标题：《雕刻心灵的绿*艺术——幼儿园综合教案》
正文： 幼儿教育如同雕刻师在大理石上勾勒出美丽的图案，为心灵留下深刻的印记。以下是小编整理的一份关于绿化城市的幼儿园综合教案，希望能为您提供参考。
【活动目标】
通过儿歌演唱、讨论和叙述，培养幼儿的语言表达能力。
讨论并深入了解“绿化”的涵义。
通过绘画和粘贴的方式表达“绿化”场地，促进幼儿的创造力发展。
【活动准备】
从互联网下载一些关于绿化的图片，如道路绿化、小区绿化、室内绿化、植树活动、盆栽等。
儿歌《绿化城市》。
图画纸、皱纹纸、彩笔。
【活动过程】
展示绿化图片，引导幼儿观赏并分享对这些图片的感受。询问幼儿这些图片有什么特*。
播放《绿化城市》儿歌，鼓励幼儿一起演唱： 小种子，种下来， 花草树木长出来， 红的花，绿的草， 城市变得多可爱。
提问： (1) “绿化”的含义是什么？ (2) 你的家或者幼儿园附近有没有进行植物栽种？ (3) 你喜欢绿化的城市吗？为什么？ 老师可向幼儿解释“绿化”是指在公共场所或个人居住地栽种花草树木，使环境更加美丽。
请幼儿分享曾经去过或见到过的“绿化”地方，并简单描述，比如是什么地方，有哪些植物。
分发图画纸给每位幼儿，让他们将描述的地方画出来，然后使用彩*皱纹纸制作小纸团，粘贴在他们喜欢的地方作为装饰。
活动评价： (1) 能围绕“绿化”主题进行有意义的讨论。 (2) 能够跟读儿歌《绿化城市》。
通过这次活动，希望幼儿们在欢笑声中领略绿*的美丽，感受到绿化为城市带来的温馨与生机。
幼儿园幼儿综合活动《绿*的书》教案2
目标：
1、理解散文诗丰富的内容，感知其优美的意境。
2、尝试仿编，体验创作活动带来的乐趣。
准备：
1、配乐磁带、录音机
2、多媒体课件、图片一套。
3、借助春游的机会引导幼儿观察春天的景*和特征。
过程：
一、谈话导入
——“小朋友们，现在是什么季节呀？”
“春天大自然发生了哪些变化？”（引导、启发幼儿回答）
引出课题
——“春天的变化可真大呀。如果让你选择一种颜*，你会用什么颜*来表示春天呢？为什么？”
“我的想法和你的一样，觉得可以用绿*来表示春天。因为绿*展示生命力，充满生机。春天有绿*的柳树，一棵棵柳树，是一本本书；春天有绿*的柳叶，一片片柳叶，是书上的一页页纸。你们有没有读过这绿*的书呢？今天老师给你们带来了一首散文诗，名字叫《绿*的书》。你们听听诗里有谁读过绿*的书？它们是怎么读的？”
二、运用多媒体课件，欣赏散文诗
①初步欣赏
——“你听到了散文诗里都有些谁在读书？它们是怎么读的？”
②再次欣赏
——“它们到底是怎么读书的？绿*的书里还说了些什么呢？我们再来欣赏一遍吧。”
（幼儿回答同时出示相应图片）
三、幼儿学说散文诗。
①互动：
——“听了这首诗，你们有什么感觉啊？你们想不想把这首好听的诗说给好朋友听听呢？”
②请幼儿个别讲述：
——“老师发现小朋友们说得真不错，谁愿意来说给大家听一听？”
四、幼儿创编：
①幼儿创编
——“小朋友，你们知道这首好听的诗是谁编的？是我呀。我就是编这首诗的诗人。你们想不想做小诗人呢？除了一棵棵柳树是一本本书，一片片柳叶是一页页纸，还有什么可以是一本本
书，一页页纸，有谁会来读书？怎么读？你可以自己编，也可以和你的好朋友互相合作编。”
②请个别幼儿讲述：
——“老师发现小朋友们编的特别棒，还真像个小诗人呢！谁愿意说给大家听听，让我们都来学学你的本领。”
五、幼儿*作
①幼儿看书说散文。
——“小朋友说得可真不错。（老师边拿大图片边装订）你们看，老师把这一幅一幅图片做成什么了？我们把这本书里的散文诗再说一遍好吗？”
“刚才小朋友也编了优美的散文诗，现在请你们把自己编的散文诗也做成一本小书好吗？”
②幼儿自由*作，教师指导。
——“做好的小朋友可以说给你的好朋友听一听，也可以说给客人老师听听。”
城市园林绿化节水方法3
导语：在园林设计中要充分利用雨水等水资源建造人工湖或小溪，改变原有灌溉方式。才能实现节水。下面是城市园林绿化节水方法，欢迎参考!
1、全面推广绿地中的节水灌溉
我国园林绿地灌溉大多以人工水管式灌溉和水车浇灌为主，而诸如喷灌、滴灌乃至地下滴灌等节水型灌溉方式，应用甚少。而这种方式浇灌会造成25%～35%水分浪费。在绿地中可根据不同园林植物的特点和种植方式，采用经济、适宜的灌溉方式，科学合理地选用喷灌、滴灌、根灌等先进的灌溉方法以达到节水的目的，并尽可能应用自动控制灌溉系统。
2、合理选择绿化植物种类
植物是园林绿化的基础，合理地选择植物种类和配置方式，是发展节水型园林的关键所在。在设计中要尽量多选用耐旱植物和低耗水量植物。另外在设计中还要考虑植物的配置。城市园林绿化应该以乔、灌木为主体，以复层植物群落结构为主导，强调绿量和生态效益。在进行园林植物配置时要坚持以树木为主体，提倡乔、灌、草相结合的复层结构，杜绝单一用草坪的现象。
3、注重乡土树种的应用
乡土树种是在长期演变中形成的地域*植物，具有较强的适应*和抗逆*。在抵抗病虫害、节省杀虫剂、减少施肥、保护环境等方面与外来引入植物品种相比有很大的优势，可起到事半功倍的绿化效果。同时，乡土树种还具有丰富的林相和季相变化，可以形成不同的特*景观。
4、推广使用非常规水
非常规水是指区别于一般意义上的地表水、地下水的水源，它包括雨洪水、再生水等。充分利用非常规水，是解决城市缺水问题的必要手段。再生水，一般指我们常说的中水，它的定义是：将城市生活废水经过集流再生处理后，使其水质指标高于污水允许排入地表和地下水体的排放标准，但又低于城市给水中饮用水质标准的循环利用水。是理想的绿地浇灌用水，再生水成了解决城市园林用水的一个热门选择。
5、在设计中采用新理念
在园林设计中要充分利用雨水等水资源建造人工湖或小溪，改变原有灌溉方式。不要盲目模仿设计大面积微地形处理的草地和人工湖、喷泉、瀑布、小溪等水景，从而造成管理上对水资源的浪费。在总体规划阶段，要充分利用天然的河流、湖泊水系，形成良好的城市生态水景系统，尽量减少以洁净水源维持各类人工水景用水与城市天然水系、绿地灌溉系统相连，使水资源最大限度地重复利用。
6、加大节水宣传力度
当前，绝大多数园林工作人员对城市水资源匮乏状况还不甚了解，尚未意识到节水灌溉的重要*。绿地后期管理不规范，对灌水过多、淹没、渗漏、跑水，草地变成沼泽地，马路变成排水渠的情况屡见不鲜。事实上，园林绿地的灌溉管理是非常重要的，如果不加强园林灌溉管理，那么节水园林也就无从谈起。而在美国非常重视水资源的节约利用。他们通过各种宣传展览活动，来提高市民的节水意识，以鼓励人们树立节水意识。
