雨花赋晶莹的雨花在水面上砰然溅开,有趣的形成一簇簇植物界绝对没有的素*花朵,花瓣是罕见的清亮透明,花骨朵儿呢,一扫秋菊之娇娆,牡丹之艳丽,它在水面上仅是灿烂一现,漾起涟漪。每每看到那玲珑小巧、清醒俏丽的雨花时,我便会痴情的将手伸向雨中,妄想在那无边的花丛中摘下一朵来细细端详。

那是一个秋雨淅沥、颜*朦胧的傍晚,我独自在一条幽深的小巷子里行走。不远处,一位老人蹒跚而行,他拄着拐杖,在雨中前行。突然,一个小黑影靠了上去,那个小孩举着雨伞,伞上晶莹的雨花在跳动。借着路旁的灯光,看得出来,他是踮着脚走路的。我想:这个小孩一定是老人的孙子了!老人此时心中肯定甜透了,这样的好孩子谁不喜欢呢?这一老一小就在这条巷子里走着。

雨花赋小学作文

忽然,他们闪进了一栋宿舍楼,没多久,那个小孩又跑了出来,顺风飘来了一个颤抖的声音,“孩子,你是哪家的?”我愣住了,顾不得抹去脸上的雨水,目送着那个孩子在雨中飞跑的身影。伞上晶莹的雨花还在跳动,但是那个孩子、那个傍晚却永远留在了我的心中。

秋赋菊花美初二作文2

秋姑娘迈着轻盈的步伐,来到周岗菊花园,带来最美的菊花,让我怦然心动。

从没有见过这么茂密、这样旺盛的菊花海,有的菊花躲在屋子里像害羞的小姑娘,有的似活泼的孩子乐开了花,有的如火红红的太阳挂在枝头。我端详着这蓬蓬勃勃的菊花,深深浅浅的绿*、紫*、蓝*,白如雪,黄似金,红胜火,密密麻麻地开在绿*的大衬布上,风吹花拂,吹落的是彩*雨,飘飘洒洒,在大千世界里尽显妖娆,这时,我不禁想起了一句描绘菊花的诗句:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”我不由得对这菊花产生了浓浓的爱意,从未想过她开得这样生机勃勃,是秋天赋予了她壮丽的美啊!我将鼻尖贴近那小小的花瓣,那天使般的花蕊里不断散发出淡淡幽香,弥漫在天地之间,她不断地流淌着,流进我的心底,让我的心情立刻变得愉悦起来。若不是仔细端详,谁会知道这满世界的清香,竟是从这躲在绿叶丛中的“香水师”散发出来的。她默默地芬芳着世界,却从不炫耀;她尽情地展现俊俏,却从不骄傲;她勇敢地迎风傲霜,却从不低头。那份从容淡定,那种无私奉献,更激起我内心无限敬意。

秋赋菊花美,伴随着秋的脚步,我忽然觉得,脱离了自我,我静静地倾听秋风的低唱,尽情地欣赏着菊花,任她们牵动着心底那一缕缕柔情而化作一首赞美诗:“秋菊千姿态,缤纷*斑斓。要说谁媲美,百花尽无言。”

粉蝶儿·和晋臣赋落花3

辛弃疾的《粉蝶儿·和晋臣赋落花》是一首在落花题材中别开生面的词作。在构思上,他巧妙地通过前后对比和句法的变化,描绘了春花的妖艳和落花的凄美,表达了对春光的怨怼和对流年的追思。

在词中,辛弃疾以十三女儿学绣的形象为引子,将春花描绘得如锦绣般美丽,以“一枝枝不教花瘦”一语展现了春花的艳美。然而,随后诗人却转折表达了对春风春雨的怨怼,以“雨?]风?u”形容它们无情地摧残着花朵。这种对自然的抱怨,使词境更显真实。

接着,辛弃疾通过“而今”一句将描写焦点转移到落花的凄美,以“春似轻薄荡子难久”表达了春光短暂易逝的感慨。紧接着,“记前时”三句带入对过去送春的回忆,巧妙地将春水、绿波、清愁等元素揉合成“一江醇酎”,形象生动地表达了对逝去春光的留恋。

最后,“约清愁杨柳岸边相候”一句则以抒发清愁之态度,将清愁拟人,形成诗篇的高潮。整体而言,辛弃疾运用了丰富的意象、巧妙的对比和变化多端的句法,使得这首词在描绘春花春雨的美景之余,更富有深意,使人在余味悠长中品味出词中的情感与哲理。

此外,辛弃疾以白话词的形式表达这一意境,使词作更具自然流畅的口语感。整体来看,这首《粉蝶儿·和晋臣赋落花》不仅在艺术构思上独具匠心,而且在表达手法上极富创新,是一首值得珍藏的经典之作。

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