新学期伊始，低年级组的教师们决定以全新的姿态迎接挑战，从零开始重整我们的教学策略。我们决心在新学期里全力以赴，努力学习、深入钻研，以圆满完成教学任务和教研活动任务。为使教研活动更具实效，我们制定了以下教研活动计划：
本学期，我们计划每周进行一次教研活动，每次活动由一名教师主讲。主讲教师需提前备课，准备好教案和说课材料；听课教师需详细记录听课情况，并撰写评课材料，评课材料要及时、到位，语言要充分、体会要深刻。我们将以教办常规教学管理细则为依据，推动教师之间的互相学习和取长补短。每节课将采用“先试后导、先练后讲”的教学策略，充分运用尝试教学法，以提高组内教师的教学水平。
一、指导思想
以现代教育思想和理念为指导，围绕学校本学期的工作目标，深入学习《新课程标准》，积极稳妥地推进语文课程改革实验，进一步加强课堂教学改革，规范教学常规管理，强化语文教学的研究、服务和指导功能，全方位提升学生的语文综合素养。
二、教师队伍情况分析
低年级组共有10名教师，其中包括经验丰富的赵玉粉和张建霞老师，以及有一定教学经验且充满干劲的徐慧敏和刘胜楠老师。年轻教师虚心好学，积极参与教研教改，运用先进的知识和理念进行课堂教学创新。
三、主要目标
全员参与教研活动，确保活动有准备、有主题、有过程、有效果、有记录。
构建富有个体特*的自主有效课堂教学机制，将改革措施落实到课堂，提高教学质量。
通过教师间互听课的方式，提升教研质量和教学效果。
加强集体备课，整体提高教学质量。
培养学生良好的学习习惯。
四、主要工作
确立正确的教学质量观，遵循“教师为主导，学生为主体”的教学理念，关注学生的发展，加强课堂教学研究，抓好教学过程中的各个环节，确保新教学理念的有效落实。
提高教学质量，重视课前备课，备教材和学生。注重学法指导，培养学生良好的学习习惯，落实课堂教学，设定明确的教学目标，提高课堂实效，辅导学困生，并做好跟踪记录。
扩大学生的阅读量，进行传统文化教育。
五、教研活动措施
组织教师参加理论学习和教研活动，转变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用新教育理念推进课堂教学改革，根据低年级语文学科特点和教师个体特点，实施生活化教学，提高课堂质量。
组织组内教师积极参加教研活动，确立活动主题，做好准备，积极参与，合作共享资源，共同解决教学中的问题，并记录活动过程。
每位教师上好两节教学研究汇报课，展示教学思想和风格，认真参与听课和评课，提出建议，自我反思，改进教学，探索灵活的课堂教学形式，提升业务能力。
积极开展多媒体教学研究和实践，利用信息技术丰富教学资源，提高课堂教学效果。
注重指导学生养成良好的学习习惯，重视常规教育，指导学生做好课前准备，课堂上注意集中精力，遵守纪律，按时完成作业。
探索多种形式的课外教育活动，丰富学生的学习生活，提高兴趣，开展课外探索和尝试，记录学生成长的点滴。
低段教研组工作计划2
一、指导思想
本教研组依托学校教务处和教科研处的工作部署，以科学发展观为指导思想，全面贯彻“四特·三化”教育目标。坚持教学改革的核心地位，强化教师专业成长的优先地位，落实减负提质的教学策略，注重增强研究意识、质量意识及团队合作意识。紧紧围绕教研组的实际情况，立足课堂，追求教学效果的有效*，积极探索课内外的有机衔接与学科整合，努力建设一个开放、充满活力且具有创新*的课程体系。
二、工作思路
1、以“减负提质”为工作重点，致力于提高教学质量的同时减轻学生负担。
3、不断提高教师的教学水平，提升课堂效率，增强学生的语文素养，全面促进学生的综合能力发展。
三、重要工作
1、开展经典诵读活动
以“儿童阅读”为主题，举办“班级读书会”和“经典诵读”活动，每月向学生推荐一本儿童文学书籍，鼓励学生阅读，并在班级内建立图书角，丰富学生的课外阅读资源。
2、加强教研与科研一体化
3、提升教师素质
要求每位教师每学年至少阅读一本书，并撰写读书心得，完成一篇教育论文，并积极参与经验分享交流，同时开展网络互动及“青蓝工程”培养项目，增强教师的综合素质。
四、教研活动要求
1、全员参与，按时开展教研课，认真学习新的教育理念，积极吸收并灵活运用到教学实践中。
2、每次教研课后，教师应进行及时反馈与评价，既要肯定优点，也要指出不足，确保教研活动的真实有效*。
五、具体工作措施
（一）强化常规管理，提高教学效率
1、认真备课，注重资源共享，做到备课内容深入且全面。
2、提高教学艺术，追求实用*、真诚*、活泼*与创新*，充分利用现代信息技术和网络资源，拓展学习空间，提升课堂教学效益。
3、作业设计要精细，体现“轻负担，高质量”的教学理念；批改作业要规范、及时，并重视纠错和反馈。
4、根据学生的实际情况因材施教，发现并鼓励学生的闪光点，提供个*化的指导和帮助，促进每个学生的全面发展。
（二）充分发挥教研组作用，扎实开展教学研究，提高课堂效益
1、组内公开课必须全员参与，边听课边思考，及时记录，鼓励同年级组教师之间相互学习、相互交流。
2、统一评课标准，发现问题时要积极提出建设*意见，并及时整理好相关资料提交。
3、定期开展教研活动，针对教学中遇到的具体问题进行讨论并寻求解决方法，加强对青年教师的培养，建立师徒结对机制，实现共同进步。
4、充分利用现有的教学资源（如图书室、网络等），在教学间隙进行业务学习，拓宽教师的知识视野，提高专业能力，倡导信息资源的共享。
5、每位组员要认真反思自己教学中的得与失，结合个人课堂教学反思与听课体验，撰写教学案例和教学反思，推动教师的自我发展。
六、教研活动安排
| 周次 | 时间 | 活动内容 |
|-------|----------------|------------------------------------------|
| 1 | 9.3－9.9 | 开展始业教育 |
| 2 | 9.10－9.16 | 机动安排 |
| 3 | 9.24－9.30 | 召开教研组会议 |
| 4 | 10.1－10.7 | *放假 |
| 5 | 10.8－10.14 | 制定教研组计划 |
| 6 | 10.15－10.21 | 集体备课（一）：《风娃娃》主讲：叶纯丽 |
| 7 | 10.22－10.28 | 叶纯丽上公开课《风娃娃》 |
| 8 | 10.29－11.4 | 集体备课（二）：《自己去吧》主讲：张伟美 |
| 9 | 11.5－11.11 | 张伟美上公开课《自己去吧》 |
| 10 | 11.12－11.18 | 集体备课（三）：《清澈的湖水》主讲：潘珠英 |
| 11 | 11.19－11.25 | 潘珠英上公开课《清澈的湖水》，胡芳上公开课《纸船和风筝》 |
| 12 | 11.26－12.2 | 集体备课（四）：《菜园里》主讲：王见颖 |
| 13 | 12.3－12.9 | 《菜园里》磨课活动 |
| 14 | 12.10－12.16 | 集体备课（五）：《雪地里的画家》主讲：金玉叶 |
| 15 | 12.17－12.23 | 参加教研组磨课展示活动：王见颖上公开课《菜园里》，金玉叶上公开课《雪地里的画家》 |
| 16 | 12.24－12.30 | 集体备课（六）：《父亲和鸟》主讲：郑萍 |
| 17 | 12.31－1.6 | 郑萍上公开课《父亲和鸟》 |
| 18 | 1.7－1.13 | 金小华上公开课《雪孩子》 |
| 19 | 1.14－1.20 | 教师撰写并上交读后感 |
| 20 | 1.21－1.27 | 期末复习，期末教学常规检查，教科研成果考核 |
| 21 | 1.28－2.3 | 学期结束工作 |
年教研工作计划3
新学期伊始，学校在“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注学生，全面提高教学质量”的思想指导下，为了顺利完成教育教学任务，提升课堂教学的有效*，并不断提高生物与地理学科学生的综合素养，特制定本学期教研组的工作计划，具体内容如下：
一、教研组建设
1. 深入学习课改理论，实施课改实践 ：围绕七年级教材展开，深化理论学习与教学实践的结合。通过强化理论研究和教学实践，推动课改理念在课堂中的有效实施。
2. 发挥教研组的作用，促进教学质量提升 ：加强教研组的凝聚力，将先进的教学理念与实际教学活动紧密结合。通过“以学促研，以研促教”，实现教研与教学相辅相成，全面提高教学质量。
3. 强化教学过程管理，提升课堂效益 ：转变学生的学习方式，规范教学常规，确保备课、上课、评价等各环节的高效运作，突出“三关”管理：
- 备课关 ：要求教师特别是青年教师备详案，鼓励其他教师也备详案，确保教案能够体现课改理念，格式规范，明确教学目标、重点、难点及教学过程，并定期记录教学反思，不断优化和完善教学内容。
- 上课关 ：每节课都要认真讲授，确保教学效果。
- 评价关 ：确保评价的公正*和公平*，构建学生的良好学习环境。
4. 加强教研组凝聚力，促进团队合作 ：通过集体备课与合作研究，提升团队的团结协作精神，尤其要做好新教师的指导和培养工作。
5. 开展生物实验教学 ：注重学生动手能力的培养，确保学生掌握基本的生物实验*作技能，并培养其科学探究能力和实践能力。
6. 开发校本课程和生物创新实验 ：通过改进实验内容和方式，激发学生的学习兴趣和创新思维，进一步提高学生的实验能力。
7. 结合学科与环境教育 ：发挥学科教学在环境教育中的潜力，结合课程内容，适时开展环保教育，增强学生的环保意识，培养其自觉保护自然环境的责任感。
8. 积极参加培训和比赛 ：鼓励教师积极参加各类培训和比赛，提升专业水平和教学能力。
二、常规教学
1. 加强教研氛围，推动教研活动 ：把新教材的教学研究作为重点，兴起教研活动，深化学科研究。
3. 教研活动务实高效 ：制定详细的教研计划，确保活动内容和措施的实效*，落实好组内公开课教学。
4. 开展听评课活动 ：每位教师听课不少于10节，组长和新教师听课不少于20节，推动听课评课文化的建设，提升教师的教学能力。
5. 加强网络平台建设 ：鼓励教师自主制作教学课件和电子教案，丰富教研组的网页内容，加强与其他学校的交流合作。
6. 挖掘教材中的环境教育资源 ：通过教材内容和实际生活中的环境问题，增加学生的环境意识，培养其环保意识，鼓励学生撰写小论文，参与环保主题活动。
三、教研组专题活动
四、其他工作
1. 参与区教研活动 ：积极参加区级教研活动，认真记录学习内容，取长补短，提升自身的教学水平。
2. 组内活动消息及时上报 ：确保教研组内活动的信息能够及时上报，保持良好的沟通与合作。
以上是本学期教研组的工作计划，旨在通过全组教师的共同努力，不断推动教学质量的提升，并为学生的全面发展创造更好的教学环境。
