开题报告中的参考文献格式是怎样的呢？在参考文献中，每条项目应该齐全。关于文献中的作者要求不超过三位时全部列出。下面是小编分享的开题报告参考文献的格式，欢迎阅读！
一、封面、开题报告参考文献的格式、开题报告附录格式
二、目录
目录依次由开题报告的章、节、小节、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成。目录内容应简明扼要。
"目录"二字（三号宋体，加黑）上空一行，下空二行为第一章等等。章、参考文献、附录均采用四号宋体，加黑，节、小节等小标题及所有页码均采用五号宋体。
章、节、小节的排列示例如下：
这里是第一章的名称……………………………………………1
1-1 这里是第一章第一节的名称………………………………………………1
1-1-1 这里是第一章第一节第一小节的名称…………………………………1
三、符号说明
开题报告中所用符号（包括缩写词等）都应说明其含义、单位（或量纲）。
在该页的开始，采用四号宋体，加黑，居中打印"符号说明"四字。每个符号说明占1～2行，符号后面是破折号。含义与单位之间用逗号，最后是句号。每页排1～2列，如果2列排不开，则另取一页。
四、正文
正文是开题报告的核心部分，占主要篇幅，一般由标题、文字段落、图、表和公式五个部分构成。实事求是，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
正文的编写格式如下。
标题
每章的标题采用三号宋体，加黑，居中打印；"章"下空二行为"节"，采用四号宋体，加黑，居中打印；"节"下空一行为"小节"，采用小四号宋体，加黑，左起打印。换行后，采用小四号宋体打印文字段落。
图
图题采用中英文对照，中文在上，英文在下。中文字体为五号楷体，英文字体为五号 Times New Roman，并且第一个英文单词的首字母大写。图题紧接图的下一行左起打印。图中的标注一律采用英文。被引用的图应在图题右上角用方括号标出参考文献序号。
图号按章顺序编号，例如，图3.2（英文为 Fig.3.2）即为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号（如"图3.2.1"表示图3.2的第一个分图）居中标注在分图下一行，并在图题下列出各部分内容（不写英文）。绘图必须工整、清晰、规范。其中机械零件图按机械制图规格要求；示意图应能清楚反映图示内容；对于照片，如有必要，应在右下角给出放大标尺；试验结果曲线图应制成方框图。应将图尽可能置于某页的开始或结尾，并且在图之前的文字段落中有"如图x.x"的字样。
表
表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据按内容或项目依序对齐竖排。表中只用长度相同、粗细适中的横线（居中），禁止使用竖线。
表按章顺序编号，如表5.4为第五章第四表。编号的后面空一格，居中打印表的简短确切的标题，并置于表的上方。在中文表标题和表之间，居中打印英文表标题，如"Table5.4xxxxxxxx"。中、英文标题分别采用五号楷体、Times New Roman。表内的缩写词和符号等，必须与文字段落中的一致。各符号的单位应尽可能标出。表内不宜用"同上"，"同左"等类似词，一律填入数字或文字。表内空白处代表无此项内容。如果数据已绘成曲线图等，则可不再列表。应将表尽可能置于某页的开始或结尾，并且在表之前的文字段落中有"如表x.x"的字样。
数学、物理和化学式
数学、物理和化学式在正文中另起一行打印。式的序号按章顺序编排，如(4.2)表示第四章的第二式，并标注在该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边。较长的式，另行居中横排。如果式必须转行，只能在+、-、×、÷处转行，上下式尽可能在等号"="处对齐。
五、参考文献
按正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号内连续编号。
参考文献书写的格式2
参考文献是对某一著作或论文的整体参考或借鉴。你对参考文献的了解如何？而参考文献的书写格式又是怎样的呢？
⑴ 文后参考文献的著录规则由GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》规定。该规则适用于“著者和编辑编录的文后参考文献”，但不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则。
⑵ 顺序编码制的具体编排方式如下：参考文献按照其在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。如果一种文献被反复引用，在正文中使用同一序号标示。引用一次的文献的页码(或页码范围)在文后参考文献中列出，格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷(期)”等+“：页码(或页码范围)”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后并作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，确保与文后参考文献列表一致。参考文献页码或页码范围也需要准确无误。
⑶ 参考文献类型及文献类型根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识： 专著M; 报纸N; 期刊J; 专利文献P; 汇编G; 古籍O; 技术标准S; 学位论文D; 科技报告R; 参考工具K; 检索工具W; 档案B; 录音带A; 图表Q; 唱片L; 产品样本X; 录相带V; 会议录C; 中译文T; 乐谱I; 电影片Y; 手稿H; 微缩胶卷U; 幻灯片Z; 微缩平片F; 其他E。
知识扩展：参考文献国家标准
引言
1.1 本标准规定了各类型出版物中的文后参考文献的著录项目、著录顺序、著录所用的符号、各个著录项目的著录方法以及参考文献标注法。
1.2 本标准专供著者与编者编纂文后参考文献使用，而不是图书馆员、文献目录编纂者以及索引编辑者使用的文献著录规则。
2 名词、术语
2.1 文后参考文献：撰写或编辑论著时引用的有关图书资料。
2.2 识别题名：*连续出版物数据系统(ISDS)认可的某种连续出版物唯一的名称。
3 著录项目与著录格式
本标准分别规定了专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献的著录格式。在五种著录格式中，凡是标注“供选择”字样的著录项目系参考文献的选择项目，其余的著录项目系参考文献的主要项目。可以按本标准第6章的规定或根据文献自身的特征取舍选择项目。
5 著录总则
5.1 著录用文字
5.1.1 文后参考文献原则上要求用文献本身的文字著录。
5.1.2 著录数字时，须保持文献上原有的形式。但对表示版次、期号、册次、页数、出版年等数字用阿拉伯数字表示。版本用序数词缩写形式表示。
5.2 缩写著者、编者以及以姓名命名的出版者，其姓全部著录，名可以缩写为首字母。如用首字母无法识别该人名时，则宜用全名。出版项中附在出版地之后的州名、省名、国名等以及作为限定语的机关团体名称可照公认的方法缩写。期刊刊名的缩写应按照本标准附录CISO4-1984《文献工作--期刊刊名缩写的*规则》的规定执行。
教师述职报告格式参考3
尊敬的各位领导、尊敬的老师们，大家好！
我怀着感恩的心情向各位领导和老师们汇报一下我过去一年来的工作。在这段时间里，我担任学校的教务主任、年级主任、班主任，并负责教授两个班的语文课。以下是我在这一年中所做的主要工作：
首先，我致力于打造一个公平、公正、*的工作环境。我始终积极践行学校的要求，始终以身作则。例如，学校颁布禁酒令，我在整个工作年度只在一次特殊情况下中午饮酒，并提前请示领导并详细说明情况。此外，我持续进行教师的责任、服务、忧患、安全和质量五方面的教育，致力于统一思想和目标，追求质量，强调公平，注重合作。在制度上，我始终坚持人人平等，并始终关心和解决老师们的问题，成为老师们的坚强后盾。
其次，我在上周五的大会上，听到校长对老师素质的高度评价，深感赞同。我衷心感谢支持我工作的领导们，感谢我的合作伙伴们，以及所有为九年级辛勤付出的同事们。在我看来，每一位老师都是九年级这座大厦的顶梁柱，你们的努力和合作共同支撑起了我们现在的成就。
第三，我始终以学校整体利益为重，服务并服从于学校大局。我认真履行各处室布置的任务，对每一项工作都严格把关，确保一件件事情都办得圆满。我尊重每一位领导、同事和学生，因为我深信团结就是力量。我积极向领导、同事请教，多方学习，因为他们的高站位和丰富经验是我们宝贵的财富。
第四，为了规范课堂秩序、提高学生自主学习能力，我坚持每天早、午、晚和上下午自习课共5次检查，对课堂行为、学生文明程度、学生自主管理等方面进行了多方面的工作。我还在13、14班试行只公布学生单科成绩的办法，以期更好地激发学生的自主学习动力。
第五，我对各班个别学生的流失情况进行了跟踪调查，并成功劝返了5名学生。通过学生调研、座谈、家长接待等方式，加强了家校沟通，促进了学生的整体提升。
第六，我在副校长的主导下，积极配合并协助校长完成了教务处的一系列工作，包括制度制定、人员安排、检查督导和工作部署等。
最后，对于明年的工作，我有以下初步设想：
响应领导号召，在九年级师生中积极开展读书活动。
协助*校长，从备、讲、辅、批、测等方面，通过看、听、问、查、评等多种方式，以提升学生自主学习能力为切入点，积极打造高效课堂。
加大内搜外淘力度，争取使九年级工作再上一个新台阶。
继续坚持每天的各项检查、公示、通报等工作，抓常规、抓典型、促发展、保平安。
以上是我过去一年的述职汇报，恳请各位领导、老师们批评指正。感谢大家的支持！
