“哦!去了!”盼了好几天的我终于踏上了这次旅行。

见到黄山 来到黄山,我抬头仰望,只见一座座山峰高耸入云,山峰上盖满了厚厚的云雾。它气势磅礴,又令人不可捉摸。

快乐又狼狈的黄山之旅六年级寒假作文

等买好了索道票,我便迫不及待得跟着导游上了山。 突遇暴雨 来到山上,导游便讲解起来:“今天我们要参观十大名松,然后上光明顶,我们……”还没说完呢,一阵雷响就从天而降,“轰隆~”导游见状,赶快叫我们往山上的“蘑菇亭”赶路。我们赶紧准备了一下,跑向亭子。可还在半路上呢,雨便无情地飞落下来。唉,雨披还在包底下呢,只好跑了!终于来到亭子中,我拿出雨衣披上,正想休息休息,不想导游又要我们上路了。唉…… 结识好友作文素材 “嘿!一起走吧!”两姐姐走过来。“好啊!”我高兴得答应了。“她是萝卜!”“她是松鼠!”“哈!那我就叫猴子好了!”介绍完自己,我们便手拉手上路了。

倒霉的一路 这次我们要去观望台看“妙笔生花”。到观望台我们一路上可倒了不少霉。雨披披在身上,可雨却照样向腿上流,这还不怎么,可是再看看鞋子里,一整鞋子里都是水,倒出来估计有半盆水呢!这下好,走起路来水就在鞋中流来流去,脚都被泡白了呢!这还不算,一路上雨披一会儿挂住了,一会儿又被“萝卜”踩了,一会儿又滑下来。要知道黄山险呐!这样子折腾,还没掉下去“自由落体”,已经很幸运了。唉…… 妙笔生花 终于倒了圆形的观景台,已经淋成真正的落汤鸡的我长吁一口气——到了! 走到台子边上,极目远眺,却只看见云雾弥漫在山间,忽然,似乎知道我们来了似的,云雾……。散开了……淡淡的雾旁,我看到了……天呐!太奇,太美,我……这就是妙笔生花啊!绝无伦比!我痴迷得望着它。一座高耸的石头山尖,傲然立着一棵苍翠的松树,树枝向四面伸展,格外妖娆绮丽!妙笔生花!噢!我的语言太贫乏了,我真的不知道怎么形容它!四周,云雾在环绕着,给它又增添了一些姿*。 又是倒霉的一路 参观完“妙笔生花”,我们得去光明顶的旅馆了。一问,天!还有六七公里路!

“向上走,到分叉路口,再直走,就到光明山庄了,好了,去吧!”导游说道。 我和“萝卜”、“松鼠”相互鼓励,一股劲,向上奔去。可雨水在鞋子里直打转,雨也一直下个不停。正当我们狼狈得想上亭子避雨时,雨突然大了,我们像无头苍蝇似的乱跑,终于到了旅店。这时,我们已经全身*冷,鞋子、衣服湿透了。我们活像一群难民,在那休整队伍…… 在这里过了一夜…… 日出日出你在哪 早上,我起了个大早,呵呵!去看日出哦!我出了店门。虽然穿了厚衣服,可我还是冻得不停抖着。十分钟过去,眼前仍只有雾。“没了没了!被雾挡了!”某人一阵喊。“没了,是没了。”导游也这样说,我不甘心,望来望去,可日出连个影也没。唉,日出日出你在哪?

“回去了……”我嘀咕。有些快乐,因为终于逃脱了苦海,但也有些不舍,为这些奇景,回去咯……

这次快乐又狼狈的旅行!

快乐的黄河之旅作文2

10月12日,济水一中校外实践课程活动在"小浪底风景区"精彩上演。下午1点钟,七年级(1)至(9)班的同学们坐着大巴车快乐前往本次的活动地点——小浪底校外实践基地。作为小记者,我们一同前往,开启了我们小记者社团第一次难忘的黄河之旅。

这次实践活动有众多课程,而《黄河之旅,畅游黄河——黄河知识知多少欣赏课》是最有意义、有乐趣的一项课程。课程的实践地点设立在"黄河微缩景观"处。

我们到达的时候,已经是下午四点了。我们快乐的黄河之旅也在此起航。七(3)班的同学和老师在"黄河微缩景观"跃跃欲试,他们做好了各种"*"准备。模拟*版的的"黄河源"和各个"水电站"等重要地点都安排有一个讲解小组,每个小组都有明确的分工,一个人讲解,其他人举着自己创作的黄河美景以及水电站的名称进行展示。讲解员告诉我们:"黄河源头之一卡日曲是以五个泉眼开始的,另一个源头是约古宗列曲,仅有一个泉,令人无法想象的是黄河之宗竟不是滔滔洪水,而是一股股细微的清泉和一片有许多砂砾野草的温林荒滩眼。"同学们在心里都暗暗地惊讶,同时也随着团长——常秩欣和讲解员的脚步继续沿着黄河缩景走。大家从黄河源一路走到与渤海交汇之处,途中经过了各地的水利工程,如:龙羊峡水电站、三峡水电站以及我们先处在的小浪底水利枢纽等等。每处的讲解员各自讲述着每个水电站的来历并强烈呼吁我们,不仅要开发黄河,利用黄河,也要懂得保护黄河。是呀!保护黄河就是保护我们的母亲河啊。我们要从身边的小事做起,节约用水,保护水资源,杜绝向黄河里扔垃圾等等不我们行为,为保护黄河尽一份力量。

快乐"黄河之旅"结束了,听完讲解员的讲解,同学们都被这神奇的微缩景观震撼到了,也为母亲河的伟大而感慨。

"黄河之旅——畅游课"让同学们了解了许多的黄河知识,知道了黄河的发源地——"黄河源",黄河的水利工程;了解了黄河流域的风土人情,历史故事和如何更好地利用开发黄河。带队的柴老师说:"这个‘黄河之旅,畅游黄河’"让同学们懂得了什么是‘一夫当关万夫莫摧’的道理。在这次活动之前,我们的同学自己搜集资料,在班里一遍遍讲述一些有关黄河的知识,并欣赏了黄河美丽壮观的景*,作为讲解员的学生也进行了认真的准备解说知识。同学们的努力为这次快乐的‘黄河之旅’校外课程实践奠定了基础。"

"黄河之旅使我们走近了母亲河,懂得了许多课本上没有的知识,每位同学都很喜欢这样的课程学习,希望学校能多举行这样的校外教育实践活动。"参与活动的同学们还告诉记者:"这样的实践学习很轻松,很快乐!,让我们终身难忘。"

六年级快乐过寒假试题3

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六年级快乐过寒假试题

一、基础知识(40分)

1、读拼音,写汉字(8分)

suǒzǔzhuzhìcupèipúfú

()事()()真()()折充()()()

2、换偏旁并组词(8分)

拭()腑()谗()猝()

()()()()

3、把下列词语补充完整。(8分)

虎()熊()春()秋()面()耳()()易()移

刻()铭()健()如()()清()秀沧()桑()

4、判断下列说法的正误。(对的打“?”,错的打“×”)(6分)

(1)“纤弱”中“纤”的读音是“qiān”。()

(2)“只有平时刻苦学习,考试就能取得好成绩”这句话没有毛病。()

(3)“爹对海子说:‘海子,你„„以后不到过节或放长假,就不要回来了。’”这句话中的省略号表示说话的迟疑。()

(4)《芙蓉楼送辛渐》的作者是王维。()

(5)“身先士卒、走投无路、情深似海”都是褒义词。()

(6)“难道你不知道明天要读书吗?”这是个反问句。()

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5、下面的句子和原文完全相同的一句是()(2分)

a、长城的城墙是黑灰*的,深沉中透着一种冷峻。

b、不到长城非好汉,屈指行程二万里。

c、读书有三到,谓心到、口到、眼到。

d、吾矛之利,物无不陷也。

6、诗句补充完整,再填空。(8分)

(1)黑云翻墨未遮山,。卷地风来忽吹散,。

这首诗选自宋代著名诗人的《》。全诗描写

的是情景。

(2)五岭逶迤,乌蒙磅礴。选自*的《》

二、阅读感悟(30分)

(一)(一)片断。(10分)

南极的*坂辽阔空旷,风在*川间狂暴地奔驰。肆()无忌惮()的寒风包裹着*屑,挟()带着雪末,逼得你无处躲藏。企鹅爸爸*雕石刻般站立在风中,守候着、坚持着。当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋,惊奇地打量外面的世界时,第一眼看见的不是妈妈,而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。此时的企鹅爸爸已经瘦得不成样子,在雏鸟啄壳的响声中,它享有了真正的快乐。快乐是需要付出代价的;要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的、像个灰白*绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的每一缕呼吸„„

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1、给短文中加点的字注音。(3分)

2、用下列词语造句。(2分)

欣喜至极——

疲惫——

3、用短线画出企鹅爸爸抚养孩子的艰辛和深深的爱的句子。(3分)

4、归纳短文的主要内容。(2分)

答:

(二)、《敬重卑微》(20分)

?我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

?蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

?当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

?每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

?假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,

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渺小的蚂蚁家族绝对全*覆灭。

?生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。

?敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

?世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1、将短文括号中不恰当的词语划掉;在第?自然段的括号里填上恰当的关联词。(5分)

2、联系上下文,写出文中加横线词语的近义词(3分)

尤其()开拓()决断()

3、阅读体会

(1、)写出加框词语在句子中的作用。

想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。

“想不到”、“竟”:(2分)

两个“如此”:(2分)

(2)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全*覆灭的行为体现了这样两种精神:

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、(3分)

(3)第?自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文

“”这一句相照应。(1分)

(4)回答问题。(4分)

(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)

(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?

三、习作实践(30分)

题目:我长大了

在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

要求:1、文中不得出现真实的人名。

2、做到内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

3、注意不写错别字,字数400字以上。

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