《麦穗》读后感
四（6）班 李佳佳
阅读完这篇文章，我领悟到了深刻的道理。人类有时会浪费光*，不懂得珍惜眼前所拥有的，直到失去才意识到其珍贵。这篇文章正是向我传达了这样的启示。
很久以前，田野里的麦田每根麦秆上都结满了四百或五百颗麦粒，场面壮观美好。这样的景象是多么美好而令人羡慕啊！
然而或许是因为粮食过于丰富，人们渐渐失去了对资源的珍惜，对一切变得漠不关心。
有一天，一位妇女带着她的孩子从麦田旁经过。孩子在欢快地跳跃时，不小心踩入了一个水坑，将鞋子弄得满是泥污。妇女见状，随手拿起一根结满麦粒的麦穗，用来擦拭孩子身上的泥水。这种行为实在是对粮食的浪费。
恰巧，上帝经过此地，看到了这一幕，感到非常愤怒，便大声说道：“从今以后，我将不再给予你们粮食，因为你们人类不配拥有如此宝贵的资源。”
人们听闻后，个个震惊不已，纷纷跪地祈求上帝饶恕，请求留下麦秆上的一些颗粒，即便人类不配享用，至少也能让那些无辜的鸟儿们免于饥饿的命运。上帝最终答应了人们的请求，但麦田的收成却大幅减少。
最大的麦穗读后感范文500字2
课文《最大的麦穗》讲述了苏格拉底让弟子们去麦地里寻找最大的麦穗的故事。在这个过程中，弟子们挑选了许多，但最终两手空空。苏格拉底利用这一场景向弟子们传达了深刻的道理。
这篇课文中，我最为钦佩的是苏格拉底的勇气，他敢于打破当时教育的常规，通过实践让弟子们理解道理，而不是死守传统的“教书模式”。这种创新的教育方式值得我们学习。
创新一直是一个人所必备的品质。只有拥有创新的精神，才能够不断推陈出新。无论是学生、老师还是工人，只要具备创新精神，就能提高工作或学习效率。例如，发明简算法则可以提高算数效率，发现杠杆原理则能省力不少。总的来说，创新精神可以事半功倍。
与古希腊三贤相比，我们*的教育很少有创新。作为学生，我们每天学习科学知识，但很少有机会进行实验，对理论也只是听而未见。尽管国家富裕，却很少购买专用器材，更不用说从小培养创新精神了。
在医疗、*事、工业等领域，我们一直在仿照外国，一直落后于其他国家。因此，我认为我们*应该知耻而后勇，吸取前人的教训。大力发扬创新精神，让东方之龙重新挺起脊梁。我们每个人都应该学习苏格拉底的创新精神，坚持“将创新进行到底”！
《最大的麦穗》读后感500字3
六年级的下学期，我们学习了一篇非常富有的文章——《最大的麦穗》。我非常喜欢这篇文章。
这篇课文主要写了古希腊一位大学者苏格拉底的故事。有一天，他带领弟子们来到了一块麦地旁，他让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗，并且要求只许进不许退。他在麦地的尽头等他们。弟子们听懂了老师的要求后，便走进了麦地开始寻找那最大的一穗。弟子们在麦地里不是左望望就是右瞧瞧，摘到了便又随手扔掉了，结果两手空空地来到了麦迪的尽头。苏格拉底这时用如同洪钟一般的声音对弟子们说：“你们已尽到头了。”苏格拉底说的这句话虽然很简洁，但却包含着深刻的内涵。人生没有回头路可走，机遇把握在自己的手中。弟子们对待眼前的机遇是那样的草率。
读了这篇文章后我深有感触，我懂得了人的一生一定要踏踏实实地抓住眼前的机遇，而不能东张西望。由此我又想到了一些关于对待机会的名言：如张九龄的“机不可失，时不再来”；有托马斯莫尔的“许多人对待机会，一如孩童在海滩那样他们让小手握满了沙子然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。读着这些名言，让我懂得了人生应如何对待机会，如何把握机会。
学习完这篇课文，让我明白了大哲学家能从平常的事物现象中阐明一个深刻的道理：人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机。
最大的麦穗读后感范文500字4
课文《最大的麦穗》讲苏格拉底让弟子们去麦地里找最大的麦穗，弟子挑挑拣拣，两手空空，苏格拉底便借此告诉弟子们道理
这篇课文中苏格拉底最令我钦佩的便是他敢于突破当时的教育背景，让弟子们通过实践明白道理，而不是死死板板的“教书模式”他的这种创新模式值得我们学习。
创新，历来就是一个人所必备的品质。只有有了创新创新精神，才能够举一反三。况且，无论你干什么，是学生、老师、工人......只要有了创新精神，那么就一定可以提高工作或学习效率。如：你发明了简算法则可提高算数效率。你发现杠杆原理，则可省不少力......总之，只要有了创新精神，可以对做事起到事半功倍的作用。再说，苏格拉底在内的古希腊三贤不也是有了创新精神才成功的。
相比之下，我们*教育从来创新都不大。
我也是一位学生，我们天天学习科学知识。什么热胀冷缩、生物圈、食物链......可我们很少做实验，对上述理论也只是只闻其声、未见其人。国家现在这么富裕，也不买一些专用器材，更别说从小培养了。
在医疗、*事、工业......一直仿照外国所以一直落后其他国。
所以我觉得，我们*应知前耻而后勇，吸取前车之鉴。大大利用创新精神，让东方之龙从新挺起脊梁。我们业务应学习苏格拉底的创新精神，“将创新进行到底”！
