一、班级情况： 本学期，我们班共有40名幼儿，其中23名女孩，17名男孩，还有1名插班生，使得男女比例稍显不平衡。从能力上看，每位幼儿在幼儿园生活中都有了显著的进步，已经能够熟练适应每日的园所生活。他们在幼儿园内生活得非常愉快，插班生也逐渐融入了我们的集体。
经过一个学期的成长和与教师的互动，我们班的幼儿展现出了热情活泼、善良等特质，但也存在饮食习惯不佳、语言表达能力有限、想象创造力不足、集体意识淡薄、攻击*行为较多等问题。根据学期末的评估，我们发现在课堂记录和日常规律方面，幼儿有了显著进步，这得益于平时的多方面练习和良好的家长配合。
对于我们班来说，大部分幼儿的能力还有待提高，这需要我们教师付出更多努力，并争取更多家长的支持。在新的学期，我们将采用科学的方法，针对班级的不足之处，努力提升幼儿的规则意识、语言表达能力和想象力等方面的能力。
二、教育、教学方面：
参与主题探索活动，及时填写主题反馈表，积累关于主题活动的各种资料。
积极参与课程改革探讨和园内观摩活动，多角度吸取养分，提升教研水平。
经常观察和分析幼儿情况，做好随笔记录，并反思自己的教育方法。
三、保育工作：
强化对幼儿生活各方面的管理，注重保教结合，培养良好的生活习惯。
在用餐时保持秩序，每日由值日生介绍食物，教育幼儿不挑食。
结合幼儿活动开展安全教育，严格执行接送制度，确保安全。
四、家长工作方面：
利用入园和离园时间与家长交流，互相沟通，保持一致的教育步调。
建立短信息联系，进行个别家访和开放观摩活动，邀请家长参与庆祝活动，听取他们的宝贵意见。
附：班级树计划 二月：你好！桃树！ 三月：画画桃树！ 四月：看看桃花！ 五月：找找小桃子，照顾小桃子！ 六月：再见！桃树。
学前班上学期教学计划2
一、班况分析
二、保教工作
根据园务工作计划，我们稳步推进保教工作，规范幼儿的一日常规，注重幼儿体质的增强，做好品德教育、智力发展以及美感的培养，促进幼儿身心的*发展。我们坚持做好晨检记录和健康管理工作，及时填报《晨检及日观察情况表》。根据天气变化适时提醒幼儿增减衣物，定期为孩子们清洗被褥和枕套，保持内务整洁。充分利用室内外体育活动时间，组织丰富多样的体育锻炼，增强孩子们的体质，并加强各项安全保健工作。确保幼儿不带不安全物品入园，严格管理病儿*品，避免误服*物。同时，通过安全知识教育，提高幼儿的安全意识，帮助他们学会自我保护。例如，提醒孩子们不要吞食异物、不从高处跳跃、不乱爬高处、不追逐打闹等。通过讲解与互动，鼓励孩子们养成良好的生活习惯，并关注孩子们的个人卫生，教育他们避免将脏物放入口中，减少疾病传播的风险。
我们还注重幼儿自理能力的培养，让他们学会做力所能及的事情，养成整理床铺、收拾书包、摆放鞋子的好习惯。同时，杜绝一切安全隐患，确保所有洗洁精、消毒水、*具等尖锐物品都放置在幼儿够不着的地方。严格执行班级卫生消毒制度，做到每日清洁、消毒工作到位，每周进行卫生死角清理，并定期对幼儿被褥进行紫外线照射，防止细菌传播。通过一系列的保健措施，我们为孩子们营造了一个洁净、安全、舒适的生活和学习环境。
在日常生活中，我们始终细心呵护每一位孩子的成长，特别关注那些能力较弱或存在特殊需求的孩子。对于一些小便次数较多的孩子，我们会特别关爱，消除他们的紧张情绪。我们还在日常活动中关注孩子们的精神面貌，及时发现并解决问题，帮助他们养成良好的睡眠习惯，确保每个孩子都能健康、快乐地成长。
学前班上学期教学计划3
一、教学目的
全面贯彻国家教育方针，以提升国民素质为核心目标，注重学生的兴趣与经验，为学生创造生动、活泼且能激发自主学习的教学环境。重点培养学生的创新意识与实践能力，致力于培养具有理想信念、道德情*、文化素养及良好纪律意识的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者与*。通过素质教育，进一步提升学生的思想品德，帮助学生逐步掌握事物和数量的基本概念，培养其基本的数感。学生应能识别、数清身边的物品和图形，随着对数字认识的加深，进行数、认、写、读的基础训练，并逐步过渡到加减法的计算中。加强数值大小的比较和基础运算技能，使学生能够在日常生活中准确识别物体的数量。培养学生对数学的兴趣，打好基础，提升思维能力，养成良好的学习习惯，树立有文化、有纪律的作风，激发其学习的积极*，进而提升认知和计算能力。
二、教学要求
使学生初步了解并认识一些物体和图像。
能准确数出10以内物体和图像的个数。
掌握10以内数字的顺序及大小关系。
认识并理解符号“=”。
初步掌握分类的方法，并能进行简单的分类。
学会认、读、写1至10以内的数字。
理解加法与减法的基本意义，能熟练进行相关计算，逐步提高计算能力与速度。
三、教学措施和方法
教师需精心备课，认真授课，课后及时批改作业，强化课堂教学效果和技能训练，注重启发学生的思维与能力，帮助学生理解和记忆知识。对于学习困难的学生，应加强个别辅导，确保其得到有效帮助。
积极探索单元教学法，明确每个单元的教学目标和训练重点，抓住核心内容，突破学习难点，采取精讲细练的教学模式，结合课内外的学习，激发学生对数学的兴趣，培养他们自主学习的能力。
四、教学内容及教学进度
第2周：数一数，比一比
第3周：1至5的数字认识
第4—5周：加法和减法的初步了解
第6周：数字0的认识及与0相关的加减法
第7—8周：物体与图形的认识与分类
第9—10周：数字6的认识及相关加减法
第11—12周：数字7的认识及相关加减法
第13—14周：数字8的认识及相关加减法
第15—16周：数字9的认识及相关加减法
第17—18周：数字10的认识及相关加减法
第19—20周：总复习，期末考试
