一、认真负责，敬业奉献！
因此，本学期我们特别重视与家长的沟通与合作。学期初，我们对班上的孩子进行了全面的家访，让孩子们提前熟悉老师，消除陌生感。随后，家长可以通过与园区的讨论、电话咨询、信件和笔记交流以及开放日等方式了解孩子的情况，掌握他们的学习动态，并参与到孩子们的教育活动中。得益于家长的支持与配合，孩子们很快适应了幼儿园的环境，能够和老师及小伙伴们一起愉快地参与各种活动。作为一个实验班，我们在学年内起到了示范带头作用，思维前卫，勇于探索。感谢小班老师的协助，我们的小班工作得到了家长的认可与好评，并充满了积极、团结、*的氛围。
二、敬职敬责，确保班级工作质量。
质量是评价工作成效的重要标准。本学期，我们班的三位教师始终以高度的责任感和敬业精神来保证各项工作高质量完成。
1. 幼儿出勤率高 ：本学期，95%以上的孩子每天都能准时到园。
2. 幼儿健康评估优秀 ：我们班的孩子在身高、体重、血*素等方面的健康指标100%达标。
3. 教育工作状况良好 ：孩子们在文明行为和习惯养成方面表现突出，已经养成了良好的生活常规，待人有礼，遵守纪律。孩子们喜欢上幼儿园，积极参加各项活动，不断汲取新的知识和经验。教师们按时保质完成了各科教学计划。
4. 家长工作扎实 ：本学期，我们共进行家访30次（普访），电话沟通超过百次。两次家长会，家长到会率均达100%。两次家长学校活动，家长到会率均达95%以上。家长委员会活动两次，家长到会率达到100%。我们还举行了家长开放日活动，家长到会率达100%。通过书面联系的方式，我们与家长的沟通频繁，共计达270次。
第一学期小学班主任工作总结2
作为一名小学班主任,每天所要面临的事情的琐碎与繁杂,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我认为,干一行爱一行,爱本行,才能干出乐趣,干出精神,干出风格。
我最欣赏的一句话:做对得起职业道德的教育;做对得起学生家长的教育;做经得起时间考验的教育。而在实际工作中,我也是以此来要求自己的。具体的工作过程大致可以总结为以下几方面:
一、充分调动积极*
无论我是前半年送走的毕业班,还是新接收的四三班,我始终都坚持,不管做什么,都要首先调动学生充分的积极*,不干则已,要干就热火朝天、全力以赴!事无大小,一视同仁。有了积极*就有了动力,有了动力就减少了遗憾,多了成功的可能,即使结果不太成功,也起码充分体验了过程的充实。在这种理念的引导下,我们得到了一个又一个让孩子们兴奋、惊诧又难忘的成绩,不仅加强了班级凝聚力,而且还增强了他们的自信心。
二、加强习惯养成
小学教育最首要的就是学生学习、行为习惯的培养,叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”培根也说过,习惯是人生的主宰。习惯一旦形成,便成为一种潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久*的作用。良好的习惯是人一生走向成功的“道德资本”,人的一生都会享受着它的“利息”。
首先是道德习惯的培养。如:不是自己的东西不要拿;学会分享;乐于助人;拾金不昧、尊重他人、学会宽容、与人为善等等。其次是学习习惯的培养,有了良好的学习习惯才能不断汲取知识,丰富体验。如及时做好预习、复习,及时完成作业;认真听讲;学会专注;懂得倾听等,有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要。所以一方面加强训练,一方面注意自身的行为,塑造自身形象,赢得学生信赖,同时还要联系家长,充分调动家长的积极*,配合学校教育好孩子,做到共同成长、共同完善。
三、注重创新、实效
学习他人经验是我经常要做的事情,学习但不照搬,而是结合自己的实际情况创新利用。例如,我把“家校联系卡”进行了改革创新,以日记形式、全新内容出现,效果很好,得到了家长和学生的好评,同时加强了老师与家长的联系,让家长每天都清楚孩子的在校情况。对教育孩子更有针对*。具体做法是:每天在日记上规定学生必须写清“今天主要学会了什么”“今天主要发生的事和自己的心情”“今天上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对老师说”“老师的评价”,家长看后,还可以写下家长的想法或要求。当然,这样一来,表面上我的工作确实增加了负担,但从长远看,却是消除了隐患、加强了管理,避免了更大的负担。通过这一创新方式,既让学生有了练笔的机会,又让他们每天及时进行了复习,同时还加强了亲子交流、师生交流、家校交流的机会,既训练学生懂得观察,又让他们不知不觉地学会感恩,因此即使每天累点儿,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快乐着。
四、严、爱与共
"谁爱孩子,孩子就会爱他,有爱才有教育“,我对每个孩子都充满爱心,因为我尊重每一个声明,因此我对每一个孩子都严格要求,我十分注重每个孩子的健全人格的培养,而“严中有爱、爱上要严”就是基本保证,从感情上,对每个孩子都慈爱、厚爱,在理智上,对每个孩子都严格,不姑息迁就,不纵容包揽。既亲近又有距离,既慈爱又有威严,把握好分寸,才能使各项工作更加顺利地开展,才能对每一个学生的成长负责,才能营造*、健康的班机氛围,才能真正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。
班主任这个角*,充满挑战*,他激励
着我更加勤奋地学习、思考;班主任这份工作,充满艰巨*,他时时提醒我保持热情与活力,以快乐、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定会更加努力、更加敬业,以更加自豪的心情踏踏实实做好每件事,为培养出既有健全人格,又能张扬个*;既能与人为善,又有责任意识的人才打下良好的基础
大班班级期末工作总结3
一、教学方面
我们根据大班孩子的年龄特点以及班级幼儿的实际情况，精心制定了教育教学计划。在实施过程中，我们根据每个孩子的兴趣和个*，采取了灵活多样的教学方法。通过教师们的实际行动，赢得了家长的信任，让家长能够放心地将孩子交给我们。在教学环境的创设上，我们为孩子们提供了一个充满尊重、理解、关爱、平等与*的氛围，也让家长感受到我们的责任心，进一步促进了家园合作，确保教育教学任务圆满完成，得到了领导、同事及家长的高度认可。
在识字、拼音、数学及英语等领域，教师们认真备课，精心设计教学活动，确保每一堂课都富有趣味*，能够吸引孩子们的注意力。孩子们在愉快的游戏中学习知识，逐渐养成了良好的学习习惯和开朗活泼的*格。从最初的自理能力差、什么都不懂，到如今能主动提问、不懂就学，孩子们的学习兴趣得到了明显提升，智力水平也有了显著提高。
本学期，我们还大力弘扬了我园的国学特*，通过简洁易懂的国学故事，使幼儿学习到待人接物的小窍门。每月我们教孩子们一首古诗，丰富了他们的知识。每天的国学诵读时间，孩子们能够顺利朗读《百家姓》全篇。
此外，本学期我们还开展了多种园外活动：例如园外英文篮球活动，通过与外教一起游戏，不仅提升了孩子们的篮球技巧，也促进了他们的英语水平。参观小学活动让孩子们亲身体验小学生活，了解了小学的基本情况。
二、班级管理工作
本学期，周老师的离开给孩子们的情绪与常规管理带来了一定的挑战。由于老师的更替，孩子们的情绪和班级常规变得不稳定。在这种情况下，我担任了大二班班主任的职责。刚接手时，对孩子们的了解不足，管理工作也显得尤为困难。班级的常规问题较为突出：孩子们吃饭慢且餐桌上脏乱，午睡时有大部分孩子难以入睡；在教学活动中，孩子们的坐姿、站姿等都很不规范；尤其是班里的男孩子较为调皮，存在霸道行为，常有纠纷发生。
幸好，在李园长和其他老师的帮助与支持下，我重新树立了信心。常规管理是班级工作最基本的保障，我决定从细节入手，从坐、站、走、排队等基本行为开始，通过示范和反复练习，孩子们逐渐改善了不规范行为。餐饭和午睡方面，我们同样不放松，时常提醒和督促孩子们，逐步帮助他们改正不良习惯。午睡时，我会巡视班级，照顾那些难以入睡的孩子（比如刘浩然，我们常常需要坐在他旁边拍拍他才能安然入睡）。为了减少纠纷，我还通过讲述《白羊和黑羊的故事》，教导孩子们学会谦让，平时更多鼓励，少批评，激发孩子们的上进心。同时，我们也加强了与家长的沟通，共同配合教育。通过几个月的共同努力，班级的管理逐步得到了改善，孩子们的行为习惯也有了很大的进步。
三、幼儿的保教工作
我们始终注重从小事做起，细致周到地做好各项卫生与消毒工作。每天，我们都严格执行晨午检查，及时与缺勤的孩子取得联系。对于患病的孩子，我们按时给予*物治疗，并时刻关心他们的健康状况。在自理能力的培养方面，我们鼓励孩子们尽可能自己完成任务，对于做不到的，我们耐心引导，手把手教他们，增强了孩子们的自信心和自我服务能力。午睡时，对于不愿意上床或容易尿床的孩子，我们细心照顾，及时清理并更换床单，确保每一个孩子都能得到最贴心的照料。通过不断表扬孩子们的微小进步，我们帮助他们增强了自信，取得了良好的效果。
四、家园共育
本学期，我们更加注重与家长的沟通，及时了解孩子们的思想动态，并给予家长必要的建议和指导。我们还组织了丰富多样的家园联谊活动，邀请家长参与其中，如“六一亲子有奖竞答”、“大班毕业典礼”等。家长们对于班级工作支持力度很大，积极参与园内外的各项活动，并乐于为班级贡献自己的力量。家园合作的顺畅，使我们本学期的教育教学活动得以顺利开展，取得了良好的成果。
回顾这一学期，我们与孩子们度过了充实而愉快的时光。孩子们在成长与进步，大二班这个大家庭也在不断成熟、不断壮大。每当想起毕业前贝贝对我说：“Jenny，我们会想你的！”又或者是小宝背毕业诗时转头看着我说：“Jenny，你怎么哭了？”我心中便充满了温暖与不舍。祝愿我们的宝宝们在未来的成长道路上，健康、快乐地茁壮成长！
