老师就像是我们的再生父母，因为爹娘生了我们，而老师则是教育我们的人。以下是小编整理的幼儿园小班教案《妈妈上班我不哭》，让我们一起来看看吧。
【活动目标】
通过这个活动，让幼儿们能够理解到当他们在幼儿园时，妈妈正在上班，然后可以高兴地等待妈妈回来。
【活动准备】
准备一些毛绒玩具小猴子、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”和录像“我的妈妈在上班”。
【活动过程】
●感知体验
通过创设“猴宝宝哭了”的情景，引导幼儿们帮助猴宝宝，并让他们感受到猴宝宝在幼儿园想念妈妈的情感。
1.谁在哭呢？为什么会哭呢？（幼儿泛议）
总结：猴宝宝在幼儿园想念妈妈了。
2.猴妈妈送好猴宝宝去幼儿园后，她去了哪里？在做什么呢？（观看FLASH）
总结：猴妈妈去上班了，很辛苦地在果园里摘果子、分果子，还要卖果子赚钱。她也很想念猴宝宝，下班后就来接他。
3.（展示许多猴宝宝）哦，好多猴宝宝都在哭，我们来抱抱他们吧！（引导幼儿进行相关动作和语言）
动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……
●迁移生活
观看录像《我的妈妈在上班》，进一步感受在幼儿园时，妈妈在上班的情况。
1.你们的妈妈又去哪里了呢？（观看录像）
2.妈妈说了些什么呢？当她想念你们时，她有什么样的感受？
总结：妈妈很幸福地想念着你们，因此你们也要高高兴兴地等着妈妈回来。
3.在幼儿园里有什么快乐的事情可以告诉妈妈吗？
总结：幸福快乐的想妈妈，也能够将快乐分享给妈妈。
●情感表现
歌曲表演《笑一个吧》，体验在幼儿园里和老师、小朋友一起玩游戏的快乐时光。
1.跟着音乐表演。
2.在屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园里玩游戏的照片。
总结：在幼儿园里唱歌跳舞、学习本领真是开心，妈妈也很快就会来接我们了。
幼儿园小班《鹅妈妈带小鹅》艺术教案2
（一）活动目标：
1、喜欢音乐活动，从中体验愉快的情绪。
2、在宽松、*的氛围中主动地参与活动。
3、引导幼儿用不同的肢体动作来表现鹅的形象。
(二）活动准备：
1、鹅妈妈头饰、围裙、头巾、挂图（小鹅游泳）
2、录音机、磁带：录有《鹅的叫声》、《鹅妈妈带小鹅》。
3、请一名教师扮演太阳公公。
4、场地布置：池塘。
（三）活动过程：
1、激发幼儿兴趣。
师：今天，我们教室里来了一位小客人，大家猜猜它是谁呀？（出示鹅妈妈头饰）并放录有“鹅叫声”的录音。
师：瞧，我来啦！（戴上头饰，走向幼儿）
2、学习律动《鹅妈妈带小鹅》。
（1）讨论鹅走路，鼓励幼儿创造想象。
师：鹅是怎样走路呀？ 幼a：翅膀放两侧，慢慢走。
幼b：伸长脖子慢慢走。
幼c：鹅走路，尾巴摇啊摇。（幼儿在回答问题的同时都很自然地配以相应的动作）
（出示挂图）师：鹅妈妈带着小鹅在池塘里快乐地游着，瞧！有的在洗脸，有的在梳理羽毛，有的在比赛游泳呢。它们玩得可高兴啦！（放音乐，幼儿拍手，从中体验音乐的愉快情绪） 师：鹅是怎样洗脸的？
幼a：把头伸进水里洗脸。
幼b：用翅膀洗脸。
师：你们会不会像鹅那样洗脸呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习鹅洗脸）
师：鹅是怎样梳理羽毛的？
幼a：它站在水里抖呀抖。
幼b：用脖子梳理羽毛。
幼c：用嘴巴在身上嘬啊嘬的。
（请个别幼儿表演，再集体听音乐，练习梳理羽毛）
（2）在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。
①将动作与音乐匹配起来。
师：瞧！太阳公公出来啦！鹅宝宝们，跟着妈妈到池塘去游泳吧！ 鹅妈妈带着小鹅一起走（有快走、慢走）
师：啊！池塘到啦！我们去游泳啦！
师幼一起随音乐律动。（一遍）
②带领幼儿随音乐有节奏地进行律动。（三遍）幼儿在进行律动时，加入了自己创编的动作，不同的“洗脸”“梳理羽毛”，老师及时鼓励，幼儿兴趣盎然，积极探索，积极创造，整个活动幼儿情绪愉快。
③太阳公公回家啦！我们也回家啦！（在回家的路上又看见河，鹅宝宝边做动作，边回家休息。）
幼儿园小班教案制作妈妈的卷发3
了解学生是成功教学的关键。今天小编给大家分享一篇幼儿园小班教案，内容是制作妈妈的卷发，希望大家喜欢。
【活动目标】
了解几种常见的发型，并愿意用语言表达自己对发型的认识。
学习使用卷发和粘贴等技能制作卷发。
体验制作发套的乐趣。
【活动准备】 发型图（包括短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽一个，彩纸，胶棒。
【活动过程】 一、游戏“找五官”，引出发型。 教师：小朋友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发。 教师：你的头发是怎样的？我的头发呢？ 小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？
二、欣赏四种发型（使用课件“妈妈的发型”）。
短发 教师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。 还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。
长直发 教师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。 还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。
短卷发、长卷发 教师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短。 它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发。 请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。
你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？
三、学习制作卷发。
出示自制的卷发，漂亮吗？教师戴在头上让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的？——浴帽和彩条。
教师示范制作的方法。
彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能。
怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。
你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗？
幼儿制作妈妈的卷发。
四、展示评价体验快乐。
播放音乐，幼儿头戴自制的卷发展示。
说一说：你最喜欢哪顶卷发，为什么？
把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。
