美术课结束了,留下了深深的思考。本次活动的主要思路是创设圣诞礼物,我送给孩子的礼物,圣诞老人送的礼物,孩子送的礼物。线描画是绘画技巧的一个组成部分,本次活动主要通过对比,让孩子发现线描画的美丽,最后用自己的表现手法来装饰礼物。

一、一个思路

《圣诞树》教学反思范文(精选3篇)

在活动设计之前,我担忧的是孩子会把重点放在礼物上,而不是线描画的装饰。通过实物与线描作品的比较感受线描画的美。通过对实物特点的观察,与孩子欣赏分割、线、点、形状的搭配,学会装饰自己的礼物。

二、一个尝试

从日常的教学中,孩子对于新事物总是有些自己的想法,总是会议论纷纷,所以,我这次特意给孩子一个思考的时间,给他们讨论的时间。不过,我总是觉得好像脱节了。听课老师也会在想老师是不是忘了?因此,这种想法还是要经过不断地尝试和总结。

三、一个瞬间

环节与孩子思考的一个时间过度,孩子已经通过观察比较有了一定的经验,因此,在孩子作画之前,应该给孩子一个思考的时间。

四、一个思考

从*作结果看,有一半的孩子还是能够用分割的方式来装饰礼物。同时,我也明白每一个学科的教学都有它自己的优势,并不是我想象的那样简单。在这次活动中,我觉得有时候一些比较、观察的方法,在特定的情景面前逊*很多,就像王老师说的,漂亮的圣诞树拿出来,孩子欣赏的重点马上就改变了。也许情景的设置,就那么简单。第一次上美术课,希望以后会有更深刻的感受。

因为对这个学科并不是很熟悉,所以,还是要试上,免得遇到自己预设不到的问题,给活动带来阻力。


圣诞树作文范文2

一个西方的洋人节——圣诞节,引到*,就连*的一些娃娃都知道,圣诞节上会有圣诞树,圣诞树上会接金糖果。因此,“圣诞树”就引来了小孩的喜欢。

不过我的圣诞树不是自然界生长的翠柏轻松;我的金糖果也不是圣诞老人特意点缀上去的果子。我的圣诞树是从学校小卖部里花5角钱买的一棵玩具树,它那五颜六*的“果子”,是在水中浸润数小时结出的、似雪花状的、五颜六*的结晶。

那天,我挡不住“圣诞树”的诱惑,终于在小卖部里买了一树。这“树”很奇怪,是用盒子包装的:里面有一枝“树干”,有几根“树枝”,一个托盘,加上一包“肥料”。买回来后,得自己“安装”到托盘上,再把树枝架在树干上,加上水,施上“肥料”,最好放到太阳下晒。不到半日,树上便开出了五彩缤纷的“花”。仔细一看,每朵花似*晶,像雪花。初开的“花”并不多,也不大,有含苞的腊梅大小;但再过几个小时后,那“花”开得可茂盛了,从树枝一直开到树梢,“花”也大了些,远远看去,像盛开的梅花,好看极了!

我小心翼翼地为它看护了三天。到第四天时,见托盘上的水干了,树上的“花”也开始凋谢了。尽管如此,这“圣诞树”为我的课余生活还是增添了乐趣。到圣诞节到来那天,我还要再买一树,为圣诞节增添一道美丽的风景!


圣诞树作文范文3

一个西方的洋人节??圣诞节,引到*,就连*的一些娃娃都知道,圣诞节上会有圣诞树,圣诞树上会接金糖果。因此,“圣诞树”就引来了小孩的喜欢。

不过我的圣诞树不是自然界生长的翠柏轻松;我的金糖果也不是圣诞老人特意点缀上去的果子。我的圣诞树是从学校小卖部里花5角钱买的一棵玩具树,它那五颜六*的“果子”,是在水中浸润数小时结出的、似雪花状的、五颜六*的结晶。

那天,我挡不住“圣诞树”的诱惑,终于在小卖部里买了一树。这“树”很奇怪,是用盒子包装的:里面有一枝“树干”,有几根“树枝”,一个托盘,加上一包“肥料”。买回来后,得自己“安装”到托盘上,再把树枝架在树干上,加上水,施上“肥料”,最好放到太阳下晒。不到半日,树上便开出了五彩缤纷的“花”。仔细一看,每朵花似*晶,像雪花。初开的“花”并不多,也不大,有含苞的腊梅大小;但再过几个小时后,那“花”开得可茂盛了,从树枝一直开到树梢,“花”也大了些,远远看去,像盛开的梅花,好看极了!

我小心翼翼地为它看护了三天。到第四天时,见托盘上的水干了,树上的“花”也开始凋谢了。尽管如此,这“圣诞树”为我的课余生活还是增添了乐趣。到圣诞节到来那天,我还要再买一树,为圣诞节增添一道美丽的风景!


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