引导语：如何用300字写一篇第一次钓鱼的经历的作文呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
爸爸经常钓鱼，每次都能钓好多。我看得眼馋，手也痒痒的，想亲自尝尝钓鱼的滋味。
吃过午饭，我们全家一起来到垂钓中心钓鱼。我们先去买了吃的，然后去抓了蚯蚓，就来到了大河旁，爸爸给我找了一根钓鱼杆子，挂好钓绳，把一个蚯蚓小心地挂在了鱼钩上，然后轻轻地甩进水里，同时心里念叨着鱼儿快快上钩，鱼儿快快上钩。鱼钩丢下水后，浮子轻轻地抖动了几下就不动了。过了一会儿，鱼浮子又轻轻抖动了几下又不动了，接着鱼浮子越来越快地动了起来。*急的我以为鱼咬钩了，急忙提起鱼钩一看，钩上空空的，一连好几次都这样。爸爸看到我焦急的样子，告诉我得沉住气，钓鱼一定要有耐心。刚才鱼浮子轻微抖动，这是有经验的鱼在探试，看有没有危险，这时候可千万不能提钩，要等鱼试探后感到没有危险了，大胆地去吞食钩上的食物时才能提钩。于是我就按爸爸说的沉住气，两眼盯着鱼浮子。没过多久，鱼浮子猛地向水下一沉，我急忙顺手一提钩，可是这条鱼太大我提不动，只好让爸爸帮我拉，啊！一条活蹦乱跳的大鱼挂在钩上，被甩在岸上了。就这样，我一连钓了好几条大鱼……
太阳西下了，霞光笼罩了大地，河面上五彩六*，我提着大家的“战利品”兴高采烈坐上车，向着家开去。
今天妈妈带我去焦作三阳桥那个河里去钓鱼了，我好开心。不知道我们能不能钓到鱼！因为妈妈和我都是第一次钓鱼。
我和妈妈在鱼钩上挂了鱼饵，可是鱼根本不咬钩，不知道为什么，我有点泄气了。后来旁边的叔叔说，我们的鱼食太大，鱼钩也太大，然后，这个叔叔就送给我们了一块他搅拌好的鱼饵，河对面的老爷爷送给我们两个小鱼钩。我妈妈挂好鱼饵，一扔下去，鱼就上钩了，她钓到了她人生中的第一条鱼，可是还没来及把鱼从勾上去掉，鱼就跳到了水里。
妈妈就又重新挂鱼饵扔到水里，几秒钟鱼又咬钩了，这次很成功。我告诉妈妈我也想试试，妈妈教我鱼浮往下一沉就赶快拉上来，我就按照妈妈说的样子做，鱼钩挂上鱼饵不一会儿就钓上来了一条鱼，我好兴奋，好激动，正要把拉上来的小鱼从钩上取下来，小鱼就挣脱着掉到河边，我和妈妈没抓住，又被它挣脱跑到了河里。这次我不但没有泄气，反倒更加有信心了，继续挂鱼饵钓鱼，过了几秒，就感觉鱼咬钩了，我一拉，真的有鱼，这次有经验了，把鱼拉上来，离河水远远的。妈妈跑过去把鱼取了下来，这是我钓上来的第一条鱼，我高兴坏了。今天我们一共钓了12条小鱼，虽然不多，但是这是我们的劳动成果，今天这大半天，我好开心！
明天和妈妈约好，还要去钓鱼。
打开我尘封的记忆的大门，轻拂去上面的点点尘土，里面记载着童年的点点滴滴。它们像一个又一个的脚印，印在我们的成长道路上。
记得，在5、6岁时，我跟着爸爸妈妈去乡下玩，我跟着哥哥到田间去钓鱼和龙虾，这可是我第一次钓鱼，心里特别激动。我们先把蚯蚓放到钩上，只见哥哥眼中十分自信，向水里投了钩子，向水中坚定地望着，不过一会儿，钩子明显的下沉且剧烈地摇晃，只见哥哥很沉稳地一抬，钩子上有一条大鱼在拼死挣扎，可哥哥不放手，把那条鱼放到了水桶里。我见哥哥钓鱼这么简单，我自信满满地把钩放到水里，等待着大鱼的来临，我的钩子开始摇晃了，我忽然间猛地一提，一条大鱼在钩上了，可刚刚一高兴，那条鱼又脱钩跑到水里了。
我不肯灰心，再一次的把钩子投到小河里，这次可能是鱼儿识出了我们的计谋，于是，这次过了好一会儿才有鱼儿上钩，我又一抬，那条鱼转身向水深处游去。我心想：这些鱼儿真聪明呀！敢跟我耍*招！
这时，哥哥在旁边语重心长地说钓鱼要有耐心，不要等鱼刚上钩就抬鱼竿，同时做人也是如此，干任何事都要有耐心，有毅力，不能半途而废，学习也是如此……
这么多年过去了，哥哥的话一直回荡在我耳边……
*放假期间，小姨父说下午三点钟要带我去钓鱼，我激动地连午觉都睡不着了。安安静静地躺在床上装睡，等小弟弟睡着了，我们就悄悄溜走了。
我们先去了一个山庄渔场。走了20分钟，好不容易到了，人家却告诉我们说10斤以下的小鱼都没有了，鱼竿也没有了。我们只好打了车换去另一个渔场。
起初，我们决定钓鳊鱼。可是，鳊鱼太难钓了，25分钟过去了，我们两个连一条鱼都没钓到。我决定改钓鲫鱼，5分钟就有鱼上钩了！
又过了半个小时，我又有一条鲫鱼入账，还在坚持钓鳊鱼的姨夫也坐不住了，他还没钓到一条鱼呢。他也换了鱼饵开始钓鲫鱼。半个小时后，我们各有一条鱼上钩。
再后来，姨夫没有钓到鱼，我还被鱼骗了。我看到鱼漂倒了，就没太在意，因为姨夫告诉我说鱼漂下沉了才有鱼上钩。鱼漂倒了好一会儿，我决定把鱼竿拿起来查看，发现的确是有鱼咬钩了，就慌慌张张地起钩，鱼已经吐了钩逃跑了！此后，我一看见鱼漂倒下去就起杆，都没看到鱼。
提着鱼桶等车回家的时候，我看见两个人在往车上搬稻草，就热心地去帮忙。正要把两捆稻草搬运回车的时候，我一屁股坐到了一个泥坑里！妈妈开门看见我一身泥水的样子，哈哈大笑说："回来了一条大鲶鱼！"我一边洗澡，一边哼歌。虽然我摔了一身泥，但是钓到鱼了，蛮有成就感的。
第一次钓鱼作文200字2
今天我和爸爸妈妈去钓鱼，一到目的地，我立即去租了一套渔具，准备钓鱼。
我把鱼钩套上鱼食，扔下水去，过了一会我拿起来，一条鱼也没有，我把鱼食换了一下，又扔下去，过了一会拿上来还没有，扔下去，拿上来，我很气愤，爸爸说，应该等一会在拿上来，我没有理他。一个老爷爷走了过来，他叫了我，我等啊等，好像一个世纪一样，我忽然睡着了，等我醒来，浮球摇晃过。
我和爸爸妈妈回家了 。
五年级:宋国政
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钓鱼作文300字3
钓鱼
爸爸和爷爷早就答应放暑假以后带我去钓鱼，这一天总算盼到头了。
早上，我五点就起床了，一到鱼塘边，我们就抓紧时间撑遮阳伞，搬小板凳，支鱼竿，准备停当后，我学着爸爸和爷爷的样子，从袋子里拿出一粒鱼饵，装到鱼钩上，把竿甩了出去，又向下钩的地方撒了一把鱼饵，便目不转睛地盯着浮子。一会儿把竿拿起来看看，没有！爸爸让我耐心点，于是，我又把鱼竿甩出去。又过了一会儿，看见鱼钩旁边有小泡泡，浮子也微微动了动，爸爸赶紧过来帮我解钩，我丢下鱼竿跑上去，使劲抓住大鱼把它放入桶里。
看着这条两斤来重的大草鱼，我和爸爸、爷爷笑的合不拢嘴。这次钓鱼，我不但玩的开心，还学到了不少钓鱼的知识，真有趣。
【写作指导：小学生写作文的几个要点】
小生作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢？
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。
小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生作文以命题作文为主，因此，还要指导学生把握作文内容，防止偏题、跑题。
下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（1）课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（next88）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
（2）产生雏形。作文是一种创造*的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
（3）接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
（4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。
当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格，对学生今后的学习、工作都有益无害。
