1、班级情况分析：本学期有四名新幼儿转入我班，他们与班里其他幼儿在各方面存在较大差距。我和张老师将全力以赴帮助他们尽快适应大班的学习和生活，并与家长保持良好沟通。
2、安全方面：安全工作是首要任务，确保每位幼儿的身心健康。我们将教导幼儿识别安全标志，学习交通规则及用水、用电、用火的安全知识，培养他们初步的安全意识和自我保护能力。
3、健康方面：我们将教育幼儿养成良好的卫生习惯，保持规律的生活，形成健康的饮食、睡眠、排泄和整理物品的习惯，并培养基本的生活自理能力，关注公共卫生。
4、养成方面：教导幼儿懂礼貌，主动问候他人。要求他们每天按时完成作业，早睡早起，准时上学。
5、教育教学方面： ⑴、拼音方面：识别并书写整体认音节，会为认识的字注音。 ⑵、识字及写字：认识约100个字，能写50至80个字。 ⑶、数学方面：掌握20以内的加减法，能够根据图示编写加减法应用题，学会看图列式，识别钟表，并能完成简单的数学试卷。 ⑷、英语方面：学习交通工具、四季和星期等单词，能够使用简单句型，唱简单的歌曲。 ⑸、绘本方面：培养幼儿使用长句表达能力，能够较完整地表述自己的感受和故事内容。 ⑹、艺术方面：能通过绘画或手工表现美好的事物，掌握绘画技巧，会折捏一些物品；能按节奏唱歌并进行表演。
年本学期工作计划2
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，提升服务意识，规范管理，强化理论学习与实践研究。通过课程实施与课题研究提升教学效果，推动幼儿、教师和幼儿园的持续发展。
二、主要工作目标
（一）广泛听取家长建议，了解并满足家长的合理需求，实践教育即服务的理念。
（二）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的构建与落实，加强研讨，提升幼儿一日生活管理，提高幼儿在园活动质量。
（三）通过幼儿园课题研究的规划及结题过程，促进教师的研究与学习，进一步明确办园目标。
（五）加强青年教师的培训与指导，提高其专业素质。
（六）配合学校完成幼儿园扩建规划和居民房屋拆迁工作，为新建幼儿综合大楼做好准备。
三、主要工作措施
（一）增强办园服务意识，满足服务需求，拓展服务内涵。
通过座谈、调查问卷、日常交谈等方式了解家长需求，听取建议。
举办多种形式的“家教沙龙”活动，包括家教经验交流会、家教主题讲座、热点问题辩论赛等，为家长提供交流和分享家庭经验的平台。
各班组至少组织一次富有意义的快乐亲子活动。
幼儿园面向社区组织1-2次“Baby亲子园”活动。
广泛听取家长建议和了解幼儿需求，开展双语教学成果汇报、兴趣小组活动成果展示，组织孩子庆祝“六一儿童节”。
（二）加强园本课程研究，建构课程目标，评价目标的落实。
成立以区级以上优秀教师为主的园本课程研究小组，通过文献研究和实践反思，制定并指导落实园本课程总目标、各年龄段幼儿发展目标及各主题活动目标等，使教师在组织幼儿一日活动时做到“心中有目标”。
根据教师业务水平分层次进行幼儿发展目标的业务考核。
研讨课程实施评价机制，期末针对幼儿发展目标的达成状况进行课程实施评价与反思。
聚焦幼儿生活自理能力的培养，提供适宜的照料，促进保教结合，开发相关生活活动的课程内容，进一步突出服务幼儿发展的意识。
成立专题教研组，加强专题业务学习，提高课堂教学效益，促进园本课程的有效实施。
（三）加强课题研究的整体规划，促进幼儿、教师、幼儿园共同发展。
研讨确立幼儿园课题，整合幼儿、教师和幼儿园资源，推动共同发展。
年本学期工作计划3
一、基本状况分析： 本学期，我班新增了几位小朋友，目前共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力比上学期有了显著提升，但仍有少部分幼儿需要进一步加强。在日常生活方面，孩子们已经形成了良好的习惯，如能正确洗手、吃饭等。语言表达方面，孩子们已经能够用普通话与同伴交流。虽然上学期取得了一定成绩，但仍有不足之处需要改进。例如，孩子们的午餐习惯仍需加强；在生活自理方面，需要给予孩子们更多锻炼机会，并提升他们的动手能力和语言表达能力。
二、教学资料与要求： (一)健康领域
维护身体健康，情绪稳定愉快；
养成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力；
理解基本的安全保健常识，学会自我保护；
喜欢参与体育活动，动作协调灵活。
(二)语言领域
乐于交谈，言语礼貌；
注意倾听，理解日常用语；
能清晰表达自己的想法；
喜欢听故事、看书；
能听懂并使用普通话。
(三)社会领域
积极参与各种活动，自信心强；
乐于交往，学习互助、合作和分享，富有同情心；
理解并遵守基本的社会行为规则；
尽力完成力所能及的任务，不怕困难，具备初步的责任感；
爱护父母、长辈、老师和同伴，关爱集体、家乡和祖国。
(四)科学领域
对周围事物和现象充满兴趣，具备好奇心和求知欲；
运用各种感官动手动脑，探索问题；
用适当方式表达和交流探索过程及结果；
从生活和游戏中感知数量关系，体验数学的趣味；
爱护动植物，关心环境，亲近自然，珍惜资源，具备初步环保意识。
(五)艺术领域
初步感受并喜爱环境、生活及艺术中的美；
喜欢参与艺术活动，能大胆表现情感和体验；
以自己喜欢的方式进行艺术表现。
三、家长工作： 在日常工作中，我们应热情、诚恳、主动地与家长沟通。通过“家长会”介绍保育院的规章制度、家长行为规范及需要家长配合的工作。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对*地进行教育，争取每个幼儿都能有所进步。认真填写交接班本，记录特殊情况，确保班上工作人员都能了解，力求每位家长都满意。利用早晚接送时间、电话联系、家访等形式，与家长沟通，了解他们的意见，检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作： 将安全工作融入幼儿的日常生活和活动中，时刻关注每一位幼儿（特别是特殊幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格执行接送制度；每天清点人数，注意幼儿上厕所、拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师要反复叮嘱幼儿注意安全，加强常规及安全意识教育，提升幼儿自我保护意识；班上电器要专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的安全隐患，消毒和洗涤用品应放在幼儿够不着的地方；玩具等需定期清洗、消毒；关注幼儿的情绪和精神状态，发现异常及时报告医务所。虽然工作繁琐，但我们决心把工作做好，让每位孩子在温馨快乐的班级环境中健康成长，是我们每位老师的心愿。
