设计意图： 面包作为幼儿非常熟悉且喜爱的食品，不仅仅是日常生活中的一种食物，它们各种各样的形状和不同口味的果酱给孩子们留下了深刻的印象，丰富了他们的情感体验。这种通过食品获得的美的体验，对幼儿的视觉和味觉发展有着重要的影响。在之前的《甜甜蜜蜜》活动中，孩子们不仅品尝了果酱饼干和果酱面包，还享受了涂抹果酱的乐趣。基于这些生活经验和幼儿的特点，我设计了这次活动，将烤面包的游戏融入美术活动中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习涂*技巧，从而增强他们对美术活动的兴趣。
教学目标：
帮助幼儿学会大胆选择颜*，掌握蘸*和平涂的技巧。
让幼儿感受*彩的美丽，体验参与活动带来的快乐和成功的喜悦。
鼓励幼儿与同伴合作进行绘画，体验合作的乐趣。
培养幼儿对绘画创作的兴趣，让他们体验到创作带来的乐趣和成就感。
重难点： 学习蘸*技巧和平涂的涂*方法，通过玩*活动体验乐趣。
教学准备：
经验准备：幼儿已经认识红、黄、绿三种颜*；活动前让幼儿品尝涂有果酱的面包。
材料准备：老奶奶手偶、自制烤箱、围裙、铅画纸（剪成各种面包形状）、黄*油画棒、红、黄、绿颜料、水粉笔、抹布等。
教学过程： 一、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣
出示老奶奶手偶，与幼儿互动，介绍自己是森林里的面包师傅，擅长烤制各种形状的面包，并涂上美味的果酱。讲述涂果酱的技巧是一项重要的本领。
通过故事情境，引导幼儿进入游戏的氛围。
二、教师示范"烤面包"
出示白*面包坯，模拟放入烤箱烤制的过程（教师用油画棒涂上黄*）。
引导幼儿思考如何让面包更加美味（即涂上果酱），并介绍不同种类的果酱。
认识并选用果酱颜*，示范如何蘸*并平涂在面包上。
教授涂*技巧后，示范如何将涂满果酱的面包合起来，以确保果酱不流失。
展示完成的面包作品，让幼儿观察并理解整个制作过程。
三、幼儿学习"烤面包"，教师巡回指导
引导幼儿回顾涂抹了哪些果酱，并巩固对颜*的认知。
鼓励幼儿在蘸*时认真*作，使用多种果酱涂满面包，体验涂*活动的乐趣。
四、展示幼儿的"烤面包"，邀请客人"品尝"
提醒幼儿面包已烤好，邀请大家闻闻香味，并打开面包检查果酱的覆盖情况。
引导幼儿向客人展示他们涂抹的果酱种类，并请客人品尝面包的口味。
鼓励幼儿分享他们的作品，并享受成功的喜悦和赞美。
教学反思： 美术活动对幼儿的全面发展至关重要，它不仅锻炼了他们的手部*作能力和观察能力，还促进了想象力和创造力的发展。通过这次活动，幼儿不仅学会了涂*的技巧，还体验到了合作和分享的乐趣，为他们未来的学习和生活积累了丰富的经验和美好的回忆。
小小班教案2
活动改进与实施
活动目标： 活动的主要目标是通过手工制作小拖鞋，让幼儿初步学习使用点线形、颜*等装饰斜面粘贴的技能，同时体验制作成品带来的喜悦。
活动准备： 为了确保活动顺利进行，我们需要准备以下材料和步骤：
*作材料：彩笔、剪*、胶水等。
视觉辅助：PPT或图片，展示不同款式的小拖鞋，激发幼儿的兴趣和想象力。
教师示范：提前制作好样品，用于展示制作过程和成品效果，为幼儿提供实际*作的参考。
活动过程：
引入话题：通过猜谜语的形式引出课题，让幼儿猜测“拖鞋”的特点和用途，激发他们的兴趣和想象力。
观察与讨论：展示不同款式的小拖鞋图片，引导幼儿观察和描述，让他们感*地认识小拖鞋的设计和结构组成。
探索方法：启发幼儿思考制作小拖鞋的步骤和方法，例如先设计图案，然后逐步粘贴组装。
设计图案：鼓励幼儿自由发挥想象力，设计他们独特的小拖鞋图案，可以使用*作卡或纸板来进行设计实践。
动手制作：教师示范制作过程，同时引导幼儿按照步骤*作，包括剪裁、粘贴等，确保每个孩子都能完成一个满意的作品。
展览与分享：在活动区域设置小拖鞋展览，让幼儿相互展示和欣赏彼此的作品，从中学会欣赏和分享。
积极参与与创作：确保每位幼儿都积极参与到活动中，鼓励他们表达自己的想法并大胆创作。
个体差异的考虑：在准备*作材料时，应当考虑到幼儿的个体差异，提供简化或半成品，以便能力较弱的幼儿也能完成作品，保证所有孩子的参与感和成就感。
鼓励和支持：在活动中，教师需要多加鼓励和支持，特别是在幼儿遇到困难时，通过互相帮助和正面反馈，增强他们的自信心和动手能力。
通过这样的活动设计和实施，可以有效地促进幼儿的手工技能发展，同时培养其创造力和合作精神，使他们在愉快的氛围中学习和成长。
小小班教案3
音乐与动作的乐趣：《我和小蚊子跳舞》音乐游戏
在儿童教育中，通过音乐游戏来促进幼儿的身体协调能力、音乐感知及社交技能是一种广受欢迎的教学方式。本次活动以俄国作曲家亚里多夫的管弦乐作品《我和小蚊子跳舞》为主题，结合了音乐的节奏感与幽默情趣，旨在通过模仿蚊子的动作和游戏互动，让幼儿在欢乐中体验音乐的魅力。
活动目标
音乐感知与动作协调：通过倾听音乐并感受其节奏变化，学会用身体动作模仿蚊子飞舞、叮咬等动作。
理解游戏规则：尝试根据音乐的不同节奏进行相应的动作表达，理解游戏中的规则与互动。
社交与合作：在与同伴共同游戏的过程中，体验团体活动的乐趣，培养团队合作精神和分享快乐的能力。
活动准备
经验准备：教师事先熟悉亚里多夫的音乐作品，并能生动地描述蚊子的飞行和叮咬动作。
材料准备：准备有关蚊子的图片或道具，以及能够播放《我和小蚊子跳舞》的音乐设备。
活动过程
一、引入
引发兴趣：教师播放蚊子的声音或音效，引起幼儿们的注意。
师：听，谁飞来啦？
师：原来是小蚊子飞来啦！
二、音乐与动作的互动
模仿蚊子飞舞：
师：听了音乐，你觉得蚊子怎么飞的？尝试学习蚊子的飞行动作。
师：蚊子飞了几下？请大家一起模仿。
模仿蚊子叮咬：
师：蚊子飞来干什么？它会在哪里叮你？
师：能用什么动作表示蚊子的长针？谁来模仿小蚊子叮人的动作？
挠痒痒的动作：
师：蚊子叮了你，你会感觉到什么？你会怎么挠痒痒？
师：如果蚊子叮在脸上或腿上，你会用什么动作来挠痒痒？看看谁的动作不一样。
角*扮演：
师：现在我是蚊子，大家是被叮咬的宝宝，一起随着音乐动作表演。
自由游戏：
师：现在让我们跟着音乐，自由地做出我们学到的动作。
三、游戏的快乐体验
师：在整个游戏过程中，你们和同伴一起玩，感受到了什么快乐？为什么？
反思
通过《我和小蚊子跳舞》音乐游戏，我们不仅让孩子们体验到了音乐的美妙，还通过模仿蚊子的动作增强了他们的身体协调能力和表达能力。同时，这种游戏也促进了幼儿之间的合作与分享，让他们在快乐中学会了倾听、表达和互动。
这样设计的音乐活动不仅有助于幼儿的发展，还为他们带来了无穷的乐趣和惊喜，使学习不再单调而是充满生活的*彩与动感。
