艺术学科在推动素质教育中具有重要作用。作为基础教育课程体系的核心组成部分，艺术教育不仅是实施美育的重要途径，也是促进学生全面发展的重要手段和物质基础。为了引领素质教育的发展，我们艺术学科组结合新的教育理念和素质教育理论，制定了以下教研计划：
严格执行国家课程标准，提升课堂教学质量，推动课堂教学水平的提高。
优化小组备课和个人备课模式，创新多样的教学和研究活动，注重商务理论知识的深入学习，针对教学中的典型问题进行讨论，开展鉴赏等活动，共同探讨优秀教学设计和教学视频。
加强艺术课堂的教学改革，引入新的教学理念，进行开拓*探索，创建创新的教学模式。充分发挥骨干教师的引导作用，加强青年教师的专业培训，组织示范班、研究班和报告班等活动。
围绕艺术学科学术领域确定的创新实践*教研课题，开展校本教研活动，丰富多彩地探索教育实践。强化集体备课活动，规范请假制度，确保每周参与集体备课，并进行活动记录和资料整理。
强化对学生学习习惯和方法的引导，提升他们的审美能力，培养感*技能和形象思维，激发创新精神和技术意识，促进学生个*化发展，同时关注特殊学生的培养需求。
加强教学管理，规范教师教学行为，严格执行教学计划，全面开展艺术教育课程，杜绝无故缺课现象。不断优化艺术团队的备课模式，提高备课效果，倡导以特*科研为突破口，打造自主教研品牌。
培养终身学习意识，适应知识经济时代的挑战，持续更新知识，提升专业素质和理论水平。掌握设计课件的能力，利用自制课件和教学挂图，协助学校网站的设计和使用，不断提升自身水平。
提升个人综合技能，包括教育教学技能、协作与沟通能力、教育观察与实验能力、教育科研能力、学习能力及信息获取与处理能力。
培养目标意识，每学期上好一堂课，撰写高质量论文和优秀教学设计与反思，积极参与各类竞赛，争取好成绩。
培养服务意识，强化师德*守，为提高教育质量献计献策，共同推动学校艺术教育的发展，支持学校德育工作。
这些计划和活动旨在全面提升艺术学科教育质量，促进学生多方面能力的发展，为学校教育事业的持续进步贡献力量。
年级下册美术教学计划2
一、总目标：
学生通过个人或集体合作的方式参与各类美术活动，探索不同材料与工具的制作过程，学习美术的欣赏与评论方法，依据视觉经验体验美术创作的乐趣，激发对美术学习的长期兴趣。学生将在此过程中了解基本美术术语及其表达方式，培养创造力并提升美术实践能力。
二、教学要求：
尝试使用多种材料和工具，享受造型创作的乐趣，感受废旧材料转变为艺术作品的趣味。
在美术课程中融入看、画、做、说、玩五种元素，全面体验艺术创作的愉悦，激发学生对美术的兴趣。
掌握物品的功能*设计思路，发展创新意识。
体验各种材料的特*，提升动手能力，理解艺术形式的美感与设计功能的有机结合。
激发学生参与欣赏与评论活动的兴趣，学会从多个角度欣赏艺术，提高视觉感知能力。
培养学生崇尚文明、珍视民族艺术与文化遗产的态度。
三、全册教学内容：
本册教材内容涵盖美术欣赏、绘画、手工艺制作及电脑绘画等多个方面，主题丰富、层次深入，以线条为核心元素进行拓展。
四、全册教材分析：
本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，共分为九个单元。每个单元围绕音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术形式进行设计，内容紧密衔接，且单元间具有知识延伸和前后贯通的特点。同时，本书注重与生活艺术的结合，使学生能够从自身生活经验出发，理解艺术的意义。此外，书中丰富的插图为学生提供了更多课外知识和参考，也增加了教学的深度与难度，印证了“教给学生一滴水，老师要有一桶水”的说法。教材突出学生的主体地位，为艺术教育的发展指明了方向。
五、课时安排：
11月2日-11月2日：鸢尾花
11月16日-11月20日：植物写生
11月23日-11月27日：巧用对称形
12月2日-12月6日：放学了
12月9日-12月13日：设计生活标志
12月16日-12月20日：生命之源-水
12月23日-12月27日：材质的美
12月30日-1月3日：用彩墨画鸟
1月6日-1月10日：用彩墨画鱼
1月13日-1月17日：刻印的乐趣
1月20日-1月24日：学画农民画
1月27日-2月11日：提袋的设计
2月4日-2月8日：降落伞
2月11日-2月15日：别致的花瓶
2月18日-2月22日：艳丽的大公鸡
2月25日-3月5日：把自己的画制成拼图
3月8日-3月12日：画家凡·高
3月15日-3月19日：大师画我也画
3月22日-3月26日：电脑美术—你追我赶
3月29日-4月2日：精彩的戏曲
4月6日-4月10日：复习考评
4月13日-4月17日：文章
年级上册美术教学计划3
一、指导思想
二、教学目标
三、具体工作
加强美术教育理论学习
本学期，我将进一步深化教学理念，通过参与各类教学研讨和案例研究，强化自身的教学理论水平。将主动参加美术教育相关的培训，积极进行业务提升，在课堂教学中尝试并验证新教学模式和方法，促进教学水平的不断提高。此外，我还将鼓励学生参与区、市级绘画比赛，进一步激发他们的艺术创作热情。
课堂教学活动创新
课堂教学将围绕新理念、新模式、新方法展开，注重美术课程作为文化学习和文化传承的功能。在教学过程中，我将结合具体情况进行教材内容的创意开发，灵活运用新的教学理念，尝试多样化教学方法，提高教学效果。针对初二学生逐渐成熟的心理特点和对知识的求知欲，我将在课堂中开展多样化的互动形式，如小组讨论、角*扮演、情境模拟、资料调查和艺术欣赏等，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的美术能力，帮助他们更好地理解和掌握美术知识。
四、教学过程中的特殊处理
适当的示范教学
使用实物增强教学直观*
在一些手工制作的课程中，课本上的平面图像往往无法充分满足教学需求。为了解决这一问题，我将在课堂上准备实际的模型或材料，使学生能更直观地接触和理解教学内容，增强课堂的互动*与参与感。
材料准备和课堂管理
在美术教学中，材料的准备至关重要。我将确保在每节课前充分准备所需的教学材料，并督促学生做好课前布置、课时检查和课后整理工作。材料准备要做到充足且无误，以避免因材料缺乏而影响教学进度。
课堂秩序与安全管理
美术课往往具有较高的*作*，学生的活跃*较强，因此必须注重课堂秩序的管理。我将严格控制课堂纪律，确保学生在动手实践的过程中保持安全，同时避免任何可能的安全隐患。
