透过记忆，依稀可以记得你的笑，虽然它现在还会在我面前展现，但却已经失去了曾经的纯真与真诚。
玲，我又想起你了。我们现在感情已经破裂，也许再也回不到从前了，但是我仍是不是想起你与我的从前，甚至有想回到过去的冲动。或许，你给我的快乐回忆，也是我前进的动力吧。
运动会那天，我站在400米的起跑线上，心里是恐惧，是紧张。这时，你轻轻走过我身旁，淡淡的说了句加油，虽然语气平淡，但我却听出了你深深的鼓励。而我原本已经发软的双腿也奇迹般的灌满了力量。当我冲出起跑线，脑中又闪现出你的话。当我快跑不动想放弃时，脑中依旧是你充满期待的脸庞，于是，我使劲摆动着无力的腿，终于冲到了终点。
当我考试失利时，我会失落的在桌前发呆。回想着我们的快乐时光。我们在图书馆前的草地上聊天的情景；我们讲出同一句话时相视一笑的默契；我们在*场上快乐追逐的活泼；我们听了笑话后哈哈大笑的直率……太多太多的快乐回忆，使我重新展开了笑颜，是我的心情有*转晴，于是，我又拿起笔，为下一次考试而奋斗。
当我为“一见难忘的事”而冥思苦想时，我又想起了你给我的回忆，啊！我们之间有太多太多令我难忘的，每一件事都可以写一篇优美动人的作文！当我为写“和朋友在一起的日子”而苦思冥想时，玲！你亦是我这篇作文的最好素材！
当我伤心时，当我失败时，当我痛苦时……玲，你依然是我最温暖的慰藉！
想起我们的从前虽然苦*，但我愿意忽略这苦*，独享这苦*中的欢乐，并把它画为我前进的动力！
玲，你是否也和我一样，那么想念我们的曾经？是否也和我一样，把那些犹如钢琴曲那样悦耳动听的一点一滴当做你前进的动力呢……？
温馨的冬天周记2
冬天，虽然没有春天的勃勃生机、夏天的热情激昂、秋天的累累果实，但却以其纯洁无暇、晶莹剔透的守护姿态，为人们带来了一阵阵欢笑。
寒风呼啸，雪花飞舞，冬天仿佛插上了翅膀，飞舞而至，给大地披上了一层厚厚的白棉袄，似乎是怕大地受冻。有的雪花选择黑褐*，轻轻地落在瓦片上，一片一片，有的则喜欢绿*，轻柔地降落在树叶上，成团成团。还有些雪花在我手上飘落，如变戏法般，逐渐消失，只在我掌心化为一滴水，不愿再四处漂泊。
那漫天飞舞的雪花，犹如蒲公英，随风飘洒，自由自在，无忧无虑，一切都让人陶醉，让人向往……
在草坪上，雪花被洁白的棉袄所覆盖，我的手忍不住想去触摸，去感受，但又不愿破坏它那毛茸茸的晶莹棉袄。我的心情既激动又复杂，觉得大自然才是世界的主宰，而我们不过是它的一颗颗棋子罢了。
走到*场上，看见一群天真活泼的伙伴在堆雪人，他们的动作娴熟而敏捷，不一会儿，雪人便堆好了，他们纷纷与雪人共度快乐时光。漫天飞舞的雪花，天真热情的伙伴，这是多么令人难忘的一幅画面啊！然而，雪人将随着冬天的结束而告别，直到下一个冬天才会再度归来。因此，他们更加珍惜与彼此在一起的时光，就如同我与父母在过年时团聚一样。过年时，我们共同欢庆，一同收看电视，一起聊天，烟火绽放如萤火虫般绚烂夺目，而后我们陶醉在欢笑声中……
冬天，给大地带来了美丽，给伙伴带来了欢乐，给我们带来了无尽的向往。我热爱这洁白而温馨的冬天！
温暖的记忆作文900字3
时光荏苒，岁月如梭，悄然流逝，却流不走我对老师们的情感，温暖的记忆，涌上心头……
从幼儿园开始，我就知道“老师”这个字眼永远的走进我的生活。都说小孩子的记忆特别好，但偏偏我就是这么笨。老师叫我回答一加一时，我永远都是迷茫困惑的望着她。于是她哭笑不得的叹着气为我讲第n+1遍。我们又躲在窗帘后面玩积木拼成的qiang时，老师拎起被我们拽下来的窗帘，怒斥的言语却无法掩盖住眼中的温柔笑意。以至于我那时唯一的一个梦想就是当一名幼儿教师，领着一群孩子丢手绢，带给他们向我一样美妙的童年。
上了小学，离开了父母温暖的臂膀，昨天还是幼稚园里娇滴滴的小朋友，今天就成了自己背书包自己上学的小学生了。还好老师依然那么善良，总是甜甜的笑。依稀记得，我跑去问题时，老师开心的抱着我，还轻轻的问了我的额头；她握着我的手教我写字时，好温暖，就连平日里乱抖的铅笔，也变得乖巧沉稳了呢。六年级时，分别的日子即将到来，常听见老师独自叹息：“这帮野孩子，都长大了啊，也用不着每天放学排队等我系围巾了啊。等你们都毕了业，在大街上见了我，还不跟陌生人似的？”同学们都沉默了，但我们都在心底呐喊：“陈老师是我们最好的老师！忘了家住哪，也不能忘了您！”
然后我们乘坐时光缆车，向更高的山顶驶去。初三的生活苦不堪言，每天在老师犀利的目光下惶惶而不可终日。但现在母老虎一样的班主任，初一初二的时候不是这样的。天气晴朗，她会大方的送我们一节体育课，有时还亲自下来教我们打排球，她的身手好好，连体育特长生都自愧不如；记得那次拔河比赛，眼看着红绳向对面移动，她急的直跳脚，抢过裁判的扩音喇叭大喊加油，震得我们想要捂耳朵，反倒输了。上了初三，面对那些顽固不化的差生，老是气得大声咆哮，用力跺脚，声音不亚于震天雷。楼下那班搬到了角落里，大概是被逼无奈吧。但无论是温柔的她还是暴躁的她，我还是“喜欢你，没道理”。
当然，给我印象最深的是带班老师，她是个朝鲜族人，汉语还没学明白，就来教我们英语。我们个个都不是省油的灯，总是气得她叽里哇啦说起韩语，听得我们一头雾水。她要离开之前，给我们买了果冻和牛肉干，感动的我们涕泪齐下。
浪花越过了柔和的海岸线，漫湿了温暖的记忆的沙滩，为之增添一道*的*调。老师们的笑靥，永远是我记忆中一朵不败的奇葩。
敦化市第一中学初三：黯然神伤
