活动目标
体验与妈妈一起劳动的快乐。
了解每年5月的第二个星期日是母亲节。
学会感恩，体会妈妈在日常生活中的辛劳，学会珍惜妈妈的付出，表达对妈妈的爱。
了解节日的主要庆祝活动。
感受节日的欢乐氛围。
活动准备
厚纸和彩纸用于制作贺卡。
每人绘制一幅表达自己心愿的画，并张贴在展板上。
让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话，并做一件有意义的事。
录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程
从5月7日起，为期一周，每天早晨7:15-8:00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们一进入幼儿园就能感受到母亲节的气氛，与平常有所不同。
5月8日，孩子们入园后，教师引导他们说出今天的幼儿园和以往有什么不同，并进行感恩教育，初步了解母亲节的由来。
5月9日，教师播放事先制作的光盘，让孩子们回忆并描述自己妈妈在家中的样子。
5月10日，孩子们绘制“我心目中的妈妈”画作，班级内进行展览，然后幼儿园评选出各班的优秀作品，集中展出。
各班制定计划并实施，为妈妈做一件有意义的事。例如，结合手足口病预防工作，教妈妈正确的洗手方法，并用正确的方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；制作贺卡并在母亲节那天献给妈妈。
幼儿园主题教案2
提到夏天，我们往往会联想到炎热的阳光和汗水不断，但对于孩子们来说，夏天却是另一番体验。对于他们来说，夏天意味着可以尽情享受*淇淋，可以在游泳池里玩水消暑，还能聆听到知了在树上鸣唱的动听声音。因此，我们策划了名为《快乐夏日》的主题活动，希望与幼儿一同走进大自然，聆听夏天的声音，感受并激发对夏天的热爱，充分享受这个特别的季节。
二、主题教育目标的设定
情感目标：通过亲身体验，深入了解夏天并激发热爱夏天的情感。
态度目标：通过游戏和手工活动，让幼儿在快乐中获取知识。
能力目标：学会如何防暑，增强自我保护意识。
知识目标：认识夏天带来生活的变化。
技能目标：掌握夏季户外活动及高温环境下的自我保护技能。
活动一：夏令营活动
活动目标：
了解夏天的季节特征。
掌握夏天防暑的小常识。
感受夏天的美好。
活动准备：准备好夏令营所需物品，如水壶、太阳帽等。
活动过程：
激发幼儿的兴趣，明确户外活动的内容和要求。
引导幼儿观察夏天的各种事物，并以他们自己的方式记录下来。
在夏令营中学习和应用防暑和防晒的知识。
走进大自然，聆听夏天的声音，感受夏天的美好。
活动结束后，组织“我眼中的夏天”座谈会。
活动二：故事《快乐的夏天》
活动目标：
掌握故事内容。
认识夏天常见的动植物。
体验故事所表现的夏天美好的意境。
活动准备：准备好故事的图片。
活动过程：
聆听故事，理解故事的内容。
介绍故事中的角*和主要情节。
认识夏天常见的动植物。
让幼儿用纸偶讲述故事。
讨论：蟋蟀在夏天感受到的快乐与我们的感受有什么不同。
幼儿描述他们自己的快乐夏天，并进行绘画表达。
活动三：手工活动——荷花
活动目标：
了解荷花的生长过程。
能够使用彩泥进行手工制作。
培养对荷花的喜爱之情。
活动准备：观赏真实的荷花；准备彩纸、剪*、胶棒等制作材料。
活动过程：
回顾并描述观察到的真实荷花。
观看荷花图片，介绍荷花的生长过程。
讨论：荷叶的形态及荷花的颜*和花瓣形状。
讨论如何制作荷花。
引导幼儿制作彩泥荷花，使花瓣具有立体感。
展示作品，并进行互相评价。
活动四：常识活动——昆虫乐园
活动目标：
了解夏季不同昆虫的特点。
能够说出夏季昆虫的名称及其生活习*。
培养对夏日的喜爱。
活动准备：准备各种昆虫标本和挂图。
活动过程：
讨论夏天常见的昆虫有哪些。
通过观看电子资料，了解夏季昆虫的种类和特征。
绘制《夏天的昆虫》。
幼儿园教师节主题教案教学活动方案3
点亮教师节：大班主题活动方案
一、 设计意图
时光飞逝，转眼间孩子们已经步入了幼儿园生活的最后一年。两年多的幼儿园时光，孩子们与老师之间建立了深厚的情谊，这份情感弥足珍贵。为了让孩子们更加深刻地理解“教师”的意义，懂得感恩老师的辛勤付出，并学会用实际行动表达对老师的爱，我们特设计了本次“点亮教师节”主题活动。
本次活动将引导孩子们回忆与老师共同度过的美好时光，感受老师无微不至的关怀与爱护。同时，通过亲手制作礼物、表达祝福等方式，鼓励孩子们用自己的方式向老师表达爱意，在孩子们心中播撒下感恩与爱的种子，让即将到来的教师节充满温暖与感动。
二、 活动目标
认知目标：
了解教师节的由来和意义，知道9月10日是教师节。
认识到老师是辛勤的园丁，为孩子们成长付出了很多。
情感目标：
体验与老师之间浓浓的师生情，感受老师对自己的爱。
萌发尊敬老师、热爱老师的情感，并愿意用行动表达对老师的爱。
能力目标：
能够大胆表达自己对老师的爱和祝福。
学习用不同的方式制作礼物，锻炼动手*作能力和创造力。
三、 活动准备
物质准备：
收集整理老师和孩子们一起活动的照片、视频等，制作成PPT或视频短片，用于活动展示。
准备制作小礼物的材料：彩*卡纸、彩带、水彩笔、剪*、胶水、各种废旧材料（如饮料瓶、纸盒等）、装饰品等。
幼儿画册《社会》，其中包含有关教师节和表达爱意的内容。
音乐播放器、教师节主题歌曲（如《每当我走过老师窗前》）。
经验准备：
引导幼儿在日常生活中观察老师的工作，了解老师的工作内容。
鼓励幼儿与老师积极互动，分享自己的快乐和烦恼，增进师生感情。
四、 活动重点
让幼儿了解教师节的由来和意义，知道9月10日是教师节。
引导幼儿回忆与老师之间的难忘点滴，感受老师的爱，萌发热爱老师的情感。
五、 活动难点
引导幼儿用恰当的方式表达对老师的爱，例如：亲手制作礼物、说祝福语、表演节目等。
在制作礼物的过程中，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独一无二的礼物。
六、 活动过程
（一）导入环节：回忆快乐节日，引出教师节
1. 游戏互动，引发思考： 教师与幼儿玩“猜节日”游戏，例如说出“六一儿童节”，引导幼儿回忆自己过节时的快乐心情，并提问“是谁为你们庆祝节日，是谁陪伴你们度过快乐的时光？”，引出“老师”。
2. 揭示主题，介绍节日： 教师告诉幼儿，老师也有自己的节日——教师节，并介绍教师节的时间(9月10日)和意义。
（二）情感体验：重温师生情谊，感受老师的爱
1. 照片分享，回忆往昔： 播放PPT或视频短片，展示老师和孩子们一起学习、游戏、生活的照片，引导幼儿回忆与老师之间发生的难忘故事，例如：“你还记得照片里的场景吗？当时发生了什么有趣的事情？你是什么心情？”
2. 互动问答，体会关爱： 教师引导幼儿思考：“从小班到 现在，你都学会了哪些本领？是谁教会了你？老师平时为你们做了哪些事情？你感受到了老师的哪些关爱？”
3. 拓展思维，感恩之心： 引导幼儿思考：“除了班上的老师，幼儿园里还有哪些老师或工作人员关心照顾过你？他们做了哪些事情让你感到温暖？”，引导幼儿将感恩之心扩展到幼儿园所有工作人员。
（三） 讨论交流：学习表达爱，感恩老师的付出
1. 阅读绘本，引发思考： 组织幼儿阅读画册《社会》中有关教师节和表达爱的内容，例如《给老师的爱》，引导幼儿观察画面内容，并进行讨论。
2. 问题引导，深入探讨： 教师引导幼儿进行深入讨论：
“故事里的老师怎么了？为什么会生病？”
“小朋友们是怎么关心老师的？他们想出了哪些办法？”
“老师收到孩子们的礼物和祝福，心里会怎么想？”
“在平时的生活中，你都是怎样对待老师的？”
3. 情感升华，学会表达： 通过讨论，引导幼儿明白老师的爱是无私的，并鼓励幼儿将爱和感恩融入到日常生活中，用实际行动表达对老师的尊敬和爱戴。
（四）实践*作：制*心礼物，传递浓浓情意
1. 集思广益，分享创意： 教师引导幼儿思考“在教师节到来之际，我们可以用哪些方式表达对老师的爱？”，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，例如：说祝福的话、唱歌、跳舞、画画、做手工等。
2. 亲手制作，传递心意： 引导幼儿选择自己喜欢的材料和方式，亲手制作教师节礼物，例如：贺卡、手工花、爱心书签等。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独一无二的礼物，并将对老师的爱融入到作品中。
3. 寄语祝福，表达爱意： 制作完成后，鼓励幼儿在礼物上写上对老师的祝福语，或画上代表自己心意的图案，并练习如何将礼物送给老师，以及说祝福语。
（五） 庆祝节日：赠送礼物，唱响祝福之歌
1. 营造氛围，欢庆节日： 将教室布置成温馨、喜庆的节日氛围，播放欢快的教师节主题歌曲。
2. 赠送礼物，表达爱意： 组织幼儿排队，依次将自己亲手制作的礼物送给老师，并大声说出自己想对老师说的话。
3. 歌舞表演，感恩老师： 教师带领幼儿一起演唱歌曲《每当我走过老师窗前》或表演其他节目，表达对老师的感恩之情，共同度过一个难忘的教师节。
七、 活动延伸
1. 家园共育，延续爱意： 将本次活动的意义与家长分享，鼓励家长和孩子一起，用实际行动表达对老师的感谢和祝福，例如：制作电子贺卡、录制祝福视频等。
八、 活动反思
幼儿园主题教案4
化身小小探险家，勇闯障碍寻宝藏
设计意图：
幼儿天生好奇，喜欢探索未知世界。本活动以“寻宝”为主题，将运动技能融入趣味游戏中，旨在激发幼儿参与运动的兴趣，锻炼幼儿的跨跳、平衡等能力，并培养他们的合作意识和勇敢精神。
活动目标：
1. 动作技能目标： 学习助跑跨跳动作，发展身体的平衡能力和协调能力；巩固双脚连续跳、平衡等基本动作。
2. 情感态度目标： 体验合作游戏的快乐，培养勇敢、不怕困难的品质。
3. 认知目标： 了解不同障碍物的特点，学习根据实际情况选择合适的运动方式。
活动准备：
材料准备： 剪破的寻宝图、宝物箱、音乐播放器、欢快和舒缓的音乐。
场地布置： 将场地布置成探险路线，设置不同类型的障碍物，例如：
用轮胎、塑料圈等设置“陷阱”。
用软垫、纸盒等设置“草地上障碍物”。
用踩踏石设置“小溪上的石头”。
用大型积木或垫子设置“山坡”。
用两条平行的线在地面上标出“沟涧”，分别代表宽沟和窄沟。
活动过程：
（一）热身运动，准备出发（5分钟）
1. 音乐律动： 播放欢快的音乐，带领幼儿进入场地，进行热身运动。
2. 热身内容： 引导幼儿活动头部、腰部、手脚腕、膝盖等身体部位，为接下来的运动做好充分准备。
（二）学习新技能，勇闯难关（15分钟）
1. 探险任务： 教师以神秘的语气告诉幼儿：“今天我们要化身小小探险家，去寻找藏在森林深处的宝藏！但是，通往宝藏的路途充满了各种各样的障碍，需要我们勇敢地去克服！”
2. 学习跨跳：
发现问题： 教师指着场地上的“沟涧”说：“看，前面有两道深深的沟涧，我们要怎么才能安全地过去呢？”
尝试探索： 鼓励幼儿开动脑筋，想办法越过“沟涧”。请个别幼儿进行尝试，并引导其他幼儿观察他们的动作。
示范讲解： 教师示范讲解助跑跨跳的动作要领：先助跑一段距离，然后两脚同时用力蹬地起跳，身体腾空向前，前脚掌先落地，后脚跟上，保持身体平衡。
分组练习： 将幼儿分成男女两组，分别在宽沟和窄沟练习跨跳，鼓励幼儿根据自身能力选择合适的沟涧进行练习。教师巡回指导，及时纠正幼儿错误的动作，并给予鼓励和帮助。
（三）团队合作，挑战升级（20分钟）
1. 游戏导入： 教师出示“寻宝路线图”，并介绍游戏规则：“寻宝路线图上标注了通往宝藏的路途，我们需要根据路线图的指示，依次完成各个关卡的挑战，才能最终找到宝藏。”
2. 第一次游戏：熟悉路线
自由选择： 幼儿自由选择路线，依次尝试跨越“陷阱”、双脚连续跳过“草地上障碍物”、走过“小溪上的石头”、助跑跨跳越过“山坡”，到达终点后原路返回。
交流分享： 游戏结束后，组织幼儿交流分享自己的游戏体验，例如：你觉得哪个关卡最难？你是怎么通过的？
3. 第二次游戏：齐心协力，拼图寻宝
增加难度： 在“山坡”后增加“沟涧”障碍，并设置“拼图寻宝”环节。幼儿需要先完成所有障碍挑战，到达指定地点后，每人领取一块被剪开的藏宝图碎片。
团结协作： 幼儿回到起点后，共同合作拼凑藏宝图。
4. 游戏观察： 在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
鼓励勇敢： 鼓励幼儿勇敢尝试，克服困难，完成挑战。
强调安全： 提醒幼儿在游戏中注意安全，不要互相推搡，避免发生碰撞。
引导合作： 鼓励幼儿团结协作，共同完成任务，分享成功的喜悦。
（四）放松身心，分享喜悦（5分钟）
1. 分享宝藏： 寻宝成功后，师生共同分享找到宝藏的喜悦，并对幼儿在游戏中的表现进行点评和鼓励。
2. 经验分享： 引导幼儿分享经验，例如：为什么有的队伍寻宝速度快，有的队伍速度慢？在游戏中，我们遇到困难是怎么解决的？
3. 放松活动： 播放舒缓的音乐，带领幼儿做放松运动，缓解运动后的疲劳。
4. 结束活动： 活动结束后，幼儿有序整理好场地器材，跟随教师返*室。
活动延伸：
区域活动： 在班级区域活动中，可以设置“小小探险家”主题区角，提供各种材料，让幼儿自由搭建不同类型的障碍物，并进行探险游戏，巩固所学动作技能。
家园合作： 家长可以利用周末时间带孩子到户外进行探险游戏，例如：公园寻宝、爬山等，让孩子在实践中锻炼身体，增强体质。
希望本次活动能够帮助幼儿在快乐的探索和挑战中，不仅收获运动的快乐，更能培养勇敢、自信、团结协作的良好品质！
幼儿园六一儿童节活动主题方案5
年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：
一、活动目的：
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个*得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题：
活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想
三、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。
2、以班为单位做好参加活动的准备：
(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;
(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
四、活动内容：
(一)活动倡议：
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动：
本次“六一”儿童节活动以“幼儿体*”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。
五、活动时间安排：
2013年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆“六一”活动
六、主要负责人：
总体策划：潘丽华
节目编排：各班教师
后勤保障：尹桂清、李家伦
场地布置：何孝娟、杨美萍、李家太
现场音响、摄像：慈炳全
主持人：杨美萍、董春红
七、活动宣传：
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
媒介：电视、网络报道、本园家长。
方法：发电视、网络新闻通讯
八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单
1、幼儿团体*表演
2、大合唱《庆六一》-----大班全体幼儿
3、幼儿舞蹈《兵娃娃》-----崔丽娜、董晨苏等部分幼儿
4、幼儿舞蹈《最炫民族风》-----大班幼儿
5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》-----中班全体幼儿
6、幼儿舞蹈《瘦身*》-----小班全体幼儿
7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》-----夏雅婷、王梓*等部分幼儿
8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等
9、家长广场舞
10、幼儿交谊舞-----夏雅婷、马梦凡
11、幼儿京剧表演-----董颂馨及爷爷
12、各班亲子绘画----大班《我心中的小学》、中班《绿*家园我的家》、小班《美好的世界》
13、各班户外活动比赛----大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。
六一儿童节幼儿园主题活动方案6
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今天是20XX年的儿童节我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
【活动目标】
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
【活动主题和宣传口号】
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说
【活动准备】
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
【活动内容】
（一）活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
（3）评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；
B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。
C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）
（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个
B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造*和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
3、小能人比赛
（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。
（2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。
（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
4、巧嘴儿比赛
（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神
面貌。
（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的'有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠*、亚*、季*）
5、结对子游园
（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
【活动时间安排】
5月25日：幼儿故事、童话剧表演；
5月26日：巧手儿比赛；
5月27日：小能人比赛；
5月30日：巧嘴儿比赛；
6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。）
【扩大影响】
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
1.六一儿童节主题的活动方案
2.幼儿园主题班会活动方案
3.幼儿园月夜主题活动方案
4.六一儿童节主题班会活动方案
5.2016年六一儿童节主题班会活动方案范文
6.六一儿童节的主题活动方案
7.2016年六一儿童节主题班会活动方案
8.小学六一儿童节主题活动方案范本
幼儿园儿童节活动主题方案范文7
为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：
一、活动目的：
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个*得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题：
活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想
三、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。
2、以班为单位做好参加活动的准备：
（1）各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动；
（2）各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
四、活动内容：
（一）活动倡议：
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动：
本次“六一”儿童节活动以“幼儿体*”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。
五、活动时间安排：
20xx年5月30日分别进行两次节目彩排；5月31日上午举行庆“六一”活动
六、主要负责人：
总体策划：潘丽华
节目编排：各班教师
后勤保障：尹桂清、李家伦
场地布置：何孝娟、杨美萍、李家太
现场音响、摄像：慈炳全
主持人：杨美萍、董春红
七、活动宣传：
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
媒介：电视、网络报道、本园家长。
方法：发电视、网络新闻通讯
八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单
1、幼儿团体*表演
2、大合唱《庆六一》—————大班全体幼儿
3、幼儿舞蹈《兵娃娃》—————崔丽娜、董晨苏等部分幼儿
4、幼儿舞蹈《最炫民族风》—————大班幼儿
5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》—————中班全体幼儿
6、幼儿舞蹈《瘦身*》—————小班全体幼儿
7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》—————夏雅婷、王梓*等部分幼儿
8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等
9、家长广场舞
10、幼儿交谊舞—————夏雅婷、马梦凡
11、幼儿京剧表演—————董颂馨及爷爷
12、各班亲子绘画————大班《我心中的小学》、中班《绿*家园我的家》、小班《美好的世界》
13、各班户外活动比赛————大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。
幼儿园父亲节主题方案8
幼儿园父亲节主题方案应该如何拟写呢?大家是否清楚呢?今天我们就一起来了解一下吧!
【设计意图】
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
【活动目标】
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……
(3)教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
父亲节活动目的
1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情
父亲节活动内容：游戏，绘画，做手工。
父亲节活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)
父亲节活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次*水杯调水粉冷暖*放在白纸上作为障碍物，孩子们*控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型
用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念.
【设计思路】
父亲的角*在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
歌曲录音带、彩*纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;
父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)：
《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》
结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
夏天来了幼儿园教案主题活动方案9
设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜*。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，*彩搭配得当，自由发挥想象。
3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听--夏天来了"开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."
四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：
1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜*时候用笔力度均匀，*彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
