中考改革后语文发生了较大的变化，我们都知道文言文是变化比较大的一个模块。今天要跟大家分享的是在文言文的考题方向。
各城区在期末考试中都做了调整，通过分析试卷，文言文多以对比阅读的形式出现，而这一变化，也正与2017年中考说明一脉相承。也就是文言文考查由课内迁移到课外，侧重考查学生的迁移能力。
纵观各城区统测试题，归纳出以下几个命题的方向，希望能够帮助同学们在学习文言文时找到侧重点。
首先是对于词义的考查。由于文言文有相当多的文言实词和虚词都是一词多义、一词多用的，根据这一特点，出题有两种形式：“不同语境，词义相同”“不同语境，词义不同。”这两种题型大多以选择题的形式出现，不难看出，这类题侧重考查同学们的理解能力和活学活用的能力，难度比以填空的形式考字词的含义题要大得多。这就要求考生要善于理解、比较、归纳、整理，把字词学“活”，不要“死记硬背”，而应该结合“语境”去揣摩。
中考语文文言文考题方向及复习方法2
中考改革后语文发生了较大的变化，我们都知道文言文是变化比较大的一个模块。今天要跟大家分享的是在文言文的考题方向。
各城区在期末考试中都做了调整，通过分析试卷，文言文多以对比阅读的形式出现，而这一变化，也正与2015年中考说明一脉相承。也就是文言文考查由课内迁移到课外，侧重考查学生的迁移能力。
纵观各城区统测试题，学习方法网小编归纳出以下几个命题的方向，希望能够帮助同学们在学习文言文时找到侧重点。
首先是对于词义的考查。由于文言文有相当多的文言实词和虚词都是一词多义、一词多用的，根据这一特点，出题有两种形式：“不同语境，词义相同”“不同语境，词义不同。”这两种题型大多以选择题的形式出现，不难看出，这类题侧重考查同学们的理解能力和活学活用的能力，难度比以填空的形式考字词的含义题要大得多。这就要求考生要善于理解、比较、归纳、整理，把字词学“活”，不要“死记硬背”，而应该结合“语境”去揣摩。
第二类考题就是翻译。这道题一般位于文言文阅读的第二道题。文言文句式主要有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种句式又有几种不同形式，对于翻译除了要熟悉不同形式的句式，还要对字义进行准确解释，否则就会违背理解字义词义的基本原则，如果关键字词理解错误，考试中是很难得分的。
以上两种题型主要考查同学们学习文言文的基本功，只有基础牢固才能真正读懂文言文。而第三种题型考查的则是在此基础之上的一种能力，也就是阅读能力。考查同学们对整篇文章的把握。从今年的考题中，我们归纳出这么几种考法：
1)删选信息的能力比如“甲文中说到的内容乙文中与之照应的句子是哪一句?”
2)根据要求概括文章内容比如“某人做某事或说某话的原因、方式、背景”等。
3)理解文章主旨题“某人做某事的目的、作者的情感、揭示了什么道理”
4)结合生活实际谈感悟。
以海淀区文言阅读11题为例，“请从选文(二)中找出能表明刘备“三顾茅庐”的原因的句子，并从选文(一)(二)所叙述的诸葛亮的所作所为中任选一点，谈谈你所获得的感悟。(4分)
这道题有两问，第一问刘备“三顾茅庐”的原因要用原文回答，这道题要求考生按要求提炼信息，*为：“亮少有逸群之才，英霸之器”
第二问“对选文(一)(二)所叙述的诸葛亮的所作所为中任选一点，谈谈你所获得的感悟”这道题命题者是想要考查学生概括文章内容的能力，考生在答题时应该抓住两点：一是能够结合诸葛亮的所作所为;二要就其中某一种行为谈自己的感悟。如果考生在答题时想到这两点，轻轻松松就能得分了。
说了这么多，最后一步至关重要，那就是在同学们主动起来，真正把学习落到实处。
考研的复习方法3
时间不足是许多考研学生面临的共同问题。如何高效复习成了摆在大家面前的一道难题。本文将探讨几种有效的复习方法，希望能为广大考生提供实用的建议，让复习更有效率、更有成效。
一、多次复习法
许多同学在考试临近时会感到紧张，常常采用临时抱佛脚的方式。然而，这种方式往往效果有限，尤其是在专业课程和*科目等内容尚未完全掌握的情况下。为了应对这一挑战，建议采用“短期多轮”复习法。具体来说，可以将复习时间划分为几个阶段：第一轮快速过一遍教材，了解大体内容；第二轮重点关注考试重点和难点，做到精炼而深入；第三轮则是查漏补缺，强化易忽略的知识点。这样的分阶段复习不仅能提高复习效率，还能增强信心，确保在考试中有所依据。
对于大部分考生而言，第一轮复习已足以覆盖主要知识点，而后续的复习则是为了更加深入和牢固地掌握内容。在制定新的复习日程时，可以压缩每个阶段的时间周期，以增强紧迫感和复习效率。即使实际复习过程中未能严格按照计划完成，也不必过分担心，关键是保持持续*的复习节奏和逐步深入的学习态度。这种方法旨在通过多次渐进式的复习，不仅节省时间，还能有效完成复习计划。
二、知识点归纳法
在复习的最后阶段，知识点的系统归纳尤为重要。可以利用闲暇时间制作框架图或思维导图，以此来整理和梳理学习内容的结构。通过构建这些图表，不仅能够加深对知识结构的理解，还能及时发现和弥补学习中的空白和漏洞。此外，将相关的知识点框架图整合成专题，有助于快速回顾相关内容，促进知识点之间的联结和全面理解，而非单一的知识片段。
知识点的归纳不仅有助于提高复习效率，还能在紧张的考试环境中帮助应对复杂的问题。通过系统化的整理和梳理，可以更清晰地把握整体框架，减少因紧张而导致的知识遗漏。
三、扫雷法
“扫雷”策略指的是重点处理那些曾经做错的题目或笔记中标注的难点。通过仔细分析和弄清原因，可以更好地理解和掌握知识点，从而在类似问题再次出现时不再出错。每位学生都可能在学习过程中留下一些未解决的“雷区”，这些都需要通过专门的错题本或笔记整理来逐一解决。特别是在面对难以掌握的专业知识时，坚持不懈地攻克难点至关重要。有时候，这些看似棘手的问题恰恰是能否取得优异成绩的分水岭。
