在xx年学年度，我将在学校党政领导班子的正确领导下，积极开展各项工作，按照年度工作计划和分管工作安排以及兼职的生物学科的教学工作安排，团结一致，积极协调，身先士卒，严谨治学，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，保证办公室各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务，保证教书育人，高效率完成本学科教学任务，我郑重承诺如下：
一、深化学习、努力提高理论水平
作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科教师，我始终坚持坚定的*立场，在思想上、行动上与党*保持高度一致，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，与时俱进，努力做落实"三个代表"，构建*社会的实践。认真学习“三个代表”重要思想及创建*社会思想，创建*校园*工作环境，认真撰写了学习体会、党*剖析材料及个人学习方案，进一步增强自己的党员意识和党员责任感，增强*敏锐*和鉴别力，增强用理论指导工作的意识和能力。
二、摆正位置、做好服务工作
作为分管行政总务副校长兼办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动*，积极主动地想问题，办事情，力争把各项服务都做在领导决策前，同时注意做好经验总结，发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，积极从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每个部门的每一位同志，尊重每个职务角*的重要*，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺利进行。
三、兢兢业业，搞好事务工作
办公室担负着全校的文字处理、档案管理、接待、会务、人事管理、*管理、精神文明文明建设等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门，既要承担繁忙的事务，又要参与政务，做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。。而办公室是学校的协调部门，承担着协调、联络、督导的重要职能，为配合学校做好这些工作，办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案管理、资料搜集整理各项工作外，在各项活动都时间紧、人员少的情况下，保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位，以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务，力争为学校各项工作有序进行做出我们的贡献。
四、人事工作
群众利益无小事，职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位教师切身利益的大事，由于学校现在岗教职工人数已达120多人，无论是*还是职称，业务量都较以往成倍增长，但仍旧是一个专职干事，在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的情况下，我们依旧严格按照上级部门要求，高质量认真完各项人事工作，完成教职工考核工作；在时间紧、工作量大的情况下，我们办公室工作人员哪怕加班加点，也要认真做好全校128名教职工的人事工作。
五、积极投入教育教学管理工作
根据分工情况，积极投入所包年级管理工作。从学年开始我将和年级主任深入班级，深入学生，检查备课、作业情况，发现问题，及时总结，采取措施，因势利导，并认真分析记录；认真组织听、评课活动，正常开展学科组教研，集体备课、听课、评课；及时组织年级教情、学情分析会，家长座谈会，和家长、教师、学生积极沟通，提倡全年级“一个都不能拉下”，促进学生大面积进步，为实现学校“九中无差生”宏伟目标而努力。六、认真搞好学科教学工作
1、认真备、讲、批、辅、改，积极参与生物学科组活动，群策群力，搞好集体备课，集体学习、讨论，把教科研工作推向新的高度；
2、认真落实知识传授，积极采用多种方法，解决重难点，巩固知识内容，开展素质教育，着重培养学生多种思维和多种能力；
3、走进学生内心世界，做学生知心朋友，积极联系家长，落实德育教育，促进优生发展，转化差生现状，既教书，更育人；
4、加强自身素质提高，积极学习新知识，积极参与课改实验，用完备的知识和先进的方法装备自己，为提高教育教学工作奠定基础；
5、认真开展生物课外活动，开拓学生知识面，培养学生联系生活，联系实际，联系社会的新的生物观，学会运用知识，解决实际生活问题，分析现象，使他们从小对祖国对社会对生活环境，有一个科学的认识，，树立学好生物学，长大立志报国，报效社会的远大志向。
总之，在新的一年中，本人将在校领导党支部的正确领导下，认真负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂，在工作中难免有急燥情绪，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和领导给予谅解，在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督，不断进步，努力与大家一道为学校的发展作出自己的贡献。
家长学校个人工作计划2
一. 开办目的
家庭是社会的基本单元，是孩子成长过程中最初的教育环境。父母是孩子人生的首任导师，是其一生中最亲近且重要的教育者。家庭教育不仅是孩子个人成长的基础，更是整个社会发展的基石，对家庭、国家乃至社会未来的进步至关重要。在教育教学工作中，家庭教育占据着不可或缺的地位。通过家长学校的系列讲座和指导活动，旨在帮助家长理解党的教育方针政策，掌握国家相关法律法规，熟悉学校的教育理念、办学方针以及校规校纪，帮助家长树立科学、合理的教育观念，提升家庭教育的科学*与有效*，从而为孩子的健康成长提供更为良好的家庭教育环境。
二. 主要工作
1. 领导重视，计划落实
学校成立以校长为组长的家庭教育工作领导小组，负责制定家长学校的整体教学计划。组织结构如下：
- 校长：总负责人，负责统筹安排工作
- 副校长：协助校长，分管家长学校相关事务
- 办公室主任：负责日常协调与管理工作
- 成员：各年级班主任，负责具体实施
2. 完善社区网络，成立家长学校委员会
构建家庭、学校、社会三方联动的教育网络。在各年级层面推选家长代表，组成家长学校年级委员会，家长委员会成员将负责监督家长学校的各项工作，参与教育管理，及时反馈孩子在家庭和社会中的表现，为学校有针对*地改进教育方式提供支持。
3. 讲授科学的家教方法
家长学校将积极开展理论学习，通过讲座和实践课程相结合的方式，提升家长的教育素养和家庭教育的实效*。通过与家长共同探讨科学教育方法，力求将理论与实际相结合，不断提升家长学校的教学水平和办学质量。
4. 请家长探讨教育孩子的正确方法
三. 参加对象
全校在籍学生的所有家长。
四. 组织领导
由家长学校校委会全面组织实施，负责规划、指导和监督家长学校的各项活动。
五. 教学内容与日程安排
第一课：20xx年9月
2. 举办讲座《目标管理与评价》，帮助家长了解如何科学设定教育目标，并进行有效的评价与反馈。
3. 开展家校交流，促进家长与学校之间的沟通与协作，共同关注孩子的成长与发展。
教学校长个人工作总结3
一、校长作为学校的最高行政负责人和精神引领者
校长的职责涵盖：系统*地规划学校的整体发展，特别是学校办学目标的设定与实现的路径；构建并完善学习型组织，促进教师的专业成长并提高教师的生活质量；合理配置学校资源，确保提供一个安全、高效的教育环境；建立学校、家庭与社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会树立对教育的合理期待；采取必要措施提升课堂教学效率，推动学生在学业上的进步。
作为校长，需尽量尊重团队成员的创造*，尽可能激发个人潜力，而不是以“学校利益”为借口，压制和忽视教职员工的选择与追求。如果校长过于强势，缺乏对人信任、鼓励与尊重，或者以权谋私，私欲膨胀，那么学校必然会出现人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下的情况。
二、我校成立了师德学习领导小组
如何做好班子成员的师德师风建设？班子成员的师德师风直接影响学校的教学风气。因此，如何抓好班子师德师风建设是提高教育教学质量的关键。
首先，在统一领导下，党政工密切配合，共同管理，形成合力，确保师德规范落实到位，确保师德学习深入开展。行政领导班子着重抓制度建设、考核奖惩和管理强化；教研组发挥自身优势，积极开展教师喜闻乐见的活动，把师德教育融入活动之中。
其次，班子成员要以身作则，靠个人的道德、品格、能力、知识等非权力因素影响教师，塑造良好的师德师风；要带头学习，解放思想，开拓创新，不断提升素质，班子成员要求教师做到的，自己首先做到。
三、学校为实现师德教育常态化、制度化的举措
学校为每位教师配备了专用的“师德学习笔记本”以供学习，利用每周日的例会时间进行集中学习，主要形式是观看师德培训光碟。每学期的集中学习几乎是每周一次，保证不断进行。
学校还为教师提供发展空间，努力为教师创造更多机会，让教师实现人生价值。硬件方面，优先改善教师的办公条件，如配备电脑、建设多媒体电教室，解决现代化教学设备的使用问题。软件方面，注重人才选拔，不偏不倚，不误用人才，使德才兼备的教师能够敬业乐业，发挥所长，爱校如家。
四、坚持灵活形式的个人自学
学校鼓励教师在个体学习上采取灵活的方式，不局限于某一种固定形式，而是根据每位教师的特点和需求进行个*化学习安排。
五、管理要从心入手
我们在要求教师道德标准高于其他行业的同时，也注重在精神和物质上给予他们支持和关怀。教师并非超人，只有在各方面得到关心和支持，师德才能提升。因此，除了加强师德教育外，我们还关注教师的待遇、福利及生活状况，保障他们的权益，解决实际问题；通过组织文体活动促进教师身心健康，使他们感受到工作的快乐和成就感，从而增强归属感。只有教师安定下来，才能专心致志地解决工作中的问题，不断提高自己，发挥出更多的光和热。
六、教师的教育对象是学生
教师对学生应怀有爱心，特别要关注那些学业较弱或有特殊需求的学生。如果教师不能真心爱护学生，可能会导致对好学生的偏爱，对差生的歧视，甚至出现敷衍工作、讽刺或体罚学生等不良行为。因此，教师职业要求每一位教师都要真心关爱每一位学生，特别是那些所谓的“双差生”，用爱心换取学生的真心。教师应尊重每个学生，平等对待他们，严禁任何形式的体罚。通过深入学习《师德师风教育读本》，我更加坚定了塑造新时代师德的决心，充分认识到幼师肩负的责任重大，任务艰巨，决心在这个阳光下最崇高的职业中，严于律己，学而不厌，勇于创新，认真执教，爱岗敬业，与广大教师共同承担起培养人才的重任。
教育事业关乎国家未来，关乎民族振兴，关乎科技与教育的进步。因此，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，成为教育工作中不可或缺的重要部分。没有“厚德”，又怎能“载道”？在“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到表彰，让追求高尚的人得到引导，让品行欠佳者意识到问题，奋发改正，让德劣才疏者自觉羞愧，进而重生。我们力求让我校教师在高尚师德的指引下，承担起培养人才的重要责任。
