本月我们进行了“轱辘轱辘”及“冬天来了”主题活动。通过观察车辆，激发幼儿对轮动物体的兴趣；通过体验冬天的特征，培养对自然的观察兴趣，并鼓励孩子们不怕寒冷，保持锻炼，愉快地上幼儿园。
常规：幼儿能轻拿轻放玩具，爱护班级物品；来园和离园时能牵好家长的手，注意安全。
日常生活：提醒幼儿及时入厕，女小朋友在老师帮助下塞好裤子；洗手前先卷好袖子，洗后擦干再放下；指导幼儿学习穿和叠自己的外套。
环境：布置“兔年”主题展板；利用幼儿和家长的亲子画布置新年节日环境。
家长工作：与孩子一起收集圣诞装饰物，营造班级圣诞氛围；保持孩子指甲整洁；为孩子准备有意义的圣诞礼物。
家长开放半日活动。
小班年级组“喂娃娃”比赛。
本月我班开展了“轱辘轱辘”和“冬天来了”主题活动，幼儿通过各领域的学习，初步掌握教学要领，学会观察和探索，与生活联系更紧密。尽管天气寒冷，幼儿依然勇敢地来园学习，没有因为怕冷而缺席。我们还开展了“喂娃娃”比赛，选出优胜者参加年级组比赛，并取得了显著效果，减少了需要老师、阿姨喂饭的情况。为迎接元旦，班级制作了亲子画展，营造了浓厚的新年氛围，孩子们体验到了节日的快乐。
小学班主工作计划集锦2
新课程改革对班主任工作提出了更高要求。班级是学校的重要组成部分，班主任的管理直接影响着班级的活力、学生的全面发展以及学校的整体形象。为期五周的教育实习中，我将担任乐师附小四年级(4)班的实习班主任。
一、实习班级： 乐师附小四年级(4)班
三、班级情况： 本班有学生61名(男生29名，女生32名)，平均年龄9岁，其中4名学生为本学期转入。班级人数较多，但班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生参与活动积极*高，且特长生众多(体育、舞蹈、声乐、器乐等)。家长普遍重视孩子全面发展，部分学生已具备未来规划，但仍有部分学生缺乏自觉*，需要老师持续关注和引导。班干部能有效协助班级管理，分担部分老师工作(如收作业、组织早读、眼保健*等)，但部分学生自制力较弱，课堂纪律和作业完成情况有待提高。
四、实习工作计划：
(一) 班级组织建设: 提升班级凝聚力，加强班干部队伍建设。
(二) 班级日常管理: 规范早*、校会、早读、就餐、午休、作业、卫生等日常行为，培养学生良好的行为习惯。
(三) 班级活动管理: 策划并组织开展丰富多彩的班级活动，例如主题班会“情系奔向20xx”。
(四) 班级教育力量管理: 对学生进行个别教育，关注优秀生和后进生，开展习惯养成教育和安全教育。
(五) 其他方面: 认真完成作业批改、周记批改、作文批改、试卷批改以及实习日志撰写等工作。
五、具体安排：
1. 第一周(20xx年x月10日-15日): 熟悉班级常规工作，了解学生姓名及基本情况，在原班主任指导下学习班级管理。
2. 第二周(20xx年x月18日-23日): 参与班级日常管理工作，包括早*、校会、眼保健*、早读、午餐、午休、作业督促、卫生打扫等，并组织学习《乐师附小文明礼仪》。
3. 第三周(20xx年x月25日-30日): 策划并组织主题班会“情系奔向20xx”，开展习惯养成教育，加强常规训练，进行劳动观念教育。
4. 第四周(20xx年x月8日-13日): 进行个别学生教育，开展安全教育，培养学生参与意识和集体主义精神。
随班就读工作计划集锦3
一、指导思想
贯彻落实《特殊教育提升计划(20xx-20xx)》精神，扎实推进我县特殊教育发展，规范随班就读工作的建设和管理体系，推动残障儿童的全纳教育，提升特殊教育质量，增强随班就读工作研究力度，为残疾儿童提供全面、高质量的服务，促进各类教育协调发展。
二、常规工作
1. 完善随班就读学生认定工作。
组织中心与县残联、卫计局联合成立认定工作小组，重新审核现有随班就读学生及跟踪观察对象的名单，确定本年度工作对象。各学校应为随班就读学生建立完整档案，并对所有相关资料进行分类整理和保存，确保每个随班就读学生获得充分发展支持。
2. 协助指导特殊教育资源教室建设。
根据局统一安排，在贺家坪镇、渔峡口镇选择两所学校建设特殊教育资源教室，配备完备的康复教学设施，满足随班就读学生的康复和教育需求。
3. 加强特殊教育教师队伍建设。
组织两次随班就读教师的业务培训，分别在春秋两季开展针对随班就读学校负责人及教师的培训，主要内容包括随班就读的管理、教学工作及康复训练的实*培训。
4. 组织开展特殊教育教学研究。
开展随班就读教育教学指导，组织教师到特校听课，中心派专家深入各校进行随堂听课，并提供个别诊断和指导。
5. 开展家长辅导与咨询工作。
在县特校设立专门办公室，安排专人负责为特殊儿童家长提供辅导与培训，帮助家长更好地支持孩子的教育和发展。
6. 完善随班就读学生的学籍管理。
确保随班就读学生的学籍管理规范化，及时更新学生信息，确保教育资源的合理配置与跟踪服务。
7. 统筹协调特殊教育送教上门工作。
依据《省教育厅、省残联关于进一步做好残疾儿童少年入学情况精准核查工作的通知》，联合各校深入开展残疾儿童少年入学情况核查工作，合理确定随班就读及送教上门的对象，并根据实际情况选派优秀教师开展送教上门服务。
三、每月工作安排：
二月：
1. 制定工作计划。
三月：
1. 召开领导小组会议。
2. 到各乡镇学校开展残疾儿童少年入学情况精准核查工作，确定随班就读及送教上门对象。
3. 协助建设试点资源教室。
四月：
1. 召开随班就读学校负责人及专兼职教师会议。
2. 开展业务培训。
五月：
1. 召开随班就读任课教师会议，交流随班就读学生个案，开展个案研讨。
2. 开展随堂听课活动。
3. 开展送教上门活动。
六月：
1. 小结学期随班就读工作。
七八月：
1. 进一步核查特殊教育对象。
2. 开展教师培训。
九月：
1. 对随班就读工作进行抽查，检查档案资料建设情况。
十月：
1. 开展随班就读教师上课展示活动。
十一月：
1. 开展送教上门活动。
十二月：
