我家养了一只小猫，名叫*，它长得特别可爱。
*全身白*，像穿了一件雪白的“皮草大衣”。它的一双大大的眼睛嵌在小小的脸上显得特别有神；一双灵敏的耳朵总是竖得直直的，好像随时准备“待命”。它的四只小爪子又轻又小，尖尖的脚指甲好似一把把锋利的小*，尾巴长长的、软软的，摸上去特别舒服。
*不仅长相可爱，而且还很贪玩。有一次，我在做作业，它便独自在一旁玩了起来。它用爪子抓起了一个毛线球，先将“球”拿在手里，像小丑一样玩弄了起来：向上扔，向下扔，向左扔，向右扔……然后再用爪子扑在“球”上往前滚，滚啊滚啊……咦？怎么没有了？*“喵呜”地叫了一下，正在做作业的我被它吸引了，准备看它那精彩的表演。*又一下子化身成了侦探，它华丽地一转身，看到了满地的毛绒，又“喵呜”地叫了一声，似乎明白了什么，低着头伤心地离开了。
这就是我家的小猫*，它是那样的可爱，那样的贪玩。听了我的介绍，你们喜欢它吗？
小猫咪作文2
小猫咪
山西省运城市搏力作文：李芝琪
我家有一只十分可爱的小猫咪，是姐姐送给我的生日礼物，我非常喜欢它。
先告诉你一个小秘密：我的小猫咪是个女的。我给她取名叫——欢欢。她有一身洁白的绒毛，头上还添了几缕金黄*的，像是现代流行的漂染，看上去十分可爱；一双发亮的眼睛，机灵地扫视着四周；他的耳朵很灵，有什么风吹草动，耳朵就竖得高高的，她还是一个爱臭美的小猫咪，每天都跑到镜子前，用爪子梳理着自己的绒毛，有时还用爪子蘸点水，抹在它的毛上起定型、保湿作用。
欢欢还特别的搞笑。有一次，我放学回家，看见她在玩我的水气球。小猫咪想咬住水气球，可水气球像是和她开玩笑，她刚准备咬，水气球就往前滚，十几个回合过去了，她怎么也咬不住。于是她生气了，就用爪子使劲向水气球抓去，突然，水气球嘣的一声，小猫咪还没来得及反应，水就溅满了她的全身，而她又若无其事地在那里梳理自己的绒毛。我赶紧拿来了毛巾，把她的绒毛擦了一下，还用我家的电吹风给她轻轻地吹，过了十几分钟，她的绒毛终于干了。我把她抱在怀中，心里一阵阵怜惜，自责道：“我为什么不阻止她玩水气球呢！这样她就不会弄湿自己了，这么冷的天可不能让小猫咪感冒了。”
小猫咪还是我的好朋友呢。我每天放学，她都在门口迎接我，摇着尾巴，**我的手，围着我蹦来跳去，给我表演她的最新本领。你不觉得她很可爱吗？
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万*先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜*等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要*和写作的趣味*，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
小猫*四年级作文450字3
我的奶奶家养了一只可爱的小猫——*。
*长着一对水汪汪的大眼睛，圆嘟嘟的脑袋上长着一对像雷达似的耳朵，眼睛下面长着一个小巧玲珑的鼻子，第一次下面长着一张樱桃小嘴，身上全是黑白相间的毛，摸起来舒服的很！和还有一对小巧的手和脚。和相了一个倾国倾城的少女。
*很会抓老鼠，有一次:我们家里来了一只老鼠，这只老鼠很小，可它胃口可不小，刚来我们家就吃掉了四分之一的米，可把我们愁坏了。我想估计你要说:“抓住它不就完事儿了吗？”我要对你说:“他可是‘来无影，去无踪’，根本找不到它呀！”可是正在这时，小猫*看着到了那只老鼠，像脱缰的野马似的跑了过去，眼疾手快的抓住了那只老鼠，解决了我们的一大烦恼。你说它会不会抓老鼠？
小猫*非常有趣，有一次:我从家里带来一缸金鱼，刚放在桌子上就引起了小猫*的注意，它目不转睛的盯着金鱼，生怕突然消失了，我当时没在意，出去玩儿去了，*见我正要出去，飞一般的冲向鱼缸，趴在鱼缸旁边，用手逗着金鱼，突然，我听见了，哗啦哗啦的声音，原来是小*把鱼缸弄翻了，幸亏这是塑料的，要不然非扎着*不可，我见*那狼狈的样子，不禁哈哈大笑。你说*有趣不有趣？
你喜欢我这既漂亮抓老鼠又厉害，既抓老鼠厉害又有趣的*吗？
