*，一名***兵士，在其短短的一生中助人无数。他是大好人的代名词，他的《*日记》令无数读者动容，他的精神更是鼓励一代又一代人。
3月11日，学生会组织我们在2407课堂看观片子《*在1959》。该片子主要讲述的是*从鞍山来到辽宁弓长岭焦化厂投身扶植的142天中发生的故事，影片反映的是*由农民到工人再到*子弟兵的发展过程看观完片子之后，我的心情久久不能平静，这部片子无论是从艺术沾染力，思想穿透力或者是片子内容来观都是一部弗成多得的好片子。
看影历程中，我数次落泪，便是因为该片子在思想穿透力的方面做得异常胜利！初到焦化厂时，*是一个个子矮小的19岁青年，不讨师傅喜欢，然而他不服输，不怕苦，他认真工作，最后让这位从上甘岭走出来的老兵赞赏有加。*对工作，对国家家当从来都是不计较个人得失。影片中焦化厂为了造厂房运来了一批高标号水泥，这个水泥在那个年代是异常贵重的。然而，子夜一场大雨差点毁了这些水泥，*第一个发明，他率领人人积极抢救，硬是冒着大雨把能遮盖的器械都给这些水泥盖好，甚至把本身的被子都拿出来盖在了水泥上，水泥被拯救了，*却彻底病倒了，即使这样，*照样对他的工友说：“被子哪有这些贵重的水泥紧张”这便是*，一个不计较个人得失的大好人，好工人。最让我冲动的是*入住的那一段。国家号召青年积极入伍，保家卫国，*积极报名，可他的体检连丁级都达不到。焦化厂的徐书记不愿放他走，但*依然不放弃，想尽各类法子，说服了征兵的领导，顺利当上了一名士兵。
现在固然时代已变，然则*精神赓续相传，我要以*精神为指引，尽力进步自身的思想境界，道德情*，工作才能，爱岗敬业，认真做好本职工作，为国家奉献！！！
《*》600字读后感2
1940年12月18日一个小孩诞生在湖南省省会长沙市西北郊的望城县，他就是劳动*的好儿子——*。
他的童年充满了旧社会的黑暗与悲哀，长大之后却奋不顾身地帮助许多人。这个家喻户晓的小人物仅在这个世界上艰难地度过了22个的春秋。在《*》一书中描述了*那曲折而壮丽的人生历程，展现了他们百折不挠的拼搏精神，坚忍不拔的执着追求，锲而不舍的生命咏叹。主人公*从小就成了孤儿，生活非常困苦。两年后他们的村子解放了，*跟别的孩子一样去上学读书，接着加入少先队，入团，入伍……就在这些过程中，*遇到了许许多多本来不需要他的帮助的人，可*依然热情地帮助别人，那成千上万接受过他的帮助的人就是最好的*。可不是每个人都赞成他的做法，有许多人都认为他是一个傻子。就在一次意外中，他不幸牺牲了。他短促的一生，闪烁着夺目的*主义光芒。在他日常生活中，处处表现了高贵质量。他把"专门利人，毫不利已"看作是一个人最大的幸福和快乐。在平凡的劳动中，处处表现了英雄本*。“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这句话令我获益良多。“自己活着是为了什么？”有许多人都会自私地回答是为了自己。而*却回答是为了别人过得更美好。自己活在世上，首先的得益者是别人，我们要利用自己在世界上仅有的时间去帮助别人，使别人过得更开心，更美好。
想到这里，心里便一阵惭愧。我生存了在这个世界上xx年了，好像并没有帮助过别人，而*却*无数，作为*人的我觉得又惭愧又骄傲。因此从现在开始我们应该努力发现身边需要自己帮助的人，尽自己的能力去帮助别人，这才不会浪费了上天赐予我们帮助别人的能力。青年歌手丛飞不是也同样拥有这样的精神吗？自己不断地捐出自己的金钱和时间帮助一些失学的精神吗？自己不断地捐出自己的金钱和时间帮助一些失学儿童，自己去没钱看病，最终因无法接受法接受治疗而去世了。
虽然他们英年早逝，但他们的精神永存在我们心间。同学们希望你们也会成为无数个新*中的一个，带动着我们的物质文明和精神文明建设向新的高度迈进。
*的读后感作文3
*在快乐地助人，助人中获得快乐，*说把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成是自己的幸福、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热
把同志的愉快看成是自己的幸福这就是*在直接表述自己的快乐和幸福。经济学家亚当斯密也说过：人，不论如何自私自利，在他们本*中总明显存在某些因素，使他关怀别人的祸福，使别人的幸福成为他本人的必需，即使他在别人的幸福中，除了看到幸福而引起的快乐以外，并无丝毫利得。
那位老人读懂了*精神的真谛，*的很多战友也读懂了。一个名叫吴锡有的普通的*班战士，他当兵当了8年，做好事做了8年，他喜欢称自己为快乐兵，他的一段名言是：力所能及地帮助别人，自己会得到更大的快乐。谁碰到这些事都会管，何况我是个当兵的。你不必问我是谁，我只是在寻找自己的快乐。你幸福，我快乐。8年来，吴锡有每次资助困难学生，汇款单上都留有这个名字：快乐兵这样的留名，绝非矫情，而是真实地表达了他内心的快乐。
*留下许多照片，翻看这些照片可以感受到，作为一个*人，并不是每一张照片都是微笑的，可每一张照片上都能从他的脸上看到阳光。脸上洋溢的阳光，正是发自内心的那种快乐在面孔上的显现。助人是阳光的，这种阳光洒在心中就是快乐，这种快乐不仅属于一个人，而且会感染到身边的人。甚至有一种穿越时空的力量，感染几十年后今天的我们。
*是快乐的，学*也应该是快乐的。我们学习*，是为了追求内心的快乐这不是拙劣的绕口令，而是关于快乐的哲学。学*不是一种道德负担，不是由外而内的强制律令，而是我们内心自为的追求；学*并不悲情，而是一门关于快乐的学问；学*并不崇高和神圣，不是悲壮的牺牲，而是一种平凡的生活。就像那个可敬的、行善并快乐着的老人那样，这样的快乐并非不可触及，我们每个人都可以。
我们的小孩子也学会了*的这种快乐助人的精神，在课室里边，有同学掉了东西，经常又有很多同学捡起来给了老师，或者还给那位同学，我们班的有一个同学经常帮助同学扫地，这也是*助人为乐的精神。其实，我们的身边有很多很多小*。只要我们细心去发现。
