老师今天给我们看了几幅图片，有两个大人浮在水面上，一边看书，一边哈哈大笑。我们看了之后，惊讶的叫了起来，有的人趴在自己的课桌上笑；有的人疑惑不解；有的人半信半疑；还有的人目不转睛的盯着老师，好象急着让李老师说出正确的*呢！李老师问：“为什么这些大人会轻飘飘的，像树叶一样飘浮在水面上呢？”我们全班同学都举起了小手，有的在讲台下说：“这是死海。”有的说：“为什么人们会浮在水面？”还有的说：“死海本来就有浮力。”金思渊说：“因为水里的含盐量越高，水的浮力就越大，所以这些大人不会沉下去。”
李老师说：“我们来做个实验吧。”首先，李老师拿来一个水杯；然后往里面倒了点水，再拿出一个黄黄的、胖胖的鸡蛋；刚把它放进水里，就沉了下去，像一个熟睡的小宝宝一样安安静静地躺在那里。
同学们说：“加盐、加盐。”李老师拿出了一袋像白沙糖一样的盐，抓了一把放进了水杯里，鸡蛋还是纹丝不动。有人说：“用筷子搅一搅。”李老师用一根筷子搅了又搅，鸡蛋就浮了起来，可是一停止搅动，鸡蛋就慢慢的，一圈一圈落了下来。
同学们又大喊着：“再加盐、再加盐。”李老师又抓了更多的盐放进了水杯。最后鸡蛋还是沉了下来，就这样反复了两次。
同学们又叫道：“把一袋盐全部放进去。”李老师又抓了两大把盐。就不停地一直搅动，鸡蛋浮了起来，这回李老师停止了搅动，鸡蛋仍然浮在水面上。李老师把鸡蛋按在水底，一松手，鸡蛋又浮了起来，我们看的真是欣喜若狂呀！
经过实验让我懂得了，水里的含盐量越高，水的浮力就越大，这个实验真是有趣，我也要回家跟妈妈一起做这个实验。
一次有趣的实验2
当人们进行实验时，他们迈向进步；当人们进行实验时，他们涌现创新；当人们进行实验时，他们开启新的领域。有一天，当我专注地翻阅书籍时，一则有趣的小实验引起了我的注意。书中描述：准备一盆清水和一盒火柴，涂抹“万能胶”于火柴头，然后将火柴放入水中，不到几分钟，火柴就会在水中“跳舞”。好奇心驱使着我，让我迫不及待地开始了这个实验。
我按照书上的步骤准备好材料，小心地涂抹“万能胶”于火柴头，然后将其放入水中，但结果却让我感到失望——没有任何反应！这不对，肯定是哪个步骤出了问题。噢！原来是“万能胶”的涂抹太少了。我笑着想，这一次我一定会成功。重新开始，我不再吝啬“万能胶”，经过了几分钟，火柴在水面上开始“跳起舞来”，水波形成了美丽的环。看着火柴的跳动，我开心地笑了。突然间，一个大大的问号浮现在我的脑海中：为什么火柴抹上“万能胶”后能在水面上“跳舞”呢？最终，我在书中找到了*：原来，涂抹“万能胶”后，火柴头与空气隔离，产生了一种力量，让火柴“跳起舞来”。
这个实验让我领悟到：面对问题，首先要思考；遇到不解之谜，就应寻找*于书籍之中。
一次有趣的实验3
告诉你们一个小秘密，我家的气球能展现出一种神奇的“魔法”哦！相信在听完我的分享后，你们也能掌握如何让气球变得“魔法”起来！就在今天上午，当我还专心写作业的时候，哥哥突然走过来，神秘兮兮地对我说：“你知道吗？我们家的气球竟然能够创造出一种魔法，可以让水跳舞。”“真的吗？”听到这一消息，我半信半疑地放下笔，跟随着哥哥走向了厨房。哇！只见哥哥手里拿着一只普通的气球，他将它靠近自来水的细小水流。奇迹发生了！那细小的水流突然弯曲成一个优美的圆弧，向着气球靠拢。哥哥轻轻转动气球，水流时而旋转，时而摇摆，甚至时不时地有一些晶莹剔透的小水珠溅到我们脸上，天花板上也出现了一道若隐若现的彩虹。没想到，原来气球真的有这么神奇的“魔法”！我瞪大了眼睛，目瞪口呆。
这让我感到十分神奇，于是我拿起一只气球，充满自信地对哥哥说：“我也要试试！”然而，无论我怎么摆弄，都无法让水流如我所愿。这时，哥哥给了我一个提示：“把气球放在毛衣上蹭几下！”我按照他的建议尝试了一下，果然成功了！我的心情变得格外愉快。但是，这究竟是为什么呢？哥哥告诉我，这是因为摩擦会产生静电，而静电能够吸引微小的物体，比如纸屑、羽毛等……听到这里，我茅塞顿开，迫不及待地回应道：“因为水流微小，所以能够被气球吸引过来。”
我们身边的科学真是无处不在啊！还有许多科学的小秘密等着我们去发现。
