《和朋友在一起》教案（实用3篇）

《和朋友在一起》教学设计

高兴中学尹良英

《和朋友在一起》教案

一、教学目标:

情感态度与价值观目标:理解友谊带给我们的力量,在新环境中建立新友谊。

知识目标:懂得随着年龄的增长,我们的交友方式和范围发生了变化,学会把握友谊。

能力目标:正视交友中遇到的问题,学会处理。

二、教学重点、难点:友谊的力量

三、教学过程

(一)导入新课:

(二)歌曲《朋友》听完后谈以下感受

师:友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。(三)讲授新课

1、我的朋友圈

某校做了一次“中学生交往调查”,共调查了254人,回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。

你会把烦心事向谁倾诉?

上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分,中学生与朋友的关系越来越密切。请分析你的交友状况。

1.随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容的变化随着年龄的增长,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。

2、友谊的力量

赖业全,是江西赣县中学北校区高三年级的学生,从小学五年级的开始就完全不能走路,在他的同班同学中,有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学,感动了每一位在校师生。每天,上课铃声还没响,两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前,就从轮椅上把他背起,小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后,就再把他送回寝室,去食堂打好饭一起吃,如此反复,孜孜不倦。

卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学,他两人用实际行动诠释了什么的力量?

2、p41页,完成朋友影响力图

生思考回答自己的发现

师:朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至*格等都或多或少地受到朋友的影响;朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美。

3、分享你和朋友之间的故事,并且谈谈感受

生:分享,思考

师:朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

4、孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。

生:谈启示

师:与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。

(四)课堂小结

交友范围和内容的变化

友谊的力量:

朋友对一个人的影响很大

朋友见证我们走过的成长历程

朋友让我们的生活更美好

(五)当堂练习

1.有一份调查报告显示,51.1%的中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”,这反映了(b)

a.交朋友已成为当今青少年的时尚

b.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分

c.青少年与父母之间存在冲突,没法与父母交往

d.中学生兴趣爱好广泛

2.朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有(d)

①海内存知己,天涯若比邻

②浮云游子意,落日故人情

③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

a.①②③b.②③④

c.①③④d.①②④

我最喜欢跟朋友在一起2

自从我上了幼儿园小班，就结识了许多朋友。在课堂上学习，或者在游戏中嬉笑，都成了我们交往的契机，因此我的朋友圈子一天比一天扩大。

与朋友相聚时，我总是感受到一种难以言喻的快乐。朋友们互相扶持，帮助我实现目标；反之，我也愿意伸出援手，帮助他们渡过难关。当我感到沮丧时，朋友会前来慰藉，让我的心情明朗起来。因此，友谊的珍贵无法言喻。

与好友相处，不仅能增进我的知识，还能分享喜悦、共同承担困难。与这样的朋友在一起，我必定能获得许多好处。

相反，与坏朋友交往则会导致我的学业退步，*情也会变得古怪；因为他们会使我分心，而当我需要真正的帮助时，他们可能会嘲笑我或置之不理。正如俗话所说：“近朱者赤，近墨者黑。”因此，选择朋友时务必小心，以免招致不必要的麻烦。

在每个人的一生中，朋友都是不可或缺的。没有朋友的陪伴会让人感到孤独与痛苦，因为缺少了朋友的帮助，也就失去了帮助他人的机会。我要珍惜我所拥有的友情，与朋友们共同成长。

《和公共设施交朋友》教案3

《和公共设施交朋友》教案

【教学目标】：

知识：了解自己生活中有哪些公共设施以及他们给我们的生活带来的很多便利。

情感：能体验到公共设施给人们带来的方便，感悟爱护公共设施人人有责。

能力：能主动收集生活中相关的信息，能够自觉爱护公用设施，初步形成公德意识。

【谈话热身】：

师：同学们，我们每个人都有自己的朋友，谁愿意向我介绍你的好朋友是谁？谁能用一两句话来夸夸你的好朋友？

【教学过程】：

一、认识朋友。

1、猜谜语。

师：课前，同学们介绍了自己的老朋友，你们想不想交新朋友？（板书：朋友）今天，我给大家带来了几位新朋友，他们是谁呢？请大家猜猜看。

（出示：先是谜面，再是谜底和图片）

※“小小木房在路旁，两边开着活动窗，要想街道变干净，果皮纸屑往里装。”（垃圾桶）※“四四方方一间房，信件包裹里面装。”（邮箱）

※“远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。（滑梯）

2、揭示课题。

（指着图）请同学们想一想：这些“朋友”，我们在哪些地方可以看到他们？

这些地方，都是公共场所。这些朋友在那儿供大家使用，为大家服务，所以我们称这些朋友为“公用设施”。(板书：公用设施)

下面由邮箱先生给我们具体介绍一下公共设施。

（出示对公共设施的具体介绍）

这节课就让我们--和公共设施交朋友。

3、睁大眼睛找朋友。

师：像公共设施这样的朋友，在我们身边还有很多，让我们一起来（出示：睁大眼睛找朋友）！

首先看看我们的教室里，有哪些是这样的朋友？（学生看教室找一找说一说）

再去看看我们教室外面的*场上，有哪些是这样的朋友？（出示图片）

除了我们的教室里、*场上有公共设施朋友，我们的小区里、大街上，甚至是田野里、小河边都有！下面请同学们分小小组去点击“自己找朋友”、“百度”看一看，找到了公共设施朋友就大声说出它的名字来。（教师示范*作后，学生点击。）

请把你找到的公共设施朋友的名字大声地告诉大家。（生交流）

小结：是呀，我们的公共设施朋友真是无处不在，且数量很多。（板书：数量多）

二、夸夸朋友。

这些公共设施朋友默默地陪伴着我们，供我们使用，为我们服务。我们每个人都有一朵小红花，你最想把小红花送给哪个公共设施朋友呢？请你把它的名字写上去（教师示范*作）。想想为什么要献给它。

让学生思考后，组织交流（6—8个）

随机点评：

红绿灯：它是不说话的交警！

垃圾箱：它真是城市的美容师！

运动器材：给我们带来快乐，让我们身体健康，这才是真朋友！

学生提到课桌椅时：

课桌椅是不是真的向你们说的那样很重要呢？如果没有课桌椅，我们的学习会怎样呢？我们来现场体验一下。请大家拿好笔，把本子放在手掌心，全体起立，听写一句话：（不会写的字可以用拼音代替）好朋友，顶呱呱，默默奉献不说话，给它献上小红花。

写完了，请坐。刚才同学们一边写一边嘀咕，嘀咕了什么呢？我来采访一下。有什么体会？

生交流。

师小结：这样不伏在桌子上写，速度太慢了，你们看，还有人没有写好呢！不伏在桌子上写字，太难写了，太累了，写的字太难看了！看来课桌椅的作用可真大呀！我们的学习少了它，还真不行！小红花应该送给它。

王老师手里有一朵大红花，我想把它送给这些朋友（出示路灯、音箱、海宝（配乐叙述））古*古香造型别致的路灯代表了厦门的形象，反映了厦门的文化魅力。

多么可爱的大海螺，其实它是传送美妙音乐的音箱。

认识它吗？对，这是2010年上海世博会的吉祥物海宝，用鲜花绿草装扮的海宝放在草坪上绿化了环境，举起的手和翘起的腿代表了*的形象热情地欢迎来自世界各地的人们。

这些公共设施不仅发挥了服务的功能，还美化了环境、增添了生活情趣，更起到了树立形象、传播文化的作用。所以我要把手中的大红花献给它们。

我们把小红花、大红花都献给了公共设施朋友，谁再来说一句话送给它们、夸夸它们，给它们来一句颁奖词？

小结：是呀，公共设施的作用真大，我们的生活离不开它们。（板书：作用大）

三、失去朋友。

学生没有说到爱护时：今天我们认识了公共设施，表扬了公共设施，感谢了公共设施，我们还应该怎样对待公共设施呢？（爱护）

对！说得好，那这方面我们到底做得怎么样呢？

1、课桌椅的损坏。

课前同学们组成了四个调查小组，对我们班课桌椅的情况做了调查统计，下面就请小组长向大家汇报调查结果。

刚刚我们体验了没有课桌椅我们的学习会是怎样的情景，现在看了这些数据，你有什么想说的？

真是不调查不知道，一调查吓一跳呀。小小调查反映了大问题。

2、社会中的损坏。

我还用照相机拍下了这样一些镜头，请看：（出示：社会中损坏的图片）

配乐画面叙述：消防栓破了一个大洞；电话亭歪了，看上去随时都可能倒下；草坪上的原本别致的牌子，站也站不住了；垃圾箱飞了；路灯只留下残破的外壳；这样的路牌，怎能告诉人们前面危险呢？

3、窨井盖的故事。（损坏后果程度的进一步推进：生命的代价）

下面再让我们来听一个真实的故事—（出示：窨井盖的故事）。

你想对破坏公共设施的人说些什么？

4、*维修投入。

是呀，伤害了公共设施，实际上就是伤害了我们自己！为了避免更多的人受到伤害，国家还要耗费大量的钱财进行维修和添置。就拿交通设施来说--

大家看：

近两年内在市区内共投放大护栏5300多片，小护栏2120多片，但今年就报废了160多片，返修了370多片，而返修的费用每一片也需160元——170元左右。另外，交通标识、岗亭的损坏情况也很严重。全市大小交通岗亭几乎全部遭到过不同程度的损坏。今年仅护栏和岗亭的维修费用就达到26万元。每年光交通设施的维修、补充就要37万元左右的费用。

真是惊人呀！公共设施作用那么大，可是使用公共设施的现状真是让人担忧呀！（板书：现状忧）

那我们到底应该怎样做呢？（板书：爱护好）

是呀！要珍惜它们！要爱护好它们！

让我们一起伸出手来，和老师一起把“爱护好”写下来，写在黑板上，印在我们的脑海里，记在我们的心里！

我们应该怎样来爱护它们呢？生交流。

四、爱护朋友。

下面让我们来举行一场爱心行动pk赛，比赛分两部分：

第一部分：选择题。

公用电话坏了，打（112)电话维修。

垃圾没人管，报告（环卫局)

发现有人偷窨井盖，应该打电话给（110）

我国新的《治安管理条例》第三十七条明确规定：故意损坏、移动覆盖物、防围和警示标志的；盗窃、损毁路面井盖、照明等公用设施的，视情节轻重处（5日以上10日以下）拘留，并处（500元）以下罚款。