参观博物馆
8月25日上午，我和爸爸妈妈一起参观了武汉博物馆。武汉博物馆位于汉口，青年路远远望去，就像一座巨大的金字塔，塔身是白*，塔尖是蓝*。博物馆的东边有个湖，湖中碧波荡漾，湖边垂柳依依，在湖水的映衬下，博物馆显得格外巍峨壮观。
我们首先参观了历代文物珍藏展厅。这个展厅陈列了许多青铜器和玉器。青铜器历史悠久，大部分青铜器有三千多年历史了。鼎是古人用来煮饭的东西。我看到有个鼎，圆圆的像个喝水的缸子，缸子下面有三个角撑着。还有一种青铜器叫钺，锋口像斧头的锋口，但锋口是向上的，而不像斧头一样是侧着的，下面是一个长长的手柄。我问爸爸钺是干什么用的？爸爸说：“这是古人用来打仗的。”我又问爸爸这钺不锋利怎么杀人呀？爸爸说：“把越磨一磨变锋利了就能杀人了。”
接着我们参观了陶瓷艺术厅。陶瓷艺术厅里有个五彩人物盘，这是明朝时期的一个瓷器。盘*有两个人捧着东西，两人上面有几朵五颜六*的云。这个五彩人物盘真是引人注目啊！还有个青花四爱图梅瓶，这是元朝时期的一个瓷器。它的样子像个倒立的葫芦，它的瓶身上有四幅画，画的是王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅鹤。
最后我们参观了书画艺术展厅。书画厅里有齐白石的画。齐白石画的虾可像了，画上两只虾子就像瞪着眼睛望着你，栩栩如生。我又看了看别人画的虾子，都没有齐白石画得生动。
不知不觉就到中午了，我们离开了博物馆，还有很多东西没有来得及细看。博物馆不仅是一座文物的宝库，也是一座知识的宝塔，是我们参观学习、陶冶心灵的好地方。
【写作指导：看图作文应注意的四点】
看图作文，就是根据所提供的一幅或多幅图画，写出一篇文章来。要写好看图作文，应该注意以下几点：
一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。
二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。
三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。（next88）我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有*彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动*。
四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。
立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。
据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。
参观博物馆作文2
今天，我和哥哥还有妈妈去参观了*沉香文化博物馆，这个博物馆位居于东莞市寮步镇，里面介绍了沉香文化。现在就让我们进入博物馆吧。
一进去就看见了一个超大的炉子，这个炉子的边上有一块牌子，上面写着：这个炉子三次险些被买，四次被运出境，最后运到了这个博物馆，成为了镇馆之宝。让我们走上二楼，一上去就看见三个沉香木，上面有斧头砍过的痕迹，砍沉香木是为了取香，旁边介绍了樟香树需要**壤土。
第三层，上去左拐就能看见一座座石头做的房子，里面有几个蜡像，第一座向我们演示卖香，架子上摆着一块块香，房子外面有一个女人，手里拿着一块香，看了牌子我们知道这是女儿香。第二座房子里面有几个女人，在一张桌子上制造香，对面的房子里有三块牌子上面介绍了香的作用，以及香的价值。
你们都认识沉香文化了吗？
作文：参观博物馆3
上个星期五，我们班全体同学一起去春游。我们去的地方是鄞州博物馆（又称宁波博物馆）。早上，我们背上准备好的书包，高高兴兴地去学校，听完李老师的安全教育，就上了大巴车。
到了宁波博物馆，首先映入眼帘的是古老的墙，墙的外形是由一块块以前造老房子使用的石砖搭成的，看上去错落有致，非常坚固，这些石砖颜*比较深，有灰*、红*、黑*，形状也各不相同，有凹进去的石头，圆形中间空心的，还有一些是正方形的砖头。博物馆是由王澍设计的，这个设计曾获得过著名的建筑奖--普利兹克建筑奖。
进了博物馆，我们先来到了讲述河姆渡人的日常生活的一个大规模的展厅。我凑近一看，哇！我们祖先的生活跟我们的生活真是大不相同。先说说他们穿得衣服吧，他们的衣服是用树叶一条一条紧紧地编成的，树叶编得密密麻麻的。可是我又在想，如果在冬天，天气很冷的时候，他们只穿这么少的衣服会很冷吧！我仔细地观察，发现有一个青年男人，正在用石头使劲地向木头上敲，那木头一头尖，一头钝，好像在做弓箭。我又看到了一位光着膀子的男人在钻木取火，只见他拿着一块大木头，在一块石头上使劲地摩擦。我还看见一个小孩，和一只小狗跑来跑去开心地玩耍。
河姆渡人使用的东西都是木头、猎物的皮和骨头、草等大自然本来就存在的东西。他们的房子也基本上是用木头做成的，他们的房子虽然没有我们现在住的房子那么大，但是，都是人们亲手建造的，底下是由一根根长长的木头整齐地“顶”在房子下面，才使得房子不用水泥也那么坚固。我想当发大水时，水可以从房子下面的空档流过，不会淹没房子，我们宁波人真是聪明啊！房子中部是由大约一百多根草，密不透风地搭成一面一面的“墙”朝着外面，聪明的人们还在外面交叉着搭了一面“防盗墙”。房子的屋檐先是搭了一个个“十字架”，然后放上一层又一层的草。厚到什么程度呢？我觉得假如下像*子一样的雨，也不会落进屋子里面去的。
我走到右边，看了一些原始人用动物的骨头做成的工具。我仔细一看，原来这些工具是用来帮助人们耕种的，其中，有一种叫骨镰，他们都是用石头凿、打磨出来的，表面凹凸不平。并不像我们生活中的*那么平滑、锋利。不过，在那时，只能自己手工制造工具，所以，在那时能够用石头磨出可以*们耕种、割草的锋利工具，已经是很了不起了。还有一种工具叫骨耜，骨耜有两只“角”，“角”的下方有一个可以用手握住的把手，骨耜的用处是：平整土地，然后人们再播种，这样庄稼会长得更快、更好。骨耜和骨镰有一个很好地区分的方法，就是：骨镰中间有两个小洞，而骨耜没有，这两个小洞有可能是用来插木棒的，插完木棒后，就可以拉着它，在田里耕地。那时的人们可真聪明啊！
这次博物馆之旅我学到了好多以前不了解的东西，真开心！
参观博物馆观后感作文4
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学*、历史*或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。以下是小编为大家整理好的参观博物馆观后感作文，一起看看吧！
昨天下午，学校为了丰富我们的民族文化知识，组织我们去参观阿克塞县民族博物馆。于是，我们怀着无比激动的心情，带着好奇和疑问走向博物馆。
博物馆很壮观，是一座两层楼，它矗立在许许多多绿草和鲜花的中间。
我们进入博物馆后，首先映入眼帘的是一尊哈萨克民族壮汉雕像，他骑着一匹飞奔的骏马，手背上立着一只昂首高望的雄鹰，这尊雕像是象征着哈萨克民族的智慧和勇敢，更象征着哈萨克族*对美好生活的向往和追求。我们继续往里走，许许多多的展览品使我们目不暇接，这些展品分成了几个大的部分，有文物类的，有图画类的，还有标本类的??，但其中给我印象最深刻的是一条很长很长的手工地毯，这条地毯非常漂亮，它的主要颜*是以红*为主，上面绣着一排漂亮而精致的哈萨克民族的图案，两边是两排洁白的雪莲花，当时我想：这么长而又这么漂亮的地毯，是多少个人用了多长时间才一针一线做成的呀！它一定凝聚了许多人的精力和智慧。
接着我们上到了二楼，二楼的展品更是琳琅满目，使我们眼花缭乱，这里的展品主要是一些民族服饰，动物标本和文物等。使我难以忘怀，感触深刻的是那些精工制作的动物标本，它们个
个栩栩如生，惟妙惟肖，当我看见一只“狼”张着大嘴，双眼凶恶地看着前方，好像要向我们扑来时，还吓了我一大跳呢！以为是一只真的“狼”在向我们扑来。这里面还有许多我们平时看不到的稀有动物的标本，比如有：豺、石鸡、狼等等都逼真到感觉像是进了动物园。
总而言之，通过今天的参观，让我了解了许多我以前不知道的民族文化知识和风情，还看到了许多我从来没有见过的东西，更重要的是，看到那些快要灭绝的动物的资料时，我想告诉人们：“我们要保护生态环境，保护稀有珍贵的动物们。
上个星期，我们学校组织了去博物馆参观的活动，听到这个消息，我们振奋极了，参观博物馆作文850字。我换上了最酷的装备，准备出发。
烈日当头照，来到博物馆门口，我就有些受不了了！一条干燥的舌头总盼望着下雨似的。
终于可以进去了，我似乎忘记了刚才那难受般的感觉，活蹦乱跳的，开心极了！我动瞅瞅，西望望，一.二楼无为就是一些民族风俗和历史文化等，没有勾起我太大的关注。直到我上到三楼参观时，我才真正被吸引注，而流连忘返了！你们想知道我看到了什么吗？那就跟我一起去看吧！
进到大厅，首先我眼帘的是那橱窗内的东西。里面是战士们的一些遗物。下面我就为你们一一描绘。
绵袄大衣-这是一件青黄*的绵袄大衣，它一经“老”了，在它的身上透露着那淡黄的绵花，我扒在橱窗前，还可以隐约看到着上面许多的补丁。
水壶-着是一个年久上修的铁水壶，在战争中，它曾经伴随战士们，一起上战场，一起过生活。可惜，它现在是一个没有用的水壶，它只能激起人们回想过去，留在人们心中。
柜子-这是一个破烂的用竹子编成的一个小衣柜，着里面曾经装过战士们那褴褛的衣服，可惜，战士们现在已经不能再看到这伴随他们一生的小衣柜了，因为它已经成为战士们的遗物。
奖彰-这是一个用血汗所得来的功劳，它身上虽然有些漆已经脱落，那金黄里泛着暗灰，但它已经不遭受到人的排斥，而是人们现在最好的老师，因为在它身上暗喻着-我们今天的幸福生活，好好学习，努力学习，为祖国的明天再增辉煌！
战士们的遗像-在最后一个橱窗前，是战士们那伟大的肖像，我站在它前面，好象有些自悲感，战士们为了祖国美丽的明天宁可牺牲自己的*命，而我们现在，有这么好的学习环境我们都不好好学习，这有些对不起他们。
这些都是我在博物馆中所看到的，它使我的心情久久不能平负。它让我想起了战争时的那一幕，今天，战士们的一切将成为永远的丰碑，它会激励人们好好学习，努力建设祖国，为祖国添上一片光芒。
今天去博物馆，它给我上了一节很好的思想教育课！它让我重新振作，为自己的学习下苦功。放心吧！战士们，祖国的新一代不会让你们失望，我们一定会比你们干得更好！
战士-我为你自豪！
参观历史博物馆初中生参观博物馆作文5
五颜六*的颜料，构成了我那调*盘似的童年。红*代表喜悦、灰*代表伤心、绿*代表惊奇……
正是这一种种颜*的出现，使我时常回忆起那像按了录像带的后退键的往事。
那天一大早，我随着妈妈一同来到历史博物馆。车上有说有笑，好不开心!这是我对博物馆的憧憬度随之上升。终于到了目的地!哇!首先映入眼帘的是一幢古香古*的三层建筑。金*的房顶，紫*的门窗，加上那飞翘着的房檐，显得十分的典雅壮观。
历史博物馆分上下两层。馆内收藏了大量的古书、古画、古瓷、古砚……充分的表现出了历史博物馆的长久历史。“这次我可真是大饱眼福了!”我不紧不慢的自言自语道。
在一楼大展厅的正面墙上，挂着历代名人像：有南宋理学家朱熹、有明代天文学家齐颜槐，还有*的铁道鼻祖詹天佑……画像的左边是一排展橱，展橱里摆放着一方方巧夺天工、形态万千的砚台，展橱里还陈列着牙雕、石雕、木雕和各式各样的玉器、陶器……
我觉得最有趣的要算一尊彩*的花鸟瓷瓶了。瓶上有几枝蓝*玫瑰和三五只黄莺，栩栩如生。忽然背后传来了一声“多美啊!”的赞叹。原来，妈妈正在欣赏一尊唐代菩萨像。妈妈拉着我的手，向我解释着她对这尊雕塑的理解……妈妈说完后，我看看妈妈又看看雕塑，似懂非懂的点点头，随之也挤出“真美!”俩字。原来一尊雕塑蕴含着这么深刻得内涵。
看来我还真来对了，能够欣赏到这么多的历史文物，让我的视觉细胞又来了一次冲击。哈哈!你们也来参观吧!
参观动物博物馆作文6
星期五，学校发给我们学生每人一张优惠券，是让我们去英德博物馆观看世界级的珍稀动物标本。
星期天下午，我和妈妈坐我爸爸的汽车去。十分钟后我们抵达了博物馆。
我们马上走进博物馆的大门。我就看到了墙上挂着一幅幅世界级的保护动物的图片。那些图片给我们介绍了：非洲的长颈鹿、*的大熊猫、美国的棉尾兔、俄国的颈冠峰鸟、还有金丝猴、梅花鹿……，在图片下面摆着一个大玻璃箱，我走近一看，玻璃箱里居然有一只活生生的大海龟。它正在睡觉，它睡觉的时候它的大腿会动。它的身上有一个硬硬外壳，好像给自己穿上了一件厚厚的铠甲，没有人能够攻击它。据说大海龟厉害的是嘴巴。一旦你惹恼了它，它就会用那大大的嘴巴咬住你。可是，它一般不会主动攻击你。你看，它现在不是非常安静地躺在玻璃箱里吗？大海龟刚刚醒来，我就看看它，它好像对我说：“我非常快乐，我已经活100年了。”
然后我们来到百兽屋，屋里有我从来都没见过的各种兽类，特别是威武的老虎，我走到老虎的前方它就大哄一声，好像对我说：“我是美洲虎，是生长在南美洲的大型猫科动物，我生活在靠近河流的热带鱼鳞的深处。我们通常在黎明或黄昏是捕食。我们穿*在密林中，身上的斑纹不容易被猎物发现。我们是游泳能手，能在水里捕鱼，甚至捕食鳄鱼。我们还能爬树，捕食猴子和好睡觉的树懒呢！”
最后我们来到第二楼，东西也真多呀！有让人觉得可怕的巨蟒，艳丽的小青蛇，怪异的变*龙，不少奇形怪状的小海螺……我看得眼花缭乱，简直不知道往哪里看才好。
这个星期天让我过得非常开心，这次去参观博物馆，让我看到了许多稀奇古怪的动物，让我大开眼界。让我认识了许多以前我不知道的小动物。我想，我们每个人都要保护小动物，这样才会让我们的世界变得越来越美丽呀！
走进博物馆-参观自然博物馆作文200字7
今天，我和妈妈、哥哥一起去*自然博物馆参观。
我们先看了恐龙化石、昆虫化石等馆。在看的过程中，我们遇到了一位志愿者导游，导游阿姨给我们详细讲了很多我不知道的东西，煤炭是不可恢复的资源，最早的猪，古老的大象，还有我们应该保护现在已经很少的动物，如老虎、鹿等……
因为有导游阿姨，这是我在自然博物馆看东西最多最认真的一次。等到我们要回家时，我都走不动了，到饭店的后，吃了一大碗牛肉饭，感觉真香呀！
*西城区康乐里小学一年级:李昊?
参观自然博物馆小学生参观博物馆作文8
顶着炎热的太阳，妈妈带着我来到自然博物馆。
我直奔二楼，这里是“太空世界”。我动手点击电脑上的各个按钮，看见地球自转、公转，形成了生气的景象——日食和月食。边上的一杆引起起了我的好奇心，我观察了那杆秤：左边是磁铁用来吸住陨石标本，右边是砝码，中间是刻度，我动手吧陨石吸向左边，右边的砝码来回移动，等平衡了就能称出陨石的重量。
继续转上三楼，哇，我最喜欢的原始森林动物馆。海底世界里有各种各样的海底动物，海龟、鲸鱼、螃蟹等，还有许多叫不出名的动物。走进细看，原来这些动物的形态，生活方式在我眼前一幕幕展现，栩栩如生。瞧，好大的恐龙啊！一根骨头就有一个人那样长，白森森的骨头遗骸虽然很单调，但从中我仿佛看见一只威武的恐龙正昂首朝西阳长吼，丝毫不减当年他的他的英武豪迈。
自然博物馆太神奇了！我不仅知道了许多从未见到的东西还学到了许多新的知识，今天真是收获多多呀！
参观文字博物馆作文9
参观文字博物馆
今天下午，我和爷爷、奶奶、伟智哥哥去了*文字博物馆。
走进文字博物馆，哥哥赶忙拉着我去参观，展厅里向我们展示了汉字演变的全过程。有些我看不懂，但是我能感受到我们*文字的伟大。我和哥哥还参与了文字游戏，猜对了好多字，哥哥懂得真多啊。爷爷说，让我好好学习汉字，学好*文字很重要。我参观完文字博物馆后，我为我们*的汉字文化感到骄傲。
以后我还要再来文字博物馆，这样能更加深入地了解我们*的汉字文化。
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放*有利于展示学生的才华和个*，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧*指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放*。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个*。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个*特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。
命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个*，展现时代和社会风貌的好文章来。
