核心工作 （一）新课程学科教材教法探讨 （二）深入开展学科校本教研 （三）夯实学科常规教学与教学质量 （四）认真完成本学期学生和教师的竞赛任务。
具体工作要点 （一）新课程学科教材教法探讨
进行教材教法研究，与同年级教师共同研究教材，明确重点和难点，特别关注词汇、阅读和对话教学策略，以及学困生支持，确保单元教学质量，夯实基础。
贯彻执行区和学校的工作任务。
（二）校本教研工作
在教导处的指导下，加强校本教研和科组建设，提升科组的凝聚力和战斗力，健全学习制度，鼓励教师自主学习，全面提高科组教师的综合素质。
通过“走出去，请进来”的方式，活跃教研氛围，外出听课学习，吸收其他学校的教学经验，加强与外校英语科组的交流与学习。
加强听课评议活动，促进教师相互学习。
强化备课管理，采用电子备课形式，同年级教师合作备课，充分结合个人见解。
（三）常规教学与教学质量工作
严格抓好常规教学，提高课堂教学质量，确保英语学习质量。
重视课堂教学管理，特别注重学生口语表达能力的培养，倡导良好的学习习惯。
加强培优补差，提升学生整体英语水平，积极组织参加各类英语竞赛，争取优异成绩。
根据学校要求，科学设计和批改学生作业，规范格式，关注学困生的辅导需求。
（四）教师专业发展
落实新课程的传、帮、带工作，发挥骨干教师示范作用，学习新课程、新教材和教法改革中的优秀实践。
根据个人专业发展计划，撰写教学随笔和教学论文。
加强科组和级组的备课力度，精心设计教学活动。
（五）认真完成本学期学生和教师的竞赛任务：
参与XX市小学六年级第二十三届英语智力竞赛。
组织科组同仁协助智慧教育与六要素教学比赛。
鼓励教师撰写与新课程背景相关的目标教学论文或投稿。
组织学生参加全国小学生英语大赛。
（六）全体动员，加强团队合作，争创学校优秀科组。
语文工作计划锦集2
在课程改革实验的推动下，我们将坚持教研工作的连续*，突出其先导*作用，强化针对*，加大课堂教学改革力度，扩展小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度并全面提升教育质量。我们牢固确立了基层服务的理念，致力于提升服务能力。
具体工作安排如下：
改变教研形式，激活教师参与研究的热情，有效促进青年教师的专业成长： （1）转变教研模式：我们将探索实践参与式、体验式的教研活动形式，鼓励教师的主体意识和创造热情，推动教师之间的合作与交流，共享教研成果，提高教研活动的实效*。 （2）提升语文教师的素养：语文教师将加强教学语言的准确*、生动*和形象*，成为学生的榜样；同时，他们将广泛阅读，提升自身的知识水平，真正成为学生的良师益友；此外，语文教师还将注重撰写教育笔记，进行深入的教育反思。
课题研究： 本学期，我们将以“读写结合”为课题，加强研究的落实与过程管理，组织多样化的活动，以推动教学实践的创新和发展。
在接下来的学习年度中，我们将按照以上安排积极推进，努力提升小学语文教育的质量和效果，为学生的全面发展提供坚实的学术支持和教育服务。
语文工作计划锦集3
为了创设新的氛围，提升教育效果，我们根据学校的教学工作计划和本组的工作意见，结合语文组的实际情况，制定以下工作计划，旨在确保语文教学工作扎实有效，推动教育教学质量稳步提升。请各位同仁指正监督：
二、本学期工作重点： 1、推进课题研究计划。 2、加强网络教研，改进博客和多媒体课件的应用。 3、制定并落实初三的复习计划。
三、具体工作安排 （一）强化管理制度，重视常规教学 1、依据学校和本组工作计划，制定教师和组内的常规工作制度，确保工作透明公开。 2、将常规工作要求明确化，并及时记录执行情况，以便及时纠正和改进。 3、定期组织备课小组成员互相协助，确保每学期两次大型教学检查达标。
（二）推进课程改革，加强教学研究 1、持续学习最新的课程改革理论，更新教学观念，指导实际教学。 2、重视课堂教学，开展小专题式教研，解决教学中的共*问题，整理研讨资料，发布在博客上促进交流。 3、加强备课小组合作，每周详细记录备课内容，每月至少一次专题备课，并及时在博客上发布。
（三）促进语文兴趣，提升语文素养 1、筹备“古诗文”诵读活动，推广抄录和朗读，融入单元测试。 2、开展春季全校读书活动，推广阅读。 3、举办作文竞赛，丰富学生的写作体验。 4、探索校园刊物等新颖活动形式。
（四）支持学校其他活动 积极参与学校各类活动，促进学校发展。
以上为本学期的工作安排，请各位同仁按照计划认真执行，共同提升语文教学质量和教研水平。
