新生儿游泳是一项针对0-12个月内新生宝宝的健康活动。这项活动可以刺激宝宝全身，从而促进婴儿大脑皮层的快速发育，进而提高智商、情商，增强全身协调反应能力等多种意想不到的好处。
一、为什么要提倡婴幼儿游泳呢？
促进食物消化吸收，增强婴幼儿的抵抗力。
帮助建立婴幼儿正常的睡眠节律。
有效促进婴幼儿大脑和神经的发育，激发潜能，为提高儿童智商和情商奠定良好基础。
减少哭泣，促进亲子情感交流。
有助于促使新生儿排便，减缓生理*黄疸，促进营养吸收，加速生理*体重下降的恢复。
游泳运动量大，能消耗婴幼儿体力，促进营养摄入和胃肠蠕动，使体重增加优于同龄婴幼儿。
促进宝宝的胸廓发育和肺活量的提高。
由于水对外周静脉的*，有效促进血液循环，提高宝宝的心脏功能。
促进新生儿长期蜷缩的肌肉、关节和韧带的发育，有利于宝宝身高增长和体格健壮。
二、哪些婴儿不适宜游泳？
有新生儿并发症，或需要特殊治疗的婴儿。
胎龄小于32周的早产儿，或出生体重小于2000克的新生儿。
皮肤有破损或感染的新生儿。
三、婴儿游泳注意事项：
婴儿游泳时必须有专人全程监护。
出生10天内的新生儿脐部必须贴上防水护脐贴，游泳后要取下护脐贴，对脐部进行消毒，并用护脐带包扎。
不推荐使用游泳圈，因为它可能伤害宝宝脆弱的颈椎，并存在皮肤过敏和气管受压等风险。最安全的方式是由大人抱着宝宝，用一侧前臂托着宝宝的臀部，另一只手扶住背部，贴近大人的身体下水。在水中，可以尝试只托着宝宝的臀部或双手抱住腋下，让宝宝享受水中的乐趣。
父母能提高孩子的智商2
智力发展的可能*
一个孩子的智商有可能显著提高，尤其是在那些以往缺乏文化启蒙的环境中。此外，这种优势在未来的提升也是可能的。
阻碍智力发展的因素
然而，我们认识到儿童所处的自然环境中的某些因素也会阻碍他们的发展。例如，来自汽车尾气和工业废物的铅污染会明显降低儿童的智力水平。持续的噪音（甚至噪音过大的音乐）实际上也会损害智商的发展，因为它会妨碍儿童选择聆听内容的能力。
早期智力发展
智商的早期发展始于父母与婴儿之间自然的“对话”。父母通常会模仿婴儿的发音，等待婴儿的回应，然后再模仿。一段时间后，父母可以开始引入一些新的发音和单词。婴儿的回应至关重要，因为它会带来他心理上的改变。“对话”还可以通过面部表情帮助婴儿发展交流能力，从而建立信任感。只注意观察儿童而不倾听他们的回应，将限制他们的智力发展。
影响智力发展的年龄阶段
培养婴儿的智力越早，效果可能越好。然而，任何年龄都可能有发展，但发展的速度会不同。从出生到2岁，发展最快。在儿童的一生中，还有几个特别敏感的时期，在此期间，学习会大幅增长。这些时期中，一个在4岁左右结束，另一个出现在4-8岁之间。儿童入学的年龄（4-5岁）可能是心理成长较慢的时候。
父母的关键作用
对父母来说，关键在于为儿童提供一个充满活力和刺激*的环境，但不要在儿童发展的特定时期要求过高。如果学习太容易，就会变得无聊；太难了，又会令人沮丧。如果给儿童的任务适合他们的能力，那么就会给他们带来快乐，增强他们的学习愿望，这样儿童就可以在不依赖他人帮助的情况下持续进步。
结论
智力的发展源于儿童为应对环境所做的努力，也就是通过处理事情、与周围人相处以及观察身边发生的事情来获得智力的发展。为此所提供的一些东西仅仅是为人父母的一部分艺术。
关于如何提高孩子的情绪智力3
情绪智力是近年来心理学家探讨的一个热门的话题，那么究竟什么是情绪智力呢?
专家们把它定义为四个主要的成分：一是准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力;二是运用情感进行思考的能力;三是理解和分析情感并有效地运用情感知识方面的能力;四是调节情绪，以促进情感和智力发展的能力。其实，这个定义强调了情感对智力发展的促进作用，可以使人更加聪明。那么怎么样来促进孩子情绪智力的发展呢?
首先，要教孩子学会表达自己的情感。在幼儿的教育中，我们经常会陷入一个误区，那就是任何时候孩子的哭泣都要想方设法立即进行解决，不能让孩子过长时间地哭泣，因此最好的状态是希望小孩子能总是保持微笑。其实，这恰恰不利于孩子的情绪智力的发展，因为这样一来，孩子就失去了表达除了喜悦这种感情之外的其它类型的感情。
毋容置疑，在孩子不能说话之前，哭泣往往很自然地充当了语言的功能。比如孩子需要某样东西，但是他不能通过语言表达出来，于是就通过哭泣来引起父母的关注，从而实现自己的目标。比如幼儿饿了，他会哭;感觉很热，也会哭。但是随着孩子的长大，在学会说话之后，哭泣逐渐失去了它原来的功能，变成了另一种表达需要的工具。比如一个五岁的小男孩，在街上看到一个十分漂亮的玩具，嚷着要买。但是玩具的价钱贵得离谱，因此男孩的父母都不愿意给孩子买。于是，这个男孩哇哇大哭起来。这个时候，一般的父母会怎么做呢?表现得最多的行为就是安慰孩子，叫孩子别哭，哄孩子或者父母干脆狠下心来，将玩具买了，以此让孩子破涕为笑。其实，这极其不利于孩子的情感的表达和情绪智力的发展。因为，这样一来，孩子就会形成一个误解：那就是哭是一种达到目标的手段，而不是在表达一种情感。按理说，这个时候这名男孩子应该感到一种挫折，为表达挫折这种感情而进行哭泣。所以，对待刚才男孩的这种情况，父母应该学会置之不理，态度强硬，让其尽情地哭，尽情地表达自己的情感，同时要在离孩子不远的地方监视孩子的行为。直到孩子止住哭声了，才继续与孩子进行交流。通过这样，让孩子明白哭只是一中表达情感的方式而已，而不是实现自己目标的手段。同时，也让孩子明白生活中是充满了喜怒哀乐的，要学会表达自己的情感。
其次，要教孩子学会调节自己的情绪。情绪智力很强调情绪对智力发展的积极作用，因而要让孩子学会调控自己的不良情绪，使其处于一种积极的情绪状态中，促进其智力的进一步发展。在对孩子进行情绪调节方法的介绍上，要注意根据孩子的具体情况，采取孩子最能理解和接受的教育方式。其中，通过举孩子身上或者身边的例子来教会孩子调节情绪的方法使用得十分广泛。比如要让孩子学会情绪调节方法中的合理情绪化法。合理化情绪法的核心观点就是个人对一个事情产生的情绪不是事情本身引起的，而是由这个人对该事情的解释引起的。如果直接给孩子这样讲，孩子肯定不会明白。那么，就可以通过举例子来说明这种情绪调节方法。假设你的女儿念幼儿园的文静今天早上睡懒觉，结果上学迟到了，被老师当众批评了，觉得心里很难过，因为感觉在小伙伴前丢了面子。这个时候你怎么样去教会孩子使用合理情绪化法去调节她的情绪呢?作为父母，你就应该给她讲明这样一个道理：你难过的原因是你迟到后被老师批评了。那你要想一下，这其实是告诉你一个道理：上课要守时。否则，你就会在同学们面前被老师批评。所以，不要再难过了，以后不再睡懒觉，不再上课迟到了，就不会被老师批评了。通过这样来逐步引导孩子，加上你的耐心和恒心，孩子就会逐渐学会如何去调节自己的情绪问题。因此，其它情绪调节的方法也可采取类似的方式，传授给孩子。
应如何提高孩子的情绪智力
总之，提高情绪智力是一个比较复杂的过程。但是只要你能有意识地去引导孩子，孩子的情绪智力一定会取得一个比较满意的发展。
