一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
（一）体能（基本动作、运动器械的*作，各类*节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2?4抛接大球。
（7）能精神的做*，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚
持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与*作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求*、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击
乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜*，学习*彩的搭配，培养幼儿对*彩的敏感*，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜*，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育
（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个*
（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
（5）引导幼儿初步感知世界着名的人文景观以及优秀的艺术
精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作
（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
幼儿园大班工作计划（四）2
光*如箭，新学期随着飒爽的秋风如约而至。对于幼儿而言，升班意味着一个重要的转折，步入大班，便是成为幼儿园中最年长的孩子，这无疑会给予他们莫大的自豪感。我们班将教育课程划分为五个领域进行教学，计划如下：
一、健康领域
愉快地参与幼儿园的各项活动。
养成规律的生活习惯，培养良好的生活与卫生习惯，具备基本的自理能力。
进一步了解安全保健知识，学会适当保护自己的身体。
二、语言领域
注重倾听他人讲话，培养良好的倾听习惯。
能够主动用普通话与他人交流，表达自己的情感，语言表达自然流畅，用词准确。
欣赏各种文学作品，理解作品内容，感受文学之美。
培养*阅读的能力，养成良好的阅读习惯，喜欢与同伴分享阅读体会。
三、社会领域
积极参与幼儿园各项活动，能够表达自己的意见和要求，认真完成任务，展现自信和责任感。
参与社区活动，乐于与人交流，体会人际交往的愉悦和重要*。
培养分辨是非的能力，关心弱小及有困难的人，具备友爱、诚实、同情的品质。
理解并遵守日常生活的社会行为规则，强化规则意识。
四、科学领域
对周围事物、现象产生兴趣，具备好奇心和求知欲。
学习使用观察、实验等方法探索周围环境，善于动脑思考。
乐于与同伴合作探索和分享，能够用适当的方式表达交流探索的过程和结果。
五、艺术领域
发现并感受周围环境的美，喜爱欣赏不同风格的艺术作品。
能够表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同风格的歌曲，能够用多种乐器伴奏，乐于参与想象创造活动。
幼儿园大班工作计划(八)3
本班情况分析： 我们班共有13位宝贝（其中旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人。看着他们日渐长大，岁岁成长，心中充满欣慰与自豪，作为老师，我们满怀期待地迎接着他们即将踏入金*童年的小学时光。他们的成长与3-4岁的幼儿相比已有了显著的变化，精力充沛，活力四射，对体育活动充满热情。他们热爱游戏，游戏水平也有了明显提高，好奇心强，常常会问出无数个“为什么”。他们已初步展现出各自的个*，并呈现出明显的个体差异。大多数是独生子女，受到了充分的爱抚和关怀，享有相对优越的物质条件，但缺乏兄弟姐妹间的互动和情感交流，导致一些幼儿在社交方面缺乏意识，显得比较内向，有时会表现出一些独占习惯，缺乏同情心和责任感。
下面是我们的工作计划：
结合电话访谈和对幼儿的观察，完成对班级新生和旧生幼儿发展水平的初步评估。
根据幼儿的情况和班级条件，制定详细的幼儿教育计划。包括教育目标、进度安排以及针对发展较差幼儿和发展较快幼儿的补救措施和提升方案。
根据教育教学计划，布置好班级教育环境，并提前设计好幼儿作品的展示区域。同时对班级整体环境进行设计，执行“五常管理”原则。
班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式和基本规则，确保统一要求，建立班级教育活动的运作机制。同时带领幼儿熟悉环境，认识新加入的工作人员，了解班级的管理规定，初步建立良好的师生关系。
做好新学期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系和管理模式。
学期中的工作安排：
每日事务：检查教育教学计划，准备好当日教育活动所需的材料，确保教学连贯*，严格按计划进行教学活动，并记录教学效果，做好个别幼儿的辅导工作。
每周工作：提前一周备好课程，制定周教育进度和活动安排，准备好每日教育活动方案，搜集和制作教具、学具材料。与家长沟通孩子的学习表现，每周五召开班级会议，总结工作，安排下周任务。
每月工作：制定个别儿童的教育计划，根据实际情况修订措施，每月听课并记录心得，总结个人教育目标的实现和方法的运用情况。
期末工作： 整理教育活动记录，评估幼儿发展情况，做好与小学的衔接工作。
其他工作：
定期组织班级交流活动，促进师生家长之间的交流与合作。
积极与家长沟通，协助家长创设良好的家教环境，提供教育常识与指导，建立家园联系机制，共同关注幼儿的成长与发展。
最后，希望在所有老师的共同努力下，我们班的孩子们能顺利进入小学，度过充实快乐的每一天。
