俗话说：“好的开始是成功的一半”。在这个崭新的2014年，我要为自己许下新年新希望，制定新的人生目标，播下希望的种子。
爱迪生曾经说过：“人类最浪费的就是时间。”作为一个即将升上六年级的学生，我常常抱怨时间不够用，但却要完成的事情却太多了。我发现这是因为我没有善于利用时间，总是以“没关系，反正明天还有时间”的态度，结果一拖再拖，陷入了时间的黑洞，无法自拔。日积月累，各科的作业、笔记、报告堆积如山，形成了一座座看似无法逾越的障碍。我深感自己的时间管理不善，而这是我需要改进的第一个方面。因此，我希望在今年能够改掉这一恶习，制定各科进度计划，并严格按照计划执行，有效管理时间，成为一个善于掌控时间的好主人。
歌德曾说：“运动是一切生命的泉源。”蔡元培也说过：“人的健康，不仅仅靠饮食，更需要运动。”运动对于人的重要*可见一斑。然而，我从小就不喜欢运动，每当家人或朋友约我去运动时，我总是提不起兴趣，缺乏动力。因此，我抵抗力很差，常常容易生病。在学校的体育课上，无论是排球、躲避球、跳远还是耐力跑，我总是竭尽全力，却表现平平。体能不佳也成为了我成绩的障碍。因此，今年我决定和家人组成一个篮球队，在闲暇和假期里打篮球，增强体能。我希望以“阳光美少女”的姿态迎接新的一年，并通过打篮球让自己的身体更加健康，体育成绩有所进步。
莎士比亚说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读可以让人增长知识，拓宽视野，激发思考。我很庆幸，在父母的引领下，我从小就喜欢阅读，养成了良好的阅读习惯。目前，我正在挑战学校推广的阅读活动，每完成一本书的阅读，都能在阅读护照上登记。读完一百本书并写下二十篇心得，就可以获得阅读“小博士”的称号；而读完一千本书并完成两百篇心得，则可以获得至高无上的荣誉——阅读“小达人”的称号。在过去的五年中，我孜孜不倦地阅读了九百多本书，这个成就令我非常自豪。因此，我希望在今年毕业前成为阅读“小达人”，完成我的“达人梦”，为我的小学生活增添*彩，留下精彩的一页。
“有梦最美，希望相随。”我希望在新的一年里，我能像匹驰骋千里的骏马一样，逐步实现自己制定的目标，取得成功，让自己不断进步。
播种希望演讲稿2
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。
《一颗希望的种子》优秀教学反思3
本课训练的一个重点内容就是提问，教会学生如何提问，在课堂中多给学生提出问题创造机会，针对课题提问，有的学生问：“什么是‘希望’”？这个问题很简单，让其他学生帮助解答，有的学生问：什么是“希望种子”，这个问题提得很有价值，在课堂中加以大力表扬，让学生对什么样的提问是好的问题心中有数。在针对课文内容提问时，有的学生提出了这样的问题：我爷爷长什么样？这样的问题与课文内容没有关系，意义不大，我觉得在学生的提问过程中，教师的适时点拨尤为重要，让学生明白应该从词语，句子以及课文内容等方面入手，怎样的提问毫无意义，怎样的提问才有价值。这样学生才能真正地学会提问，更好地理解课文内容，而不是为了提问而提问。
语文课应该书声朗朗，读是语文学习的一个重要方法，有效的朗读能帮助学生理解课文内容，体会文章意境，每一次的朗读都采用不同的形似，学生最不喜欢枯草地重复，因而，在朗读过程中，注重调动学生的积极*，挑战读，比赛读等，在轻松愉快的氛围中读有所悟，每读一遍，对课文内容的理解就越深一层，学生的朗读才是有效的。
