这学期是一个不同寻常的学期，课程改革的春风扑面而来，推动了学校教学工作展现出全新的面貌。回顾本学期学校的教学与教研工作，我们感到非常欣慰。在这个平凡的岗位上，教师们积极投身到这项伟大的教育改革事业中，大家团结一致、严谨务实、开拓创新，使学校的教学工作向着更高的目标迈进。
一、深入开展教学常规管理，提升教研质量
3. 关注“培优补差”工作，培养学生良好的学习习惯。教师关注每一位学生，尊重并倾听他们的声音，对待学困生实施“四优先”策略：优先提高、优先激励、优先面批、优先辅导。同时，我们将家访活动与培优补差紧密结合，有效提升了教学的实效*。
通过严谨的工作，我们将教学常规落实到位，教学质量稳步上升。
二、转变教师的教学理念
目前，基础教育课程改革已经在全国范围内铺开，更新教育教学理念刻不容缓。教师作为改革的直接执行者，只有转变教育理念，才能真正推进教育改革。因此，学校领导高度重视教师培训，组织教师共同学习并结合实际工作交流体会，撰写学习心得。通过这一过程，新课程理念已经深入到每一位教师的思维中。
三、提升教师自身素质
新课程对课堂教学提出了巨大的挑战，教师需要不断提高自身素养，以适应这些变化。每学期初，学校都会制定教学和教研计划，并通过“走出去，请进来”的方式，提升教师的业务水平。教师们外出听课的次数逐渐增多，并邀请县城的教师来校指导，使得音乐教学质量得到了显著提升。教师备课时，要注重学生特点和个*差异，做到个*化备课，站在学生角度思考问题。课前有充分准备，课后有拓展。备课要经过两次检查，注重实践后的反思，并定期撰写教学随笔。我们还进行了常规检查，对发现的问题及时反馈，帮助教师不断提高教育教学水平，取得了显著的成果。
四、关注学生个*差异，发展学生潜能
教育的根本目的是促进每一个学生的发展。我校不仅重视课堂教学改革，还注重学生个*特长的发展，培养学生的创新精神与实践能力。通过六一儿童节系列活动，如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等，激发学生的兴趣和潜能。学校还开展了朗读比赛、广播*班级文化评比等竞赛活动，取得了优异成绩，并得到了领导的认可。
五、全面客观地评价每个学生
新一轮课程改革提倡“立足过程，促进发展”的评价方式。为此，学校组织全体教师研讨如何全面客观地评价每个学生。大家结合教学实践提出了很多有价值的意见。最终，我们达成共识：评价不仅要关注学业成绩，还要重视学生的多方面潜能发展。在教学过程中，我们帮助学生建立自信，激发他们的内在学习动力。
六、家校联系取得新进展
学校一直重视与家长的沟通与联系。每学期进行期中、期末家访，已成为我校的传统。今年六一，我们组织了家长座谈会，特别邀请了村书记、村主任等村民代表参加。这不仅显示了家长和村干部对教育的关注，也标志着家校合作迈出了新的步伐。会议的召开为学校和家庭的合作提供了新的方向。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”课程改革的春风吹进了校园。在我校这支充满热情的教师队伍带动下，我们对教育改革充满信心，期待在不久的将来，我们将迎来更加美丽的教育风景。
小学教学教研工作总结2
一、加强常规管理
抓好教育管理
认真组织质量抽测
加强教师管理
加强安全教育，常抓不懈
安全工作是学校的重中之重。我们要求全体师生树立“安全第一”的理念，增强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外，不得体罚或变相体罚学生，不得侮辱学生的人格尊严。
二、以教科研为龙头，促进学校教学整体发展
常抓教师基本功
根据《语文课程标准》中的“优秀诗文背诵推荐篇目”要求，每天进行古诗粉笔字的书写练习，每周三张毛笔字练习，并晒出粉笔字展示，这是全体教师自我要求的一部分。通过对运笔技巧、间架结构的深入探讨和训练，教师的书写水平得到了显著提高，同时也提升了他们的文化素养。
以科研推动学校发展
规范教研活动
本学期，我校进一步规范了教研活动，采取“老带新”的方式，特别在五月份举办了新任教师课堂汇报月。每周二的第三节和第四节课时，教师分组进行课堂展示，分别为陈晨、张瑶瑶、李晓慧、杨凯丽、邢波霞和李雪晶等教师，并于五月底评选出了三位优秀教师。通过这种方式，新教师的教学水平得到了提升，师徒关系也得到了进一步加强。
三、搭建平台，提高教师素质，促进学生发展
本学期，学校持续关注“服务教师，提高教师素质”这一目标，积极为教师搭建了各类学习平台，促进教师在实践中不断成长和提升。学校安排了三名教师前往南京和长沙参加教学观摩学习。此外，为了促进学生的全面发展，学校还组织学生参加了多项各级活动，如郑州市啦啦*比赛、二七区班级足球联赛和优秀校本课程展示等。这些活动不仅展示了樱小学生的风采，也极大地提升了学生们的自信心。
四、探索并落实修身养*2+1课程
五、存在的问题及改进措施
虽然本学期工作取得了一些成绩，但仍然存在一定的问题，具体如下：
由于师资力量不足，部分教学活动未能顺利开展。
个别班级在课堂常规管理上未能完全到位，学生的良好习惯尚需提高。
教科研方面，管理和激励机制仍有待加强。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：
加强班级管理，提升学生的学习习惯。
加大对青年教师的指导力度，尤其是通过师带徒形式，帮助新教师快速成长。
加强期末对新教师的听课和评课常规研讨，进一步提高教学质量。
小学教学教研工作总结3
大家好！
首先，我代表学校的全体师生，热烈欢迎各位领导和同仁来到我校指导工作，并真诚希望大家提出宝贵的意见和建议。
一、加强教师队伍建设，不断提升教育质量
师德建设是提升教师队伍质量的基础。教育的核心是爱，“教育是爱的艺术”，爱是教育的根本。我们通过组织教师学习《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，激励教师热爱教育事业，热爱本职工作，努力在教书育人过程中做出应有的贡献。特别是，我们强调对每一个学生的关爱，要求教师平等地对待每位学生，不歧视任何存在学习困难的学生，确保每个学生都能获得应有的关心与教育。
在制度层面，我们每学期都要求教师签订《师德师风协议书》，对师德进行明确规定，如禁止乱收费、禁止歧视学习困难的学生、禁止体罚学生、禁止冷眼对待家长等。对违反师德的行为，学校将按照协议中的规定，严肃处理。
扎实开展校本研训活动，注重教师专业素质的提升。校本教研是实施新课程改革的重要环节，也是学校发展的动力源泉。近年来，我校每学期都会开展全员听课评课活动。本学期的主题是“探索有效的课堂教学”，其中有许多新亮点。例如，语文组的一节口语交际课《我是小小推销员》，杨雪梅老师引导得当，学生表现出*；数学组也进行了复习课教学示范，由鲍主任主讲，课堂层次清晰，教学整合*强。这些平时较为随意的课型，通过本次活动，老师们受益匪浅。
二、强化教学常规管理，确保教学质量的稳步提升
教学常规管理至关重要。每个环节的落实，直接关系到教学质量的提高。学校在常规管理上做了大量细致工作，确保各项教学任务有序推进。
备课抓实效。备课是提高教学效率的关键环节。教师要准确定位课堂目标，并处理好“三维目标”的关系。我们严格按照《开发区中小学教学常规管理细则》要求进行备课，特别强调有效备课，避免机械式备课或“回忆录式”备课。对不备课的情况，学校将采取严格的处罚措施。
作业规范化。作业布置要科学合理，避免随意*，确保作业具有实效*。我们强调精选作业内容，严格批改，做到精编、精练、精批、精改。同时，要求学生作业格式规范，书写工整。
辅导有针对*。辅导是反馈教学信息、落实分层教学的有效手段。我们注重个别辅导，并设定辅导时间、对象和内容，以确保学生在学习上得到充分支持。
考试管理严谨。考试是评价教学质量的重要手段。我们严格要求考风考纪，保证考试的公平公正。每次考试，我们都从考场布置到监考老师的职责、阅卷过程等方面进行严格管理，以确保考风正、考纪严，进一步促进教学质量的提升。
在教学常规检查方面，学校成立了专门的检查小组，每月对全校教师的教学常规进行量化评分，并将结果与奖惩、绩效*挂钩，确保检查结果公正、公开。
三、规范课堂教学，提升教学质量和效益
课堂教学是学校教育教学的最基本形式和渠道，课堂的教学效率与质量直接影响学校的教育水平和育人目标的实现。近年来，我校通过开展有效的课堂教学研讨活动，逐步规范了课堂教学，提高了教学质量。
自从开设英语学科以来，我校的英语教学一直保持较高水平。首先，我们有一支优秀的英语教师队伍，教学能力较强；其次，学校对英语学科的重视程度与语文、数学学科同等，教研室也常常到校进行英语教学指导。尽管目前英语教学存在一些挑战，如教研活动不够有效、评价体系停留在考核层面等，但我校仍然坚持在有限条件下提升英语教学质量。
对于属科教学，虽然由于条件限制，做到完全规范化较为困难，但我们依然为属科教学制定了三个底线要求：备课要简洁、课堂教学要有组织、教学任务要基本完成。老师们在有限条件下依然能够有效开展教学，校内也不乏音乐、美术、科学等学科的教学示范活动。去年，教研室组织的音乐教学示范课观摩活动中，杨雪梅老师的《洗手绢》得到了广泛好评。
随着绩效*的实施，学校管理和教师队伍建设将面临更高的要求，这也为学校管理工作的规范化提供了条件。相信在教育局和教研室的指导下，我校的教育教学工作将迈上新台阶。
小学教学教研工作总结4
回顾20xx年的教学工作，尽管忙碌，却充实且富有成就感；尽管辛劳，却也体会到了工作的甜美。在领导的关怀与指导下，在我们英语教师的共同努力下，我们积极开展了教学研究活动，严格执行教学常规管理，落实了教研计划，并圆满完成了各项任务。这个学期，卢老师负责三年级和五年级的教学工作，冯老师则负责四年级和六年级的教学任务。尽管我校仅有两名英语教师，我们依然顺利地完成了英语教学工作。现对本学期英语教研组的工作进行简要汇报：
一、落实常规，规范教学
二、教学教研，相辅相成
我们注重听课评课，促进交流。教师们精心备课，利用现代化教学手段确保每一节课的生动有趣。本学期，我们组织了集体备课和英语观摩课。课后，大家及时进行了评课，评价时坚持“课不对人”，发表了建设*的意见，并对困惑和争议之处进行了深入探讨。
三、已完成的工作
10月份：英语教师开展了集体备课，大家共同商讨与交流。
11月份：举行了英语观摩课。
12月份：专家到我校视听了英语课，课后专家进行了专业指导并提出了宝贵意见，我校英语教师从中受益匪浅。
四、存在的不足
1、仍有很多学生不能熟练默写单词和句子，成绩有待提升。三、五、六年级的英语早读时间不足，每周只有三节课，这使得课程进度较为紧张。同时，学生的自觉*较差，课后缺乏主动学习，导致课文不熟，单词难以过关。希望下学期能加强学科间的配合，每周安排两个早读时间。
2、学生发音不够标准，口语能力有待提高。许多学生在学习过程中存在哑巴英语的问题，能够认单词但无法正确发音。下学期需要加强发音训练，提高学生的口语水平。
3、部分家长对英语的重视程度较低。由于我校大多为农民工子弟学校，家长文化水平普遍较低，很多家长认为英语不重要，只要语文和数学学好就足够了。因此，家长无法积极配合老师做好孩子的英语口语和书面作业。今后的教学中，我们要加强与家长的沟通，帮助他们认识到学习英语的重要*，并争取他们的支持。
教育教学教研工作总结5
在这个学期里，我认真履行了我的本职工作，积极参与新一轮课程改革试验，将提高教学水平与思想理论水平相结合，以不断完善自己。对学生充满热爱，为促进他们的发展提供了机会。在教学过程中，我对自己要求严格，保证教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。现在，我对本学期的教学工作进行了回顾与思考，旨在推动未来工作的进一步提升。
首先，从思想方面来说，我坚守对党的忠诚，热爱党的教育事业，积极践行奉献精神，切实执行教育方针，尽职尽责地从事教书育人的工作。同时，我对待学生时充满热爱、尊重、了解，并对他们要求严格，不歧视或挖苦，用耐心引导，不厌其烦地进行教诲。我始终要求学生做到的，也是我首先做到的，以身作则，成为学生们的楷模。我将《教师职业道德规范》作为自己言行的准则，认真参加*学习，持续提升自己的*素质。我注重学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的一部分，我深刻理解学习的重要*，努力在实践中学习《课程标准》等教学理论，以充实并更新自己的思想。我紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机结合，将理论与实际教学工作相联系，解放思想，更新观念。我的教学理念是“一切为了人的发展”，以及树立“以人为本，育人为本”的思想。
其次，我能够严格遵守学校的作息时间，不早退、不迟到，做到早出晚归，按时上下班，从未因个人问题耽误过课程，为学生树立了良好榜样。
第三，我在教育教学工作中积极认真地学习新大纲和新教材，将教材、教法和学法完美结合，认真备好每一堂课，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，努力减轻学生的课业负担。同时，我积极学习借鉴名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法和教育模式。我向身边有经验的教师学习，积极参加听课和评课活动，努力提高自己的教育理论水平。在业务上，我精益求精，积极探索多媒体和网络教学，拓宽教学新思路。我采用灵活多变的方法，如演讲朗诵会、读书活动等，调动学生学习积极*，提高学生的学习成绩。我深入钻研教材，备好每一堂课，根据教材内容和学生实际情况制定教学方法，创造*地使用教材，编写实用*强的教案，其中体现了学法的指导。我努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，我大胆改革传统的教学方法，引入自主学习和合作学习，注意调动学生的积极*，加强师生互动，充分体现学生的主动*，让学生学得容易、轻松、愉快。在每一堂课上，我充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，确保各个层次的学生都得到提高。我精心设计练习，认真批改作业，确保每次练习有针对*、有层次*。同时，我及时、认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行讲评，并根据情况及时改进教学方法。我做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对学习能力相对好的学生，我注重其更深层次的学习和探究；对学习能力相对困难的学生，我从基础知识出发，进行再次针对*的教育教学，促使他们逐渐跟上其他同学的步伐。在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一*切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中取得了一等奖的好成绩。后进生的学习积极*也有所提高，能够自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。
我认真做好了教学反思工作，不断提高自身的业务素养。及时记录本课教学的成功和失误，真实地从教法选择、备课、教学目标要求与学生认知水平、教材编写等方面进行分析，寻找问题根源，并提出未来改革的措施。通过反思经验，吸取教训，改进教法，我持续提高了自己的业务素养。
同时，我积极参加教研活动，努力提高理论水平。在备课组教研中，我积极发言，提出自己对教学目标、教材处理、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问等方面的见解和建议。在学校的教研中，我敢于提出不同的见解，发表自己的意见。这种积极参与有助于拓展视野，不断提高理论水平。
总体来说，这个学期我在教学工作中付出了充分的努力，努力将理论知识与实际教学相结合，提高自身的业务水平。通过对学生的关爱和对教育教学的认真投入，我取得了一些显著的成绩。在未来，我将继续努力，不断反思和改进，以促进学生更好的发展，为教育事业贡献自己的力量。
教育教研教学工作总结6
教学工作只有立足于教学实际,在教中研,在研中教,才能使教师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效*，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地?在上学期我校让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。
另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特*教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。
在进行教研活动的同时，我校每周还定时举行两节校级公开课，听完课后，相应的教研组长及时组织本给老师进行评课活动，学校领导也及时的参与到听评课活动中，及时的对老师们进行理论上的指导和专业上的引领，让每个老师真正的走进课堂，研究课堂，进而提升自己的理论水平和教学水平。
以上这些，只是我们做得微不足道的一点，教研的路还很长，如何能创造出更多优质的课堂，如何让每节课都能发出自己的声音，在教育教研的这条路上我们将永不停息的探索下去。
教学教研工作总结7
伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了2001的教学工作。回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特*，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。
一．教学常规管理
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二．建设一支高素质的教师队伍
提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验*"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究*学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。
2．加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位教师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己制作网页，自己制作课件。
3．抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。
三．实抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究*学习体现得好；"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造*的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有计划的安排了学生背诵80首古诗。⑥我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广大家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加区教研室组织的优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动，获一等奖第一名；十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下，该会议取得了圆满的成功，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动，较好地完成了教研室交给的实验任务。
五．课题的实验与研究，成果显著
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级"四结合"，省级"作文目标全程序列训练整体设计实验"、"学生心理健康教育""研究*学习"，市级"小学语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素质教育评价"及"学法指导"等近十项课题。使教师人人参与教科研，在"教中研，研中教"，从而有效的提高教育教学质量。
1．"综合运用现代化教学手段"课题的实验有了新进展
首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对教师课件制作培训，使教师能熟练使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"实验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。
2．"素质教育评价"实验，取得了阶段*实验成果
20xx年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的"素质教育评价"实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验，以取得了阶段*实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
教学教研组的工作总结8
一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下:
一、加强教学常规,提升教学管理
本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强创新教育，夯实基础教育,加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际情况，强化对于课前的备课工作的研究与交流。备课检查中注重精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。鼓励教师之间要互相听课，提倡教师跨学科听课，博采众长。争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。
我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的校本教研方案，并坚定地执行。紧紧抓住课堂教学的有效*这个主课题，运用理论学习、听课探讨、讨论交流等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。
同时，我们还充分发挥校本教研问题单的作用，引导老师针对自己平时教学中遇到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内讨论。老师们提出的许多问题都是富(本工作总结来源于kxren)有成效且创造*的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。这是老师们从一线教学遇到的真实的教学问题，从这些问题当中，可以折射出的是老师们对于数学知识与数学教学工作的深度思考。
将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清晰教学难点，化解教学疑问，促进思维发展上。备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时间，加强集体备课的研讨，
二、坚持业务学习，提高理论水平
我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂充满课程理念，尝试新的教法，学法，改变学生的学习方式。不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习《新课程标准》、《教师报》、《小学数学教师》等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构提升自我。我们鼓励老师每周至少看一篇教育文章，并撰写心得体会，以达到读书效果的最大化。鼓励并督促教师注重理论学习，认真做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高教师素质。在教师博客上发表自己的随笔，论文。我校的肖志耀老师还报名参加晋江市优秀教育博客大赛，希望借助博客的平台，不断完善自己的理论水平与教学的反思能力。
除此之外，我们还坚持走出去的教研指导思想。我们鼓励老师们走出去，参加各式各样的教研活动，鼓励老师们主动参与讨论，充分发表意见与看法。通过与他人思想与观点的碰撞，达到思想的提升与升华。同时，我们也要求听课教师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。汲取他人之长，为已所用。
三．追求有效教学，强化教学质量
教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。质量是学校的生命。我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素质教育、生态课堂的思想转化为教师的课堂教学行为。在平时课堂教学中，我们努力追求有效教学，切实提高教学质量。我们加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会与其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究*学习实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们还坚持了数学教师基本功的训练，不断提升教师解题基本功的能力。
教学教研的工作总结9
一、分层教学的研究与实践
1、召开会议
①备课组长专题会 ②全组教师会 ③授课学科准备会 ④课后点评会 ⑤备课组小结会
2、开展活动
①、理科：化学分层教学研究课
②、文科：地理分层教学研究课
③、点评活动，所有备课组长、督评人员、青年教师（含新调进）共30余人参加。
3、阶段成果
①、授课已充分体现分层教学的原则和要求。
②、文科与理科相互推进。
③、同一教师授不同课型已大胆尝试。
4、下月设想
①、课堂上继续探究：12周历史，13周数学。
②、开展教案交流和论文撰写活动。
二、青年教师的培养
1、采取措施
①、认真落实学校“四课”活动。
②、有针对*的与教研组备课组开展督评课活动（如物理、化学等）。
③、通过备课组加强对备课、辅导和作业批改以及坐班的督查。
④、年级组备课组随堂听课，检查自习。
⑤、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反馈意见，并督促他们自查自纠，将整改落实到课堂。
2、成绩效果
①、从思想上上了路。
②、从过程上更落实。
③、学生由不满意到满意，由基本满意到更满意。
3、存在问题
①、集中研讨和座谈时间较少。
②、在上路入格上还存在不规范的地方。
4、今后打算
①、备课组要通过集体备课和指导教师进一步加强研讨交流，不断规范和促进。
②、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动。
三、信息技术与网络建设
1、语数外三大科指定专人参加培训，鼓励其他青年教师参加（语文：李素敏；数学：刘云政；英语：彭亚琼）。
2、实际上传信息20条。
四、教师及学生电子档案尚未录入
五、期中复习备考
1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中考试复习备考专题会，作出具体安排。
2、各班利用两次周末讲评进行动员。
3、各班主任加强课间和自习督查，鼓励学生早进教室，早进状态。
2004年11月3日
