活动目标：
勇于接受挑战，享受体育活动的乐趣。
学习双脚并拢侧身跳，提升跳跃协调能力。
探索并创新拼板的不同玩法，培养创造力和技能。
活动准备：
知识经验准备：了解拼板的特*和安全使用方法，有使用过拼板的经验。
物质准备：每人一块拼板，播放《郊游》音乐，每位幼儿身上有颜*标记。
场地准备：石桥和荆棘布置在场地上。
教学重点与难点： 重点：双脚并拢跳。 难点：在拼板上进行动作协调，轻盈着地。
教学方法与手段： 自主探索、示范引导、实践尝试、反复练习、游戏激励。
活动过程： （一）开始部分
伴随音乐进行拼板*活动。
带着小拼板去郊游，跟随音乐进行各种动作，如模拟方向盘、举起跳过石桥和荆棘等。
结束活动后，问：“你们的拼板刚才变成了什么？”孩子们欢呼鼓掌以示胜利。
引导幼儿自由探索拼板玩法，鼓励他们比比谁能发挥出更多的创意和技巧。
（二）拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳
根据拼板颜*迅速拼成长条，引导孩子们进行思考和比较。
使用之前学过的技巧跳过小河，示范并引导幼儿注意动作细节。
分组进行接力跳，对胆小的孩子提供支持和帮助。
讨论和解决可能遇到的困难，观察他们的进步和技巧提升。
（三）原地纵跳动作练习
展示竖立的拼板，形成一个方形的围栏。
挑战幼儿进行原地纵跳动作，引导并示范正确的技巧和动作流程。
分组尝试新的游戏玩法，鼓励团队合作和创造力的发挥。
（四）结束部分：休息、放松*和小游戏
播放音乐，带领幼儿进行放松*练习，放松身体。
幼儿坐在各自的拼板上。
教师展示竖立的拼板，引导幼儿探讨拼板的不同形态。
提出新的小游戏想法，引发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园中班健康教案2
幼儿园中班健康教育活动方案：和懒羊羊一起学习健康饮食
一、 活动背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食，少吃不吃不利于健康的食品。然而，幼儿园周边存在一些流动摊贩售卖烤肠、棉花糖等不健康食品，部分家长和孩子会在放学时购买，这给幼儿的健康带来了隐患。为了提高幼儿的卫生常识和自我保护能力，我们设计了本次“小手拉大手”的健康教育活动，帮助幼儿认识垃圾食品的危害，引导他们选择健康食物，并带动家长共同参与，营造良好的健康教育氛围。
二、 活动目标
1. 知道“病从口入”，了解垃圾食品的危害，并拒绝食用。
2. 了解食用干净卫生、营养丰富的食物有利于身体健康和生长发育。
3. 积极参与活动，体验学习的乐趣。
三、 活动准备
1. 懒羊羊开心、难受的图卡。
2. PPT课件，内容包括：路边摊不卫生食物的图片、油炸、膨化食品图片、新鲜食物图片、垃圾食品对身体危害的图片、健康食品图片等。
3. 手工制作的棉花糖、糖葫芦。
4. 字卡：“垃圾食品”、“健康食品”。
5. 各种食品图片（包括垃圾食品和健康食品）。
四、 活动过程
（一）故事导入：懒羊羊来做客
1. 出示懒羊羊开心图卡，教师以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦、棉花糖）的话题展开故事讲述。
2. 播放事先录制好的肚子痛呻吟声，并出示懒羊羊难受图卡，引导幼儿猜测懒羊羊肚子痛的原因。
3. 引导幼儿讨论：吃了路边摊的食物会怎么样？我们应该吃路边摊的食物吗？引出“垃圾食品”的概念。
（二）认识垃圾食品
1. 路边小吃不卫生。
PPT展示路边摊制作食物的照片，引导幼儿观察并思考：照片是在哪里拍的？照片上的人在做什么？他们的卫生情况怎么样？
引导幼儿讨论：路边摊的食物为什么不卫生？吃了会怎么样？
小结：路边摊的食物不卫生，容易滋生细菌，吃了容易生病，我们要拒绝路边摊的食物。
2. “垃圾食品”危害多。
PPT展示汉堡、鸡腿、虾条等图片，引导幼儿讨论：这些食物是什么？它们是健康的食物吗？
PPT展示吃多了油炸、膨化食品，喝多了碳*饮料对身体的危害，例如：肥胖、骨骼发育不良、影响食欲等。
小结：油炸、膨化食品，以及一些含糖饮料都是垃圾食品，我们要少吃，最好是不吃。
（三）选择健康食品
1. 引导幼儿讨论：吃什么食物才最健康？
2. PPT展示新鲜蔬菜、水果、主食、蛋奶等健康食品图片，引导幼儿认识并说出它们的名称。
3. 小结：新鲜蔬菜、水果，以及各种谷物、肉类、蛋奶等，都是对身体有益的健康食品，我们要多吃。
（四）游戏：帮帮懒羊羊
1. 为每位幼儿提供一张食品图片。
2. 设置情景：懒羊羊收到了很多礼物，请小朋友们帮他把健康食品和垃圾食品分类放好。
3. 幼儿*作，将手中的食品图片分类摆放到指定的“健康食品”和“垃圾食品”区域。
4. 教师带领幼儿检查分类结果，并对幼儿的表现进行点评。
（五）活动结束
1. 教师和幼儿一起朗诵食品安全儿歌。
2. 活动结束后，鼓励幼儿将今天学习到的健康饮食知识分享给家人，带动家长一起关注食品安全，养成良好的饮食习惯。
五、 活动延伸
1. 在班级区域活动中，投放更多种类的食物图片，让幼儿进行自由分类。
2. 开展“我为家人做午餐”的亲子活动，鼓励幼儿和家长一起制作健康美味的食物。
2. 丰富内容，增强逻辑*: 在“活动过程”部分，增加了对“垃圾食品”危害的详细阐述，并加入了引导幼儿思考和讨论的环节，使活动内容更丰富，逻辑更清晰。
4. 添加“活动延伸”，拓展活动价值: 在文章最后增加了“活动延伸”部分，旨在将活动内容延伸到日常生活中，帮助幼儿更好地巩固学习成果，并将健康知识传递给家长，扩大活动影响力。
幼儿园中班健康教案3
活动目标：
帮助幼儿初步了解食物在人体内的消化和吸收过程。
培养幼儿养成饭前洗手、细嚼慢咽、不食用不干净食物的饮食卫生习惯。
活动准备：
幼儿用书。
温牛奶和洗净的苹果。
活动过程：
体验活动：探索食物的去向
让幼儿慢慢喝温牛奶，体验牛奶缓慢咽下的感觉，思考牛奶进入身体后去了哪里。
让幼儿吃苹果，体验苹果在口腔中被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，思考咽下苹果后它去了哪里。
阅读幼儿用书，观察食物的旅行路径。
教师引导讨论：食物进入人体后经过哪些器官？这些器官各自有什么作用？
讨论：
教师提问：小朋友是否有过肠胃不舒服的经历？什么情况下？为什么会发生？
教师引导讨论如何保护肠胃器官的健康。
活动可以根据幼儿们的饮食习惯问题进行变化，或者通过故事、保健医生的介入来引导讨论。
延伸活动时，引导幼儿体验不同食物在口腔中的咀嚼感觉，提醒他们饭后要认真漱口、早晚刷牙，保护牙齿以促进更好的食物消化。
可以进行象征*的游戏活动，如玩娃娃喂娃娃的游戏，或者展示牙齿的图片和模型，帮助幼儿理解牙齿的作用，并练习正确使用牙刷刷牙的方法。
在讲述食物在消化系统中旅行的过程时，重要的是让幼儿了解食物的路径和各消化器官的名称。
个别指导：
引导值日生在进餐时报菜名，提醒幼儿合理搭配食物，细嚼慢咽，避免暴饮暴食，养成文明进餐的习惯。
幼儿园小班健康活动《洗洗泡泡澡 》教案4
活动目的：
1.尝试清洗玩具
2.知道东西脏了要清洗
活动准备：
1.装少许肥皂水的盆子一个
2.小手帕每人一条
3.装清水的盆子一个
4.各种能放在水里玩的塑料玩具
活动过程：
一、以儿歌引入活动，激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。
1.师：小鸭洗澡嘎嘎嘎，小猪洗澡噜噜噜，宝宝洗澡笑哈哈。哟！这么多的小宝贝都想洗洗澡，怎么办呢？
2.可结合平时的生活经验，鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。
二、出示装有肥皂水和清水的大盆，请宝宝们自取玩具进行清洗。
1.提醒宝宝将袖子卷起来，不要弄湿衣服。
2.可引导宝宝先在肥皂水里洗，再用清水洗。
3.可引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。
三、肯定宝宝的表现，引导宝宝将擦干的玩具放回原处。
幼儿园小班健康《宝宝们爱洗澡》教案5
活动目标
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”
⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的`时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）
⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么？
⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
1.宝宝们爱洗澡小班健康教案
2.让宝宝变得爱洗澡的方法有哪些
3.《我爱洗澡》小班健康教案
4.幼儿园健康小鸭爱洗澡教案
5.水果宝宝爱洗澡幼儿园小班科学活动设计
6.宝宝爱洗脸的小班健康教案
7.《我爱洗澡》幼儿园小班说课稿
8.关于宝宝不爱洗澡怎么办的文章
幼儿园健康小鸭爱洗澡教案6
设计思路：
天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说："我已经满头大汗了。"接着会有孩子说："我晚上洗澡的。"大家都纷纷说："我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题*的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的`卫生习惯。
活动目标：
1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。
活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风
活动过程：
一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入
1、复习歌曲《我是小金鱼》让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。
2、复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1、完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。
2、你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？
小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！
3、出示图片，讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词
小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？
重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
（洗手——洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚——洗洗脚呀，大家来洗脚）五、演唱歌曲师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！
重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的动作六、游戏巩固师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！
1.《我爱洗澡》小班健康教案
2.宝宝们爱洗澡小班健康教案
3.幼儿园小班健康《宝宝们爱洗澡》教案
4.幼儿园《我爱洗澡》好的备课教案
5.《我爱洗澡》幼儿园教案
6.《我爱洗手》健康教案
7.《我爱洗澡》幼儿园小班说课稿
8.让宝宝变得爱洗澡的方法有哪些
幼儿园的小班洗澡教案7
【活动目标】
1、学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方法。
2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张，要告诉*，并能配合处理。
3、乐于洗澡，洗澡时能主动配合*。
【活动准备】
1、多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。
2、幼儿用书第42～43页：《我是香宝宝》。
【活动过程】
1、播放多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。幼儿随音乐一边自由做动作。
说一说，为什么喜欢洗澡？洗澡让自己感觉怎样？
2、通过边唱边表演，引发幼儿讨论，学会洗澡方法。
（1）洗头时水进眼睛怎么办。
师：我爱都爱洗澡，先来洗洗头。
教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发干净了。
设置情景，引发幼儿思考：洗发时洗发水进到眼睛，小朋友快帮助想想办法。
提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉？你是怎样做的？怎样可以不让水流进眼睛？
小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着头，水就不容易流
进眼睛里了。如果洗头时洗发水进到眼睛里，会有一些刺痛的感觉，小朋友不要自己揉，要告诉妈妈，然后用清水冲洗眼睛并洗脸，必要时去医院检查处理。
（2）洗头时水进耳朵怎么办。
师：我们继续来洗澡。
教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下说：“哎呀，不好了，耳朵听不清了。”
提问：耳朵为什么听不清？”（进水了。）你是怎样做的？怎样可以不让水流进耳朵？
小结：耳朵进水后，会感到嗡嗡响，听不清楚，小朋友不要着急，不要用湿手抠耳朵，要告诉家长。头外向进水耳朵的一边，拽拽耳朵，一会水就流出来了。洗澡时将两个耳朵扣下来，水就不容易进到耳朵里了。
请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的动作。
3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的。
小结：和妈妈一起洗澡时，把自己和妈妈都变得香香的，是件很开心的事。洗澡是按照妈妈的要求去做，低头、闭眼睛、扣耳朵，这样水就不会流到眼睛和耳朵里了，很快就会洗干净，变成一个香宝宝。
4、再次播放歌曲《我爱洗澡》，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。
幼儿园健康我爱洗澡活动教案8
活动评析：
许多孩子在家里不愿洗澡。本活动目的从儿童兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、解决问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由游戏中将生活的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。
活动目的：
1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡快乐。
2了解洗澡过程，逐步积累洗澡经验，产生洗澡愿望。
活动准备：
环境布置宝宝浴室、浴盆、浴巾、音乐我爱洗澡、视频蓝猫洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。
活动课程实录：
1听音乐教师带幼儿到宝宝浴室，幼儿发现洗澡用的东西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，让幼儿讨论他们的用途。教师让幼儿进浴盆做打开水龙头动作，“哗啦啦”冲冲身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飞飞飞，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶泡泡飞飞飞，“扑腾扑腾”宝宝乐的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干净净真舒服，激发幼儿洗澡兴趣。
2看短片（蓝猫洗澡）宝宝你是怎样洗澡的呀？引导幼儿用动作来表达。
3播放音乐（我爱洗澡）在前奏部分教师喊“宝宝们洗澡啦”，边做宁水龙头动作，然后给宝宝抹“沐浴露液”，带领宝宝跟随音乐有节奏扭动，并用引导语带动幼儿。
4再一次跟音乐做洗澡动作，教师观察幼儿舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿，引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
5幼儿做洗澡动作，洗洗头、洗洗脸、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，让幼儿想想办法搓搓背，引导幼儿合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。听音乐做搓背动作，并带有而作擦身体动作，教师给每个宝宝擦“爽身粉”教师边做动作边说“香极了”。
6教师和幼儿听音乐完整做一遍洗澡动作，教师边做动作并及时给予肯定。
7让幼儿说说洗澡感觉怎么样？常洗澡好处？教师带幼儿到院子里晒晒太阳，结束。
区角活动：
活动结束后，我专门为孩子们丰富了“娃娃家”的区角，孩子们做爸爸妈妈为娃娃洗澡玩得很开心，孩子的合作意识和社会*得到了充分发挥。
教师自评：
在整个活动中孩子充满了浓厚的兴趣，所用的人都很好参与到了其中，孩子在玩中学，在了中思考。在听音乐模仿洗澡动作过程中，幼儿很开心，在轻松愉悦氛围中，将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。
幼儿园托班《我会洗澡了》健康教案9
活动目标：
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
活动重点：
乐意模仿洗澡的过程。
活动难点：
大胆的用动作来表现洗澡的过程。
活动准备：
录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
活动过程：
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？
我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？
师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）
4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？
5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
小结：
小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？
活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
