一、制定有计划的高一第一学期教学工作安排
二、定期进行备课组活动
为了确保教学质量，备课组定期开展教学讨论和交流活动。
三、积极落实日常教学工作程序
为确保教学工作的顺利进行，我们严格按照学校要求，认真收集课前备课资料，并进行集体备课。备课后，制作教学课件并共享，所有成员共同使用。一般由每位教师轮流制作课件，每人负责一节课，并在上课前两至三天完成。此外，所有教师的电子课件比例达90%以上。每周至少批改两次作业，发现问题及时解决，并在课堂上进行讲解。每章进行一次学生实验，要求学生认真观察并记录实验现象，并完成实验报告。同时，每章至少设计一次课外练习题，题目内容要有广度和深度，由专人负责出题。每章还需进行一次测验，并确保达到预期效果。
四、积极参与教学改革
五、以老带新，互帮互助
杨健敏老师是刚刚毕业的新人，我被指定为她的“帮带”老师。在教学过程中，杨老师积极向老教师请教，并听取了超过53节课，包括高一至高三的课程。通过这一学期的努力，杨老师迅速成长，已经成为一名深受学生欢迎的优秀教师。
六、积极开展第二课堂活动
我们还积极开展了化学兴趣小组活动，以提高学生的化学素养。詹海东老师负责化学奥林匹克竞赛组，主要任务是深化学生的化学理解，为参加竞赛做好准备。每周五的第8节课，我们组织了化学兴趣引导、学法指导等活动。杨健敏和陈银珠老师负责高一的兴趣小组，每周三的第8节课，活动内容包括制作变*温度计、晴雨花、化学仪器展示等。这些活动丰富了学生的课外学习，受到了广泛欢迎。
化学科组是一个团结向上的团队。我们科组在教学改革中，特别是在实验教学改革、教学科研、教研组与备课组的集体力量发挥、中青年教师的培养、优秀生的培训等方面，坚持改革创新，不断探索，取得了良好的教学效果。在学校领导的指导下，我们以高度的热情和务实的态度，提升了化学教学的整体水平。特别是在学校的《科技周》活动中，科组全体教师和高二化学班学生通力合作，创作了多个高水平的节目，获得了一致好评。此外，我们也积极配合学校开展了《省实验室工作会议现场交流会》。关镜青老师的论文在《中学化学》杂志上发表，叶月丽等四位老师的论文参加了南海区优秀论文评选。卢成老师在《青年教师说课比赛》中获得一等奖。高考复习阶段，我们注重基础知识和基本技能的训练，特别是胡燕华老师编定的《单元基础知识训练题》，对提升中低层次学生的基础水平起到了积极作用。
化学教师个人工作总结2
化学教师个人工作总结
我在过去的一年里，不断努力学习，不仅关注党的方针政策，还积极研读学校下发的文件和相关资料，踊跃参与各项学校活动，包括升旗仪式和各类会议。我在个人工作中主动积极，忠诚于党的教育事业，从不怕辛苦，努力工作。同时，我注重师德修养，与同事团结合作，积极协调各方面的关系。在教育教学、青年教师培养、教育科研和化学组组务等方面，我都取得了显著成绩，这一学年可谓丰收之年。
工作量巨大，超出寻常。我一直以踏实肯干、勤勉工作自居。上半年，我负责教授高一四个班（7、8、10、12），每周12节课。下半年，我继续担当高一四个班（5、6、7、22）的教学任务，同样每周12节课。经常需要在周六投入额外的4个小时，超负荷运转。此外，本学期后段，根据级部主任的安排，我又增加了奥赛和培优班的教学任务（无收费），虽然没有报酬，但我仍不辞辛劳，尽心尽力。
我的教学业绩显著。我认真备课，每次上课前都会再次审视教案。所有教案均为电子版，上完课后我及时记录课堂心得和新发现，并对教案进行修改和完善。化学题目多变，我会亲自筛选并做过后才给学生讲解。本学年的作业安排相对灵活，包括作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷等。尽管学生需要“3+x”大综合，我依然不放松对他们的要求，因为我采用了分散加集中在课堂处理的方式，作业负担并不重。
我还致力于对学生进行个别辅导和指导。我经常在课后留在教室与学生交流，或者邀请他们到办公室进行个别指导和解惑，这也是我的工作之一。
作为一名高级教师，我参与了化学中心组、市化学教学会理事等工作，荣获山东省优质课一等奖。我历年来在评教评学中都获得了很高的好评，所带班级学生的化学素质较高，成绩优异。今年也不例外，我通过个人努力，取得了显著的教育教学成绩，所带班级成绩优秀。
带领青年教师成长，是我非常重视的工作。作为一名老教师，我不仅注重自身教学工作，还积极指导青年教师。上学年，我担任了新教师王志民的指导老师，经过一年的共同努力，他取得了显著进步，被评为学校“教学新秀”。在2004～2005学年，我又指导了新教师刘晓华和荣林，他们勤奋好学，听课特别多，在学校期中考评中表现突出。通过老师们的共同努力，他们取得了较快的成长，提前展示了研究课。
在教研组工作方面，我提出了3项教研计划，并在全组会上进行了讨论并分工实施。我们的中心发言人活动取得了实质进展，尤其是高三备课组的工作效果显著。此外，每个备课组向全组出一堂研究课的活动也取得了良好效果，通过研究和听课活动，老师们相互学习、交流和促进，我们的成果在全校都有目共睹。
最后，感谢我的同事们共同努力，使得化学组工作氛围良好，团结向上，各项工作都取得了先进成绩。这也得到了同事们和学校领导的高度肯定，在期中总结时，王主任特别表扬了我们的组。
在科研工作方面，我的研究“问题-讨论式教学模式”在今年的济南市十大模式评比中脱颖而出，经过市级初选后，我成功进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》受到了各方面专家和同行的一致好评，成绩优异。
师德总结教师个人总结3
师德是教师应遵守的职业道德，它是一种崇高的精神，应该成为每位教师的核心素养。教师应当怀有关爱每个学生的心，激发他们的自信与主动*。在教育过程中，教师需要关注学生的情感，耐心倾听并理解每一个学生。要与每个学生及其家长保持友好的关系，遇到问题时耐心解决，并尽可能多地了解学生的情况，确保学生和家长感受到温暖、舒适和关怀。
为了提升教育质量，教师必须不断学习，不断进步。教育工作本身就是一个持续学习的过程，教师要保持开放的学习态度，不断汲取新的教育知识与实践经验。只有这样，才能创造出更好的教学成果，带来相应的回报。
在教育教学中，提升师德，增强教师道德水平是至关重要的。这不仅是教师的基本素质，更是教育工作的核心所在。我们应当在日常工作和生活中，严格要求自己，努力成为一名品德高尚、学识渊博并且富有实践经验的教师。只有这样，才能赢得学生的尊重与爱戴，帮助学生更好地成长与发展。
此外，教师还需要注重自身的言行举止，做到言行一致，内外如一。教师应具备耐心、智慧、诚实、正直和尽责的品质。同时，要注意保护学生的隐私权和人格权，与学生及家长建立良好的关系，做到有温度和人情味。最后，教育教学工作应以学生为中心，而非追求个人荣誉。在教育者的心中，荣誉无需追逐，真正的成功是能够触动学生的心灵。我们的目标是以学生为主体，培养他们的终身学习能力和职业道德，以创造高质量教育为使命。
回顾我个人的学习历程，我深刻体会到，作为一名合格的教师，不仅需要扎实的专业知识和教育技巧，更要具备崇高的教育职业道德和师德。教师的职业要求非常严格，这正体现了教师职业的崇高*。希望广大教师能够始终保持教育工作的崇高*，坚定信念，不懈努力，才能更好地完成自己的职责，实现教育工作的最终目标。
