活动目标：
1、会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。
2、启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。
3、认识、区别身体部位，培养良好的合作精神。
活动准备：
兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干
活动过程：
1、开始部分
兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。
兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个干净的宝宝，好吗？
律动：生活模仿动作――刷牙、洗脸
2、基本部分：
（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真干净呀！妈妈要和大家做一个游戏，你们愿意吗？游戏的名字叫《碰一碰》。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。
（2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？
A、教师清唱一遍
B、幼儿学唱一遍：宝宝，愿意和妈妈一起唱吗？
C、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？
D、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧！（脸、屁股、）
3、结束部分：
听着音乐跳出去。
附歌曲：
1＝C
554332|131‖
1234|565|
找呀找呀找朋友
5432|131|×××|×××‖
找到朋友碰一碰。碰哪里？碰碰手。
幼儿园小班教案音乐游戏碰一碰2
活动目标： 本次活动旨在通过歌曲与互动，让幼儿感受音乐的欢快旋律与节奏，激发他们学唱歌曲的兴趣，培养他们的音乐感知能力，并通过创编活动促进他们的想象力和表达能力。
活动准备： 为了达到以上目标，我们准备了两只小猪手偶和音乐磁带。
活动过程： 一、激发兴趣，引出课题 为了引导幼儿进入活动状态，我们先与他们讨论他们和朋友见面时的打招呼方式。接着，我们介绍今天的两位特别客人——小猪手偶，让幼儿与小猪一起互动并学习打招呼。
二、学唱歌曲
我们播放歌曲《碰一碰》，这是一首描述二只小猪如何友好打招呼的歌曲。教师引导幼儿一边听歌一边做动作，加深对歌曲内容的理解和感受。
在听完歌曲后，教师与幼儿们一起回顾歌曲的内容和歌词，确保他们理解了歌曲的主题和情节。
接着，幼儿们和教师一起唱歌，通过反复练习来掌握歌曲的旋律和节奏。
三、学习创编
通过歌曲中“碰一碰”的动作，教师引导幼儿探讨其他可以用来打招呼的方式。这个过程中，教师可以鼓励幼儿们提出自己的想法并进行讨论。
接着，教师请一个小朋友进行表演，展示他们自己创编的打招呼方式。这种活动不仅锻炼了幼儿的表达能力，还培养了他们的创造力和自信心。
最后，其他幼儿也有机会表演他们创编的打招呼方式，让他们在分享中学习、交流和进步。
通过以上活动，我们希望每位幼儿能够在欢快的音乐中享受学习的乐趣，同时通过互动和创造，提升他们的音乐能力和综合发展水平。这些活动不仅培养了幼儿的音乐感知能力和表达能力，还为他们的社交技能和情感发展提供了有益的锻炼和体验。
快乐的碰碰车作文400字3
去年冬天，我过生日。请了余秋雨和樊思怡一起到森林公园的游乐场玩。
我们一进游乐场就直奔碰碰车。我和小樊坐一辆车，余秋雨坐一辆车。两车之间开始了决战。只听“嘀”的一声，游戏开始了！
余秋雨用力踩住油门，抓住方向盘，转了个三百六十度，从被包围的车堆里敏捷地转了出来，快地朝我们这儿撞来。车顶上的铁丝也因为摩擦力产生了小火花。小樊一看情况不妙，立刻从副驾驶上钻过来，把方向盘向后一转，躲过了余秋雨，可车子滑行了一段后，“啪”地一声，又撞在了旁边的铁杆上，整个车身猛烈地抖了抖，我们俩不禁笑了起来。余秋雨不善罢甘休，便哈哈大笑边使劲踩油门，直直地朝我们撞来，我们也不示弱，小樊踩油门，我控制方向，两车终于相撞，余秋雨的车被撞出1米多，大家忍不住大笑起来，余秋雨更是笑得东倒西歪。
在笑声中，我们隐隐约约地感受到快乐，友谊比谁赢谁输更重要。
这虽然是去年的事了，但在我的脑子中，它还是那么清晰，那么记忆犹新。每当想到这件事，我就会微微一笑。是啊，它记载着我们的快乐与友谊。
