早上
7:00--7:50 早炼： 幼儿进行跨栏跳和呼啦圈练习，培养跨跳能力、身体协调*、灵活*及竞争意识。
7:50--8:00 早*： 幼儿跟随音乐进行早*，培养身体协调*和自信心。
8:00--8:05 餐前谈话： 围绕“服装的装饰”主题，引导幼儿讨论装饰品的多样*及用途，培养幼儿思维的连贯*、发散*及求异*。
8:00--8:30 早餐： 幼儿在钢琴曲伴奏下进餐，培养良好的进餐习惯。
上午区域活动及教学活动
8:30--9:00 区域活动：
数学区： 幼儿进行正负数比大小游戏，培养思维的灵活*和精确*。
美工区： 幼儿制作服装，培养动作灵活*及合作*。
语言区： 幼儿进行识字比赛，提高认字兴趣和思维灵活*。
音乐区： 幼儿进行模特大赛，培养自信心。
9:00--10:00 教育活动：
数学活动：百数表 幼儿通过多种方法认识100以内的数字，发展思维的流畅*和敏锐*。
综合活动：串珠 幼儿学习制作装饰品，发展幼儿小手肌肉及手的灵活*，培养思维的发散*和求异*。
10:10--10:50 户外活动： 幼儿进行定点射球比赛，发展腿部肌肉，培养身体协调*和竞争意识。
下午
11:45--2:30 午休
3:00--4:00 下午活动：
律动：小小舞蹈家 幼儿在音乐室进行律动，培养节奏感、身体灵活*及动作协调*。
英语活动：Sing: Row Row Row Your Boat 幼儿学习歌曲并做韵律动作，培养英语兴趣和语言灵活*。
幼儿园的园务工作计划2
总指导思想：
以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育；将XX年确定为“保教质量提高年”。
一、本学期工作目标：
围绕一个主题：求质量，突特*。
树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。
构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。
坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。
做好五项工作：
幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作
做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作
0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善
加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究)
继续探索课程评价与幼儿发展评价方法
二、加强内部管理，提高办园质量。
1、完善幼儿园的量化考核评估细则
在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于*作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极*为目的。此项工作在学期初期完成。
2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园*班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出*完成各项工作任务。
3、努力办出特*，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。
4、发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。
5、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
三、抓队伍建设，促发展成长。
1、加强师德修养，树立良好形象。
结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的'榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2、抓队伍，促发展。
（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。
（2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。
（3）营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。
3、强化培训，加快发展。
①加强园本培训，提高业务素质。
本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。
②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。
四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。
重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高教师素质。
幼儿园园务工作计划3
总指导思想：以解放思想、转变观念、树立形象、提升质量为核心；贯彻执行两个《纲要》是关键，加强对幼儿园管理的掌控，全面实施素质教育；本年度被确定为“提升教育质量年”。
一．本学期工作目标：
主题：追求卓越，凸显特*。
理念：倡导“以人为本、促进全面发展”的办园理念，落实“服务于教师、幼儿、家长”的理念。
三高目标：提升思想境界、提高业务水平、确保教育质量。
四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、提供优质服务。
五项工作：
深入研究幼小衔接课题和十五规划课题。
推动0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作。
完善0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构。
强化课程管理，促进实践反思（包括观察记录与研究）。
持续探索课程评价与幼儿发展评价方法。
二．加强内部管理，提升办园质量。
完善幼儿园的量化考核评估细则，进一步优化上学期的改革成果，使评估更具*作*，真正激发教师工作的积极*。此项工作计划在学期初完成。
加强班级管理，确保常规管理不间断。幼儿园将规范班主任的管理职责，并对执行规范管理的班主任进行奖励，同时提升班长的管理、决策和协调能力，以优质服务态度和全新工作理念打造良好的班级形象，圆满完成各项任务。
积极打造特*，促进办园创新。幼儿园将积极组织家长委员会和教职员工委员会议，听取家长建议，努力改进工作，提升幼儿园的影响力。通过分类自查，发现差距并调整不足，全园围绕工作重点调整目标方向，以达到分类标准的要求。
发挥省级示范园的辐射带动作用。本学期将继续与新的合作伙伴开展合作活动，争取辐射带动一至两所幼儿园的逐步发展。
强化安全管理，健全防范措施。幼儿园将结合安全月活动，加强安全防范工作，消除园舍设施使用和维护上的安全隐患，完善安全制度。重点关注全园卫生安全和食堂管理，同时各班级教师将安全工作纳入日常议程，利用时机培养幼儿的自我保护能力。
