸爸妈妈工作真辛苦。那他们下班之后可以休息了吗？下班后做了什么事？
2、出示爸爸妈妈在家干家务的照片。
师：你看看图片中的爸爸妈妈在干什么？（拖地，炒菜，洗衣服）
（学学动作：拖地）歌表演《办家家》
小结：爸爸妈妈真辛苦，那他们爱你吗？怎么爱的？
三、爸爸妈妈怎样爱我
先让幼儿自由发言，然后出示图片：妈妈帮宝宝剪指甲、父母带孩子观看花灯
小结：爸爸妈妈非常爱我们小朋友，把好吃的、好玩的都留给我们，生日时给我们小朋友买蛋糕礼物，假期带小朋友出去旅游，生病时细心照顾。
四、讨论：怎样爱自己的爸爸妈妈？
师：爸爸妈妈那么爱我们，我们应该怎样来爱他们呢？（自由讨论）
你是怎么来爱爸爸妈妈的？
我们一起来看看图片中的小朋友怎样爱爸爸妈妈的？
从两块内容：
（1）自己的事情自己做。
（2）做爸爸妈妈的小助手。
五、他们爱爸爸妈妈吗？（图片：妈妈抱着上幼儿园、乱发脾气、妈妈喂饭）
六、制作贺卡送给爸爸妈妈。
师：小朋友想了这么多的办法来爱爸爸妈妈，但光说有用吗？我们要用实际行动来*，这样才是真的爱爸爸妈妈。圣诞节快到了，我们一起来做张贺卡，送给我们的爸爸妈妈，祝他们节日快乐。
大班爱国儿歌《我最爱祖国》教案8
活动名称：
1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。
2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。
3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备：老师自己设计的图标
活动过程：
一、以谈话的形式导入活动。
小朋友，你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：大
去年呢？（中班）教师出示图标：中
从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？
二、初步了解诗歌内容。
我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
提问：你们听到了什么？
三、朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。
第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？
第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？
第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？
四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。
五、幼儿分角*朗诵。
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？
我最爱祖国
小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？
我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。
中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？
我说我爱*和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。
现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？
我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。
大班我爱国旗教案9
一、活动目标：
1。让幼儿初步认识国旗的特征。
2。让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、活动准备：
纸、油画棒、
三、活动过程：
（一）导入话题：
1。“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）
（二）讨论国旗特征
1“。小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）
2。那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）
（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）
3。老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）
（三）制作国旗
1。让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。
2。教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。
（四）展示作品
1。对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸）
