是坚守对朋友的承诺？还是实现老师们的期待呢？
空气中微带着花儿的芳香，嫩草的青*；阳光中散发着人们对春的期盼，花草对温暖的渴望……明媚的春光里，渴望自由的少年，尽情地在午后放肆奔跑。
体育课上，慢跑是必不可少的运动，至少要跑两圈活动身体。慢跑是我最喜欢的一项运动，可以尽情享受阳光的沐浴。但不知不觉已经超越了其他的同学，老师用饱含着不满的语气对我说：“慢跑，慢跑，你跑那么快干啥？小心拉伤筋骨。”好吧！我只能遵从师命，跑慢点了。但心中还有些许的不甘。况且我也没有觉得自己跑得有多快，那只能怪我腿太长啦！轻松而又享受的慢跑，就这样愉快地结束了。
紧接着到来的却是令我烦心的两圈快跑，这是我最不擅长的运动，但我依然会发挥出自己的实力。因为个子高而被排到了最后，和我一起的还有我最好的朋友，因为她也不擅长跑步，所以她想要和我一起并肩作战。
随着体育老师的一声令下，每个人都像离了弦的箭一样飞快地向前方奔去，我俩也不甘落后，齐头并进。还不到一圈，我俩就成功地反超了前边几位同学。但我发现她的脸*好像有些不太对劲儿，有些发黄发白。我俩的奔跑速度似乎还没有达到体育老师的要求。“跑快，刚才慢跑不是跑得挺快嘛，加油，反超她们。”但我又想了想我们的承诺，并且我并不觉得我跑得慢呀！我回头望了一下越跑越慢的她，她向我比了个快跑的手势。
她的鼓励彻底激发了我体内的洪荒之力，以全组第一跑完了两圈。可望着她那孤独的背影，我又后悔起来了，如果我陪她坚持到底，她会不会有一种成就感？因为她之前从未跑完过两圈，但如果没有听老师的话，会不会受到老师的唠叨呢？
速度，真是个让人纠结的问题。我真不知道究竟是该选择跑快，跑慢……
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是坚守对朋友的承诺？还是实现老师们的期待呢？空气中微带着花儿的芳香，嫩草的青*；阳光中散发着人们对春的期盼，花草对温暖的渴望……明媚的春光里，渴望自由的少年，尽情地在午后放肆奔跑。体育课上，慢跑是必不可少的运动，至少要跑两圈活动身体。慢跑是我最喜欢的一项运动，可以尽情享受阳光的沐浴。但不知不觉已经超越了其他的同学，老师用饱含着不满的语气对我说：“慢跑，慢跑，你跑那么快干啥？小心拉伤筋骨。”好吧！我只能遵从师命，跑慢点了。但心中还有些许的不甘。况且我也没有觉得自己跑得有多快，那只能怪我腿太长啦！轻松而又享受的慢跑，就这样愉快地结束了。紧接着到来的却是令我烦心的两圈快跑，这是我最不擅长的运动，但我依然会发挥出自己的实力。因为个子高而被排到了最后，和我一起的还有我最好的朋友，因为她也不擅长跑步，所以她想要和我一起并肩作战。随着体育老师的一声令下，每个人都像离了弦的箭一样飞快地向前方奔去，我俩也不甘落后，齐头并进。还不到一圈，我俩就成功地反超了前边几位同学。但我发现她的脸*好像有些不太对劲儿，有些发黄发白。我俩的奔跑速度似乎还没有达到体育老师的要求。“跑快，刚才慢跑不是跑得挺快嘛，加油，反超她们。”但我又想了想我们的承诺，并且我并不觉得我跑得慢呀！我回头望了一下越跑越慢的她，她向我比了个快跑的手势。(*作文网原创投稿)她的鼓励彻底激发了我体内的洪荒之力，以全组第一跑完了两圈。可望着她那孤独的背影，我又后悔起来了，如果我陪她坚持到底，她会不会有一种成就感？因为她之前从未跑完过两圈，但如果没有听老师的话，会不会受到老师的唠叨呢？速度，真是个让人纠结的问题。我真不知道究竟是该选择跑快，跑慢……河南省沁阳市外国语中学初一张紫晗
速度700字作文范文3
是坚守对朋友的承诺？还是实现老师们的期待呢？
空气中微带着花儿的芳香，嫩草的青*；阳光中散发着人们对春的期盼，花草对温暖的渴望……明媚的春光里，渴望自由的少年，尽情地在午后放肆奔跑。
体育课上，慢跑是必不可少的运动，至少要跑两圈活动身体。慢跑是我最喜欢的一项运动，可以尽情享受阳光的沐浴。但不知不觉已经超越了其他的同学，老师用饱含着不满的语气对我说：“慢跑，慢跑，你跑那么快干啥？小心拉伤筋骨。”好吧！我只能遵从师命，跑慢点了。但心中还有些许的不甘。况且我也没有觉得自己跑得有多快，那只能怪我腿太长啦！轻松而又享受的慢跑，就这样愉快地结束了。
紧接着到来的却是令我烦心的两圈快跑，这是我最不擅长的运动，但我依然会发挥出自己的实力。因为个子高而被排到了最后，和我一起的还有我最好的朋友，因为她也不擅长跑步，所以她想要和我一起并肩作战。
随着体育老师的一声令下，每个人都像离了弦的箭一样飞快地向前方奔去，我俩也不甘落后，齐头并进。还不到一圈，我俩就成功地反超了前边几位同学。但我发现她的脸*好像有些不太对劲儿，有些发黄发白。我俩的奔跑速度似乎还没有达到体育老师的要求。“跑快，刚才慢跑不是跑得挺快嘛，加油，反超她们。”但我又想了想我们的承诺，并且我并不觉得我跑得慢呀！我回头望了一下越跑越慢的她，她向我比了个快跑的手势。
她的鼓励彻底激发了我体内的洪荒之力，以全组第一跑完了两圈。可望着她那孤独的背影，我又后悔起来了，如果我陪她坚持到底，她会不会有一种成就感？因为她之前从未跑完过两圈，但如果没有听老师的话，会不会受到老师的唠叨呢？
速度，真是个让人纠结的问题。我真不知道究竟是该选择跑快，跑慢……
厦门新速度作文700字4
改革开放以来，厦门作为经济特区各个方面的发展都突飞猛进，其中交通方面的进步尤为突出，去年年底厦门地铁一号线的开通更是一个里程碑式的进步。它不仅节约了大家的时间，也为岛内外居民带来了极大的便利。
地铁还未开通前，我们一家出行都是搭乘公交车。记得那天，我和妈妈外出游玩，在公交站等候多时才终于迎来一辆“姗姗来迟”的公交车。公交车上人潮拥挤，开开停停，行至半途，我的胃已经开始“反抗”了，我紧闭双眼，咬紧牙根，捏紧拳头，努力压下不断上涌的想要呕吐的欲望，等待车子到达目的地仿佛有一个世纪那样漫长。车门打开的那一刻，我跌跌撞撞地冲了出去，扶着垃圾桶吐得狼狈不堪，涕泪横流，而这样的场景，每次乘公交车出行都要上演一次。
地铁开始投入运营的那天，爸爸特地带我去体验坐地铁的滋味。我满心好奇，又害怕像搭乘公交车一样晕车，心里七上八下忐忑不安。走进地铁站，一切都让我感到十分新奇：明亮的车站，新颖的进站方式，有序的排队人群。我紧跟着爸爸，随着他买了车票。购票的方式也十分特别，采用的是无人售票自助式购票，拿着新颖的蓝*的圆形的地铁车票，我和爸爸跟随排队人群站在黄*候车区内激动地等待地铁进站。也就一眨眼的功夫，地铁呼啸着疾驰进站，我们听从工作人员的指挥，有条不紊的进了地铁。地铁内部灯光明亮，空间宽敞，一路疾驰，除了站点不做停留。置身其中几乎感受不到颠簸，只能听见地铁与风竞速的呼啸声，透过车窗能看到两旁的景物飞速后退留下残影。瞬息之间就到了目的地，我非但没有头昏脑涨、垂头丧气，反而精神抖擞、兴致勃勃，地铁实在太方便!太神速了!
地铁成为厦门经济特区的又一张新名片，一道亮丽的风景线。科技改变社会，而知识促进科技的不断发展。现在的我力量还十分有限，但是我相信，只要我不断努力，不懈学习，总有一天我也能为建设美丽厦门，贡献出自己的一份力量。
风度初中作文700字5
生活是面镜子，照射出每个行人的风度翩翩。——题记
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……
被水冲洗过的街道密布着大小不一的不坑，里面的水清澈得像一面镜子，折射出每个行人的心事，离公交车站还有十米开外，里面的空气就夹杂着潮湿和炽热向我袭来。
“真该死，8路公交车怎么还不来?”
“司机该是喝醉了吧!”
站在等车的人群中，我像是一朵小浪花，被起伏的人潮在右摆弄。每当道路的另一旁有车轮碾过的声音，人群里就会掀起不小的骚动，毕竟，他们都和我一样，挂着饥肠和劳累的身体，想直奔“家”这个最大的补给站。
“轱辘……”公交车的步伐仿佛在逐渐迈近。无数双盛满期待的眼睛不约而同地朝左边望去，可是不久又归于平静。原来是一辆装潢苹果的板车在糊弄人。推车的老大娘神*平静，应该是对这“人山人海”的景象已习以为常。
“咔嚓……”板车突然失去了平衡，无数鲜红的大苹果从车中滚落，再次吸引了众人的眼球，“呼啦……”，大家一哄而上，争抢苹果的激烈程度丝毫不减当年碘盐上市的情景。不多时，大人们的手里都已塞满了战利品，连小女孩的手里都攥着两个鲜红的大苹果，地上的苹果被一扫而空。
老大娘张大了嘴巴，似乎要吼什么，可是却吼不出来。豆大的汗珠从她饱经沧桑的脸上滑落，她的眼睛里也有一星半点的东西在晶莹着。
“快!那边!”人群仿佛得到指令一般，争先恐后地将苹果塞进板车上的麻袋里，然后掸掸身上的尘土，一道烟走了。
老大娘目瞪口呆，身体向前微微倾侧，是感谢吗?看着忙碌的众人早已回归公交车站，她便颤颤巍巍地拉起板车，继续赶着她的路。
公交车到站了，抬脚上去的同时，我也为这精彩的瞬间绽放笑容。
生活就是一汪浩淼无垠的大海，总有一些令人动容的小浪花。生活就是一面明镜照出这些行人的风度翩翩。
欲速则不达初中作文700字6
没有人能随随便便成功，成功没有捷径。自古以来，大量事实*，人类的文明都是一步一个脚印走出来的。一切想通过走捷径，或者投机取巧的行为，都是徒劳无功。我们做任何事，即不是越快越好，也不是越慢越好，而是找准方向，把握时机，欲速则不达。
从人类历史发展来看，任何事情的成功，都不是一蹴而就，立竿见影的事情。比如，人类从原始社会步入社会主义社会，每一个重要的历史时期，都是经历了漫长岁月，都是人类历史认知，都是人类的智慧和艰难探索，得来的。它的每一次进步，都一一*了，欲速则不达。任何不顺应历史潮流的做法也是背道而驰的。譬如，前苏联解体，*的洋务运动和闭关锁国等等，都是不尊重客观规律，都没有符合国情出发，都没有实事求是，只能徒劳无功，适得其反，也是欲速则不达。再如，有些人，天天想着发财，不走正道，只想不劳而获，坑蒙拐骗偷，无所不能及其，只能害人害己，悔恨终身。也有些人，为了考上好的大学，不问苍生，问鬼神，都是无用功的表现。不仅仅是一些学生家长如此迷信，而且有些知识文化水平高的当权者，为了升官发财，或者*的官吏，居然跑去膜拜什么大师能够指点迷津，真是让人痛心疾首。这些做法不仅愚蠢，而且好笑之极，难道不是欲速则不达吗？
从辩证法的角度来看，“快”和“慢”，是相对的。我们做事情，不能*之过急。正所谓，“心急吃不了热豆腐”，而应该找到正确的方法和思路，做到心中有数。但是，我们也不是，“老鸡炖蘑菇”，慢慢炖。因为毛主席说过，“一万年太久，只争朝夕”。我们也不应该错失良机。因为，“一年之计在于春，一天之计在于晨”，就是把握时机，找到办法，所以做事情不要越快越好，也不是越慢越好。
不管以前如何，让我们从现在开始，遇事做到沉着冷静、处变不惊、心中有数，成功就在希望的田野上，成功就这咫尺之间。
感受上海感受速度700字作文7
我随夏令营来到上海。上海给我的感觉是一个*化、现代化的大都市，一个速度超群的大都市，它有着金茂大厦那神速的电梯、有着f1赛车场那狂飙的赛车。然而，给我印象最深的还是世界上最快的陆地交通工具，每小时行使432公里的磁悬浮列车。
大巴载着我们载着我们澎湃的心缓缓驶进磁悬浮车站。
我们在车站前耐心的等，一分钟两分钟……车怎么还不来？还说快呢？看！等了这么长的时间！我正这样想着。一位同学叫起来：“看！磁悬浮列车！”我们不约而同把目光转向磁悬浮轨道上，模模糊糊看到一辆列车的影子。于是，小孩子们开始欢呼，大孩子们也注视着列车，兴奋的神*洋溢在孩子们的脸上。模糊间，列车已经驶到跟前。我细细打量：这列当今世界上最酷的列车，带车头的车厢长27。196米，宽3.7米。中间的车厢长24.768米。我们排好队，兴至勃勃地走进车厢。我选了一个靠窗户的位置坐下，期待着列车前进……
动了，动了！从缓慢到快速，同学们也从喧闹到安静。只见那窗外的静物都像长了腿似的，一个比一个“跑”的快，似乎在举行一场别具一格的田径比赛，一眨眼就不见踪影。过了一会儿，列车又加快速度，窗外的屋子、树木包括白云，都成了一条条彩*的细线，如彩虹、如银链……令人目不暇接！我被这壮观的景象为之震撼，也为这如此快的速度为之惊奇！我回头看看同学们，他们有的惊奇的张大了嘴巴，有的沉醉在这壮观的景象中不能自拔……
不一会，短短的7分钟（30公里）过往了。我们下了车，向这辆陪伴我们度过愉快的7分钟的世界上数一数二的列车离别。这次刺激的旅行深深地印在我的脑海里。我永远记得，世界上有一种能开到每小时行使432公里的列车，我也永远的提醒自己，我要好好学习，造出比磁悬浮列车还要快的车。
甩温度计初三作文700字8
“砰”地一声，又有一根体温计粉身碎骨，教室里掀起了一场波澜。这是为什么呢？请听我讲。
自从老师以严肃的神情告诉我们：“以后每天都要测量体温，一天两次测量体温，来预防甲型h1n1的流行！密丽。你来负责这件事！同学们个个紧张起来。
今天，我按照往常的顺序，开始分发体温计。我拿起一根体温计，平放在双眼前，专注地盯着体温计上那条黑*的线：“37.5”度，我握着体温计上下挥舞一番后，又拿起来看了一眼：“37.5”度。“噢！不会吧，这体温计也太倔强了，不对不对。一定是我力度不够，再来一次！”我在心中念叨着。我再一次拿起那倔强的体温计，大幅度地挥舞手臂，想尽全力地使这根体温计变乖，可是心里是这么想的，做起来却比登天还难。就这样，我反反复复地甩了好几次，可是温度总是不下降。这次，我抓紧了体温计，憋足了劲，一整条胳膊在空中抡起一道弧线，连肩膀也论起来。然后呢？“啪”地一声结果可想而知。是的，墙壁与体温计来了个亲密的“接吻”，可是体温计像个瘦弱的女子斗不过墙壁这个粗壮的大汉，最终，她以摔碎在了墙壁下结束了年轻的生命。
听到这声，全班轰动了起来，陈烨拿着扫帚与簸箕打扫破碎的体温计。而我像遭到电击似的一下子怔在那儿，时间也仿佛在那一瞬间凝固了，密丽呀！密丽！你怎么这么不小心！一根体温计虽值不了多少钱，可是同学们正等着用呢！你这既费时又费力，却竹篮打水一场空，对得起蔡老师的信任吗？还是陈烨拍了一下我的肩膀，才把我从担忧中唤回来了。别再犯错了！我再三警告自己！接下去分发体温计的事也顺畅了几许！
防患未然，预防甲型h1n1流感就得天天夹着体温计5分钟。我呢！第一负责人，也得天天包体温计，不轻松的活儿呀！咬咬牙！为了大家！
谁初中作文700字9
他是与我同学七年的一个男生，他的个*最独特，谁人不知，谁人不晓？人称：“帅哥”（蟋蟀的哥哥哟，窃笑）。
他在上小学时的课间，总喜欢拉着同学扳手腕，自己快输了的时候，看他那灵活的眼珠子一晃，立刻用另一只手指着窗外说：“嘿，看你妈怎么来了？！”那男孩一看，手没有再用力，而他这时使劲一扳，就轻而易举夺魁了。虽然赢得不那么光彩，还有些耍赖，但毕竟他赢了，靠他的小聪明赢了。你们说这个爱耍小聪明的家伙是谁？
女生们下课爱跳皮筋，而他不知又从哪里一溜烟的窜出来，站在一旁煞有介事的瞧着。过了一会儿，他趁女生不注意，也跟着跳进去，但很快就被女生抓出来，亮了“黄牌”。他还不罢休，又一次跳了进去，但这回女生倒也没有说什么，只要不捣乱就算了。他跟着跳着跳着，也不知怎么搞的，皮筋乱成一团，将五个女生困住，待他慢悠悠地解开后，女生们拥上去揍他，而他却似乎委屈极了的样子，嘴里还说：“我不就是跳着玩玩嘛，有你们这么小肚鸡肠吗？哎！女生呀……”你们说这个调皮捣蛋的家伙又是谁？
初一期末考试，他有几门功课不合格。饶老师要求，需要抄书，我好意的说：“你回去后怎么办哪？”他提不起精神地说：“屁屁开花”。第二天早上，我又碰见了他，见他两眼红红的，就知道他的下场了。我刚准备安慰他，他却又跳到我面前说：“呵呵，告诉你，我的语、英两本寒假作业做完了，怎么样？羡慕吧？！我爸昨天把我逼到了转钟，你要是不会做的，可以借我的抄啊……”说完，又蹦蹦跳跳地走了。哎，你们说这个又可怜又可爱的家伙又是谁呀！
他是个挺讲义气的人，但不免有些倔强、固执；他很调皮、好动，但又不乏聪明伶俐。有时，还真令人羡慕他呢。嘿嘿，你们猜到我说的是谁了吧？！
