一、健全网络，形成整体联动的帮扶工作格局：
在市委、*的高度重视下，《**市总工会关于建立困难职工帮扶中心的实施方案》由“两办”转发，成立了市困难职工帮扶工作领导小组。该领导小组由市委副书记为组长，常务副市长、人大副主任、总工会主席、分管副市长等担任副组长，总工会和相关部门负责人为成员，明确了各自的职责。同时，在四个街道设立了困难职工帮扶工作站，并明确了具体工作责任人。各社区居委会的困难职工帮扶联系点确保了人员、场地、设施、制度、台账的全面到位。因此，全市的困难帮扶网络已经全面形成并正常运作。
二、搭建平台，构筑帮扶工作基础：
建立和完善了帮扶阵地硬平台：市总工会抓住机遇，新建了“中心”大楼，设有服务大厅、培训中心、活动大厅等，为帮扶工作提供了实用面积400多平方米的基础设施。市*和常德市总拨专款为帮扶中心配备了必要办公设施，并开通了“12351”热线电话。各帮扶站点也配备了相应的设施，社区也增设了电子显示屏等。同时，全覆盖启动了“爱心超市”，在全市困难职工较为聚中的区域建设了7个“爱心超市”，促进了帮扶工作的深入和规范运作。
健全完善了帮扶工作台账软平台：通过广泛的调查摸底，建立了困难职工档案，实行信息化管理，使得困难职工的情况能随时发现、随时输入、随时变化、随时调整，从而建立了全域覆盖的困难职工动态管理网络。目前，本市工会系统建档立卡的困难职工有3270多名，纳入动态管理的特困职工有2721人。
三、完善制度，建立规范*作的帮扶工作模式：
建立帮扶中心日常工作制度：制定了《**市困难职工帮扶工作方案》等多项制度和管理办法，并进行公示。中心设立了“困难职工帮扶资金专户”，实行阳光管理，使帮扶工作正常化。
建立联席会议制度：市*每年主持召开一至两次联席会议，听取帮扶中心的工作情况汇报，研究解决职工群众的困难问题，通过联席会议制度，确保帮扶工作的公正、公开。同时设立由人大常委会副主任担任组长的帮扶资金使用监督小组，对每年的帮扶资金使用进行年度审查，确保帮扶工作规范化。
四、创新思维，拓展帮扶工作领域：
在开展困难帮扶、“送温暖”、“金秋助学”等活动的基础上，创新工作思路，实行帮扶“双结合”，包括撒网式与结对式相结合，输血式与造血式相结合。创新了应急帮扶、结对帮扶、造血帮扶、爱心超市等形式，为困难职工提供贴心服务，深得职工信赖和社会认可。例如，帮扶中心通过应急帮扶机制，及时为患病职工提供资金援助，让他们感受到党和*的温暖。
年帮扶工作计划2
作为一名市级的骨干教师，我在不断完善和充实自己的同时，积极发挥骨干教师的带头作用。为此，我与学校教师王*结成了帮带小组，互帮互带，争取共同进步，快速成长。
在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：
一、明确目的，提出要求，制定计划，开展扎实有效的活动。
二、统一思想，提高认识，利用课余时间互相研究专业知识，提升理论水平。以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。
三、具体措施：
每月集体备课一课时，分析检查一次教案。
每月至少互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。
四、指导完成一定的任务：
主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
积极参与集体备课，在教研会议上主动发言，勇敢提出自己的设想，提高分析能力。
认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
希望通过两人的共同努力，能够实现教学相长，共同进步！
留守儿童帮扶工作总结3
留守儿童帮扶工作总结
在这个学期里，我针对本班实际开展了诸多工作，其中包含对我班中存在的留守儿童进行了一系列的帮扶工作，经过不断的帮扶，这些同学的学习成绩、品德、行为习惯等方面有了一定的改观，现结合这些成绩以及我总结出来的缺点，我进行了如下的总结：
一、情况分析：
这些学生存在的问题是大部分家长在外打工，很少回家，也没有时间来对孩子的学习进行辅导。个别家长即使在家，也不重视孩子的学习，不辅导孩子的学习，不把孩子的学习当成一回事。学生本人由于无人管教，语文基础很差，课堂上管不住自己，思维过于局限，个人卫生很不理想，在课堂上注意力不集中，面对老师的提问毫无反应。有的学生学习自觉*差，对于老师课堂上布置的作业不清楚，课后不及时预习和复习功课，作业完成很不理想，做错的地方特别多。
二、采取的措施及取得的成绩：
针对以上这些情况，我在开学初就逐一摸清全班学生的具体情况，确定了班级中的留守儿童学生及优生名单，再让一个优生和一个留守儿童学生坐在一起，让这些学生结成“一帮一”的互帮对子，让优生在课上及课后不断对留守儿童学生进行提醒和注意，并对留守儿童学生不懂的作业进行辅导，争取让留守儿童学生取得进步。课堂上随时提醒这些学生注意听讲，并多抽这些学生回答问题。在课后，我也积极地与学生进行沟通，帮助他们树立学习的积极*，并且抽出时间来对他们的学习进行个别辅导。同时，我不断与学生家长取得联系，把孩子在学校的表现告诉家长，让家长心中有数，并对孩子存在的不足之
处进行及时教育。通过一段时间的配合，个别学生的学习自觉*有了一定提高，能在没有老师监督的情况下去完成作业，哪怕做得不好，学习成绩有了一定改观，课堂上能跟着老师的教学程序，小动作也较以前少了，遇到不懂的问题也敢大胆地问老师了，作业方面，大部分学生能及时地交作业，尽管作业有时不太理想。
总的来说，这个学期的工作是既繁忙而又有乐趣，虽然我取得了一定成绩，但也存在很多不足之处，比如个别学生的学习成绩仍旧不理想，书写还有待于加强，语文基础依旧很差等等。我将在下个学期的教学中，不断总结经验，取长补短，把留守儿童学生的工作放在首位，争取把留守儿童学生的学习等方面的工作搞好，充分激发他们的学习兴趣，使他们树立学习的积极*，自觉地融入班级这个大家庭里来，为使我们班的成绩更上一个新的台阶而努力。
