在迷之森林里的一个小村庄中，生活着聪明的“居民”们。它们之间非常友好。每日过着日出而作，日落而息，守望相助的太平生活。可村子里的一只小猴还像以前一样，过着幸灾乐祸，整天捣蛋的日子。
有一天，小猴看见小猪正在吃*淇淋。小猴像平常一样机灵地想到了一个捉弄的好办法。小猴爬上小猪旁边的苹果树。站在树枝上扔了一个苹果。砸到了小猪头上，而小猪一不小心把*淇淋扔在了地上。小猪十分伤心，因为这是猪妈妈给小猪一个月的零花钱。不过，小猴却高兴地不得了。
还有一天。秋天到了，羊伯伯家的玉米成熟了。小猴看见羊伯伯家的玉米长得那么喜人，又要想鬼点子捉弄村民。小猴连忙往家里拿了牙膏，在羊伯伯的玉米上涂了牙膏。丰收了！羊伯伯独自一人去收玉米，左看看右看看，都有牙膏在上面，洗也洗不掉。羊伯伯就知道是小猴的诡计。
这时，羊伯伯想教训一下小猴，在水缸里放了藤汁，让小猴也常常受害者的滋味。小猴回来了，它从水缸中舀水喝，小猴一尝这味道真甜，就多喝几口。可后来，小猴苦得要命。
小猴受到羊伯伯的教训后，不再捣蛋了。从那以后，就一直与大家和和睦睦地生活在一起！
爱捣蛋的小猴作文2
小猴乐乐是个出了名的捣蛋鬼，幼儿园的小朋友们都很怕它。它把同桌小猫咪的椅子涂了好多胶水，小猫咪花花的公主裙现在还是洗不干净呢，他把厨房的调味罐里的盐和糖互换小朋友们吃的菜全部变味了，他把蜡涂到了黑板，白熊老师连课都没法上。他捣蛋的事情实在太多了数都数不清，为此猴妈妈可伤了不少脑筋，可惜也没用，乐乐还是爱捣蛋。
今天，乐乐一大早就来了，他东瞧瞧西看看，有趣的事可真不少。小猪胖胖拿着一个火腿汉堡闻了又闻，那副谗样就差点没把口水滴下来。小兔美美很认真的折一条漂亮的白丝巾，小狗嘟嘟在玩一个小小的飞机，小猫*正给一个小芭比娃娃梳头嘀嘀嘀——白熊老师吹口哨让大家到*场*呢，乐乐可不去，他悄悄的在小猪胖胖的汉堡上洒了沙子，在小兔子美美的丝巾上滴了墨水，然后又折了小狗嘟嘟飞机的轮子，剪掉小猫咪芭比的头发然后他悄悄的溜到*场。咦，妈妈怎么来了，还拿着一个大蛋糕。乐乐大老远就看到妈妈站在老师后面。白熊老师笑着说今天是小猴乐乐的生日，猴妈妈给我们送蛋糕来了。
小朋友们也很高兴，小猪说我早就记得了，我带了一个火腿汉堡送给乐乐呢小兔美美说：我要送给他一条白丝巾。小狗笑*的看着乐乐：我给你备了一架飞机哦，很酷的!小猫咪拉着乐乐的手说：乐乐，我把我最漂亮的芭比娃娃送给你，生日快乐哦。
只有小乐乐低着头，红着脸，高兴不起来。此刻他说不出有多后悔呢。他想以后再也不捣蛋了!
捣蛋，童年，鞭*小学作文3
说起童年，那可有得说了！但其中印象最深刻的，莫过于一次捣蛋的经历了。
记得那是我七岁春节放假回老家的时候。那一天，天气晴朗，万里无云，太阳暖洋洋的，我无所事事的荡来荡去，忽然看到奶奶放在桌上的三串鞭*。我于是来了主意，趁奶奶没注意的时候，偷偷把这三串充满喜庆、红得似火的鞭*拿走，并兴奋地带上“作案”工具，蹦蹦跳跳地向天台跑去，准备来个惊天之作。
要开始伟大的计划了，我的内心犹如有一只小鹿在欢蹦。首先，我将一串鞭*安放在天台的围栏上，然后点了一根香，小心翼翼将点着的香去碰鞭*的那个绿绿的芯，看到那绿芯开始冒烟时，快速地把它推下围栏。只听到“砰，砰砰，砰砰砰”的声音此起彼伏的响起，可欢快啦，我的心也跟着雀跃起来。等没有了声音后，我走到围栏往外看。哎呀！糟糕啦！我竟然将鞭*放到别人的菜园子里了，把人家的菜都砸坏了！我担心被人发现，赶快躲到围栏下面，心里忐忑不安的在那里斗争着，应该怎么办。最终，刺激战胜了恐惧，我决定观察一下，再看看要怎么做。
等了好一会儿，看没人出来叫喊，于是我的胆子又大了起来，干脆一不做二不休，把剩下的两串鞭*也都一起点了，又都扔了下去，在鞭*的噼里啪啦响声中，我赶忙冲下天台。然后像个小偷似的，偷偷摸摸，东张西望，又好像若无其事地向菜园子摸去，准备去“探查敌情”。果不其然，鞭*落下的周围，“菜员”损失惨重，“泥兵”粉身碎骨，魂飞魄散，场景惨不忍睹，跟日本侵略*时候的“南京大*”差不多，吓得我赶忙一溜烟地跑走了，不敢再回头瞧一瞧，望一望。
据说，园主对牺牲的“菜员”和“泥兵”很是生气和悲伤，也来跟奶奶告状了，让奶奶好好管教我，但看在我年纪还小，还不懂事的份上，也无可奈何，只好作罢。
随着时光的缓缓流逝，我慢慢长大了，也慢慢懂事了，也知道我做的事十分过分。虽然园主也渐渐忘了此事。只是我每次回老家，见到园主总还感觉很不好意思呢。
捣蛋的童年叙事作文4
记得在我10岁的那个暑假里，我和我的几个好朋友在家门前玩，玩了一会儿，都说不好玩，于是我说：“咱们去挖陷阱去吧！”他们几个一听，都很激动，大家都商量了一下。
于是，我们拿着铲子来到了一条小路上，这条路虽然不好走，但过的人也不少。我们各自都卖力地挖着！挖了一半的时候，我突然想起来还缺少两样工具呢。于是我让吴乐去找了一些小树枝来，我去找了一些塑料布。等我回来的时候，他们已经把坑挖好了，而且不浅。我就让吴乐把那些小树枝搭在上面，然后我把找来的塑料布平铺在上面。然后又找一些被太阳暴晒干的土洒在上面洒了一层土，陷阱就完成了。可是太阳也要回家了！于是就必须明天来等有人掉进去了！怀着一心的坏主意回到了家。
第二天，我们相续来到了这里，我们躲在一旁躲着，就等那位“幸运者”了。
我们等了有半个小时左右，终于来了个人。是个13岁左右的小伙子，他骑着一辆红*的自行车想着面骑来了，但是他没有掉进去，他从陷阱的一旁过去了，我们都很泄气。但是过来一会儿，他有骑着那辆自行车回来了，这次他就没那么幸运了，只听见“咚”的一声，我们抬起头看见，他的自行车前轮卡在陷阱里，后轮扬起一点在空中转着。我们笑的脸都红了，那位哥哥看见了就开始骂，我们撒腿就跑。
到现在我一想起这件事，还忍不住想笑！但是还是希望大家不要像我们这样捣蛋。
小捣蛋作文200字5
被我们大家称为“小”的就是我们班的周辰宇同学，他中等个子，但长得很结实。圆圆的脑袋上留着小平头，眼睛小小的，笑起来就眯成了一条线，但很有神，班里发生些风趣的事，总逃不过他的眼睛。
他喜欢运动，特别喜欢跆拳道，在一次比赛中还获得了亚*。在里，他总是摆出架势来吓唬我们，所以，我们班胆小的女生一见到他就跑，可他呢，却装出一副满不在乎的样子，慢悠悠地走开。
周辰宇也是幽默的人，他总是讲出一些让我们笑得肚子疼的笑话，摆出一副滑稽的造型，只要跟他在一起的人，脸上都挂着笑容。记得有一次上课铃响了，我去维持课堂纪律，可周辰宇还在我背后说我的坏话，我制止他，可过不了一会，他又说了，我刚要走过去惩罚他，他却连连向我求饶：“请大人饶命。”我便开心地放过他了。
他的思维很敏捷，数学成绩非常好，我们都喜欢这幽默而调皮的“小捣蛋”。
小狗也捣蛋作文6
点点是我们家养的小狗，是一只小泰迪。它全身毛*介于棕*于黄*之间，棕*偏多些，我姑且称为“深棕浅黄混合*”。它的大眼睛像花椒籽一样又黑又亮，但不知是由于毛发挡着，还是怎么回事，它的视力超差。它软软的耳朵耷拉着，跑起来一晃一晃地，摸上去手感好极了。它黑黑小小的鼻子突在前方，似乎要把这天地间的气味全部闻尽品尽。点点的牙齿很白，很嫩，白得像溶洞中的钟乳石，嫩得像拔了壳的竹笋，每次喂狗粮时，我都会把本来就很小的狗粮掰得更小，一颗一颗地喂给它。点点全身呈流线体型，四只小腿很短，跑起来很慢。
点点还很小，可它已经学会了调皮捣蛋。这不，它又来了。“啊！”我的惨叫声响起。“怎么了？”爸爸与妈妈关切地围过来异口同声地问。“我最喜欢的那双圆头鞋只剩一只了！”我带着哭腔道。“赶紧去找，斌斌去自己房间,我去客厅，他爸去我们房间。”妈妈下达了“紧急作战任务”我们直奔各自的“任务区”。我麻利地翻箱倒柜，插了床下，翻了写字台，找了床头柜，仔细地找遍了每一个角落，恨不得掘地三尺，找遍每一处墙缝，可是连个鞋影儿都没有找到。爸爸妈妈皆是两手空空。我突然想到了点点：狗的嗅觉很好，说不定能找到呢！我立刻奔向阳台的狗窝去找点点。到阳台时我惊呆了，点点正趴在鞋子上，闭着眼睛，仰头大睡呢，嘴不停地啧着，好像在食物的海洋里游泳呢！一会儿吃烤肉，一会儿吃海鲜；一会儿喝琼浆，品玉液；一会儿吃尽山珍海味，一会儿尝遍人间美味。看这情行，我不忍惊动它，只好放弃拿回鞋子的念头，聂手聂脚地离开阳台。
小狗点点可真调皮可爱啊！
童年捣蛋趣事作文7
小时候的我，活泼好动，对所有东西都十分好奇，特别爱捣蛋，是爸妈心中名副其实的“捣蛋鬼”。
记得有一次，妈妈把发好的面放在桌子上用一个大盆盖着，我很好奇：妈妈为什么用盆子盖住面团？我决定一探究竟。我趁妈妈去拿围巾的时候，快速的掀开了盆子，顺手把盆子扔在了一旁，看着那一大团洁白的面团，没有因为失去了盆子而变化呀！我刚用手去摸面团时，妈妈来了，一巴掌打在我的手上，我痛的快速的缩了回来，转头一看，惨了，被发现了，妈妈生气的说道：“就会捣乱，到屋外玩儿去！”说着妈妈扬起手装作要打我，我吓得就往屋外跑。突然，我被一团软绵绵的东西绊倒了，我摔出了老远，满手的灰，听到了“喵”的叫声。原来，是猫把我绊倒了。我擦了泪，看见猫向一堆草垛子上跳了去，在一个竹筒大小的洞口蹲了下来，我很好奇：猫为什么要蹲在那里呢？我走近一看，哦！那里是一个鸟巢，它在捕鸟。
我把猫一顿呵斥赶跑了，我看着那黑幽幽的洞，手不自觉的伸了进去，一摸，里面有一团草，还有几个圆圆的东西——鸟蛋。我把巢连鸟蛋一起拿了出来，看着那黄*的鸟蛋，鸟蛋里是什么呢？我跑到乱石堆中，把两个鸟蛋放在一块平坦的石头上，找了一块石头，“啪”的一声，鸟蛋碎了，黄*的液体流了出来，我觉得没意思，便跑开了。
现在，我知道鸟是我们人类的好朋友，为儿时的无知幼稚的“捣蛋”行为而感到愧疚。
童年捣蛋事四年级作文8
妈妈一直都很害怕蛇，所以我决定吓吓她，希望她能不怕蛇。
在幼儿园课间里，我做了一个小玩意儿。我是先用彩纸折出了一个小盒子，再用卡纸做了个*簧。再左折，右折，再左折，右折……终于，折好了，我又在白纸上画了一条小蛇。这条蛇有弯弯曲曲的身体，它的身体几乎都是黑的，就是腹部是白的，头是椭圆形的，远看就像是一条真蛇。
到了家，我还有一点害怕，我怕妈妈会被吓晕，我把那个盒子用绳子挂在我的衣柜上。用绳子贴在纸盒的封面上，只要拉一下绳子，纸盒的封面一开，蛇就会跳出来，吓妈妈一跳。
晚上我主动的帮妈妈扔垃圾。妈妈说：“宝贝，你这么棒，你想要什么奖励。”“恩，我等下就要去洗澡了，您能帮我拿睡衣吗？”“好的。”
我的衣柜门一打开，就发出了“咚”的声响，我一听到声响，马上一拉绳子，拉完后家里就出现了“啊”的尖叫声。
我连忙跑到我房间，只见妈妈脸*苍白，眉毛和眼睛都竖起来了。突然，妈妈就躺在了床上。
我对自己说“完了，闯大祸了。”等妈妈醒后一定骂死我了，我只是让妈妈不怕蛇呀！
捣蛋鬼作文9
捣蛋鬼
我很讨厌我的弟弟，因为他常常撕我的书，我过去骂他一句，他就告诉妈妈我打他。所以只要我一欺负他，我就要吃“薯条”了。唉，真惨啊！
我的弟弟他很“聪明”，他“玩”电脑很厉害，怎么开电脑，怎么关电脑，他只看了我一次他就会了。比起我来真是惭愧啊！
记得有一次，我写完作业没收拾，就去玩电脑。玩着正爽，就听见客厅传来“呲”的声音。
“啊，糟了！”弟弟又故技重施了。前几天就撕了我的登记本。今天……。出去一看，那一幕，使我哭笑不得。弟弟把我的语文书撕下来折飞机，可他折的飞机好像一根棒子。我走过去把书贴好了，然后放进书包，收拾好后，没见弟弟的身影，心想：好哦，他走了更好，我还可以安心点呢。我叹了一口气，走进房里，发现电脑被关了，我顿时怒火三丈，大喊到：“弟弟，你给我过来。”
听到大喊，妈妈急忙走了过来。看了看我，说：“你干嘛啊！发什么火啊！你弟弟惹了你吗？”我没有回答妈妈，因为我知道，他会护着弟弟的。
这个小淘气鬼就是我的弟弟。如果这是你的弟弟你讨厌他吗？
虽然他很淘气但是他在我的世界这么一捣蛋我的生活变得有趣了。我想说：“捣蛋鬼（弟弟），很感谢你丰富了我的生活！哈哈！”
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（next88）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来*批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。*办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要*。
对同学来说，学写应用文也是一种学习任务，因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定：小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用*的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。
3、*作指导
为了写好应用文，在具体*作时，应该明确应用文的目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务*的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策；或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。
应用文的目的既然是应用，那么，与这目的相联系，便有自己的特点。如要求观点正确，扶正去邪；内容要真实，一是一，二是二，不能像写小说那样可以虚构；语言要准确、朴实，忌讳乱描写，乱形容；具有一定的程式*。即应用文在漫长的岁月里，形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。格式错了，就要受到非议。
4、训练
书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后，也给自己的亲戚或朋友写一封信，请注意书信的格式。
