（一）活动目标：
1、喜欢音乐活动，从中体验愉快的情绪。
2、在宽松、*的氛围中主动地参与活动。
3、引导幼儿用不同的肢体动作来表现鹅的形象。
(二）活动准备：
1、鹅妈妈头饰、围裙、头巾、挂图（小鹅游泳）
2、录音机、磁带：录有《鹅的叫声》、《鹅妈妈带小鹅》。
3、请一名教师扮演太阳公公。
4、场地布置：池塘。
（三）活动过程：
1、激发幼儿兴趣。
师：今天，我们教室里来了一位小客人，大家猜猜它是谁呀？（出示鹅妈妈头饰）并放录有“鹅叫声”的录音。
师：瞧，我来啦！（戴上头饰，走向幼儿）
2、学习律动《鹅妈妈带小鹅》。
（1）讨论鹅走路，鼓励幼儿创造想象。
师：鹅是怎样走路呀？ 幼a：翅膀放两侧，慢慢走。
幼b：伸长脖子慢慢走。
幼c：鹅走路，尾巴摇啊摇。（幼儿在回答问题的同时都很自然地配以相应的动作）
（出示挂图）师：鹅妈妈带着小鹅在池塘里快乐地游着，瞧！有的在洗脸，有的在梳理羽毛，有的在比赛游泳呢。它们玩得可高兴啦！（放音乐，幼儿拍手，从中体验音乐的愉快情绪） 师：鹅是怎样洗脸的？
幼a：把头伸进水里洗脸。
幼b：用翅膀洗脸。
师：你们会不会像鹅那样洗脸呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习鹅洗脸）
师：鹅是怎样梳理羽毛的？
幼a：它站在水里抖呀抖。
幼b：用脖子梳理羽毛。
幼c：用嘴巴在身上嘬啊嘬的。
（请个别幼儿表演，再集体听音乐，练习梳理羽毛）
（2）在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。
①将动作与音乐匹配起来。
师：瞧！太阳公公出来啦！鹅宝宝们，跟着妈妈到池塘去游泳吧！ 鹅妈妈带着小鹅一起走（有快走、慢走）
师：啊！池塘到啦！我们去游泳啦！
师幼一起随音乐律动。（一遍）
②带领幼儿随音乐有节奏地进行律动。（三遍）幼儿在进行律动时，加入了自己创编的动作，不同的“洗脸”“梳理羽毛”，老师及时鼓励，幼儿兴趣盎然，积极探索，积极创造，整个活动幼儿情绪愉快。
③太阳公公回家啦！我们也回家啦！（在回家的路上又看见河，鹅宝宝边做动作，边回家休息。）
幼儿园小班艺术教案2
水果王国创意秀：与孩子一起制作水果偶
为了让孩子们更加深入地了解水果，激发他们的创造力和动手能力，我们将开展一场别开生面的“水果王国创意秀”活动，诚邀家长们与孩子们一起，用灵巧的双手，将普通的水果变身为一个个充满童趣的水果偶！
一、 揭开水果王国的神秘面纱
首先，我们将带领大家重温“水果多多”主题活动的精彩瞬间，回顾孩子们在认识水果、学习水果知识过程中的点滴收获。孩子们不仅学会了辨认各种水果的名称，还能用丰富的词汇描述水果的颜*、形状、味道等特征，展现出惊人的观察力和表达能力。
今天，我们将进一步探索水果王国的奥秘，通过制作“水果偶”的形式，将孩子们天马行空的想象力融入到创作中，赋予水果鲜活的生命力，让每个水果都拥有独一无二的故事。
二、 创意无限，开启水果偶制作之旅
在正式开始制作之前，我们将为家长和孩子们展示“水果偶”的制作要求和一些精美的参考图片。这些图片来自精心挑选的教学电子资源，涵盖了多种制作方法和创意灵感，希望能激发孩子们的创作热情，帮助他们找到属于自己的创作方向。
三、 奇思妙想，打造独一无二的水果偶
接下来，就到了最激动人心的环节——水果偶制作时间！各种各样的水果、五颜六*的装饰材料已经准备就绪，等待着家长和孩子们施展魔法，将它们变成一件件充满童趣的艺术品。
制作过程中，家长可以鼓励孩子们大胆尝试不同的材料和方法，发挥自己的想象力，创造出独具特*的水果偶。
方法一：贴纸装饰法
孩子们可以选择自己喜欢的五官贴纸，为水果贴上炯炯有神的眼睛、可爱的小鼻子和微笑的嘴巴，瞬间赋予水果鲜活的表情。
方法二：彩笔绘画法
拿起手中的水彩笔，在水果光滑的表面尽情挥洒创意，为水果画上各式各样的表情、图案，甚至可以为它们设计个*十足的服装。
方法三：水果雕刻法
对于心灵手巧的家长和孩子们，还可以尝试用水果*在水果表面进行雕刻，刻画出水果的五官、纹理等细节，让水果偶更加栩栩如生。
方法四：纸杯创意组合法
除了直接在水果上进行创作，我们还可以利用一次*纸杯作为水果的身体，用水彩笔在纸杯上涂鸦，制作出*彩鲜艳的水果服装，再将水果固定在纸杯上，打造出更加立体、生动的水果偶。
在制作过程中，家长要引导孩子们注意安全，并鼓励他们互相帮助、互相学习，共同体验创作的乐趣。
四、 水果偶T台秀，分享创意，收获快乐
当一个个充满创意的水果偶制作完成后，我们将邀请所有的“小小艺术家”们带着自己的作品登上“水果偶T台秀”的舞台，向大家展示自己的创意成果。
在展示环节，孩子们可以自信地介绍自己的水果偶：
“我用红彤彤的苹果做了一个可爱的苹果宝宝，它有一双水汪汪的大眼睛，还戴着一顶用树叶做的小帽子，是不是很可爱呢？”
“我和爸爸妈妈一起用橙子做了一只活泼的小猴子，它的眼睛是用葡萄干做的，嘴巴是用红*的彩纸剪成的，是不是很逼真呢？”
通过分享和交流，孩子们不仅能收获自信和快乐，还能从其他小朋友的作品中获得新的灵感，激发他们对艺术创作的兴趣。
相信这场充满欢声笑语的“水果王国创意秀”活动，必将成为孩子们难忘的美好回忆，也将在他们的心中种下一颗热爱水果、热爱生活的种子！
幼儿园小班教案妈妈上班我不哭3
老师就像是我们的再生父母，因为爹娘生了我们，而老师则是教育我们的人。以下是小编整理的幼儿园小班教案《妈妈上班我不哭》，让我们一起来看看吧。
【活动目标】
通过这个活动，让幼儿们能够理解到当他们在幼儿园时，妈妈正在上班，然后可以高兴地等待妈妈回来。
【活动准备】
准备一些毛绒玩具小猴子、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”和录像“我的妈妈在上班”。
【活动过程】
●感知体验
通过创设“猴宝宝哭了”的情景，引导幼儿们帮助猴宝宝，并让他们感受到猴宝宝在幼儿园想念妈妈的情感。
1.谁在哭呢？为什么会哭呢？（幼儿泛议）
总结：猴宝宝在幼儿园想念妈妈了。
2.猴妈妈送好猴宝宝去幼儿园后，她去了哪里？在做什么呢？（观看FLASH）
总结：猴妈妈去上班了，很辛苦地在果园里摘果子、分果子，还要卖果子赚钱。她也很想念猴宝宝，下班后就来接他。
3.（展示许多猴宝宝）哦，好多猴宝宝都在哭，我们来抱抱他们吧！（引导幼儿进行相关动作和语言）
动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……
●迁移生活
观看录像《我的妈妈在上班》，进一步感受在幼儿园时，妈妈在上班的情况。
1.你们的妈妈又去哪里了呢？（观看录像）
2.妈妈说了些什么呢？当她想念你们时，她有什么样的感受？
总结：妈妈很幸福地想念着你们，因此你们也要高高兴兴地等着妈妈回来。
3.在幼儿园里有什么快乐的事情可以告诉妈妈吗？
总结：幸福快乐的想妈妈，也能够将快乐分享给妈妈。
●情感表现
歌曲表演《笑一个吧》，体验在幼儿园里和老师、小朋友一起玩游戏的快乐时光。
1.跟着音乐表演。
2.在屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园里玩游戏的照片。
总结：在幼儿园里唱歌跳舞、学习本领真是开心，妈妈也很快就会来接我们了。
