积极参与*学习，关心国家大事，坚定支持党的方针政策，恪守劳动纪律，团结同仁，热心助人。在教学工作中，我以认真负责的态度学习并深入研究教材，全面分析学生基本情况，有针对*地突破教学难点，致力于个*化教学，注重培养学生的品德、能力和文化水平。为了提高课堂效果，我在备课过程中广泛查阅资料，提前准备教案，确保充分准备，从不草率行事。
在个人学习方面，我不断参与校内外的教学研讨活动，积极汲取他人宝贵经验，向经验丰富的教师请教，与同事共同探讨教学问题。反复听取公开课，使我更明确什么样的课堂才是高效的。同时，我积极参加教研活动，与老师们合作备课，吸取他们的优点，不断改进自己的教学方法。
为了更好地指导教育工作，我努力学习各种教育理论，以加强理论支持，提升教育水平。利用业余时间学习电脑知识，掌握制作多媒体课件的技能，为教学服务，更好地满足学生的学习需求。
在本学年，我担任了校广播站的职务，负责管理各班级的广播站投稿情况，积极鼓励学生向广播站投稿，确保广播站的正常运行。
教研个人年度工作计划2
一、指导思想
二、工作目标
1. 深入学习新课程改革精神，明确艺术教育的核心目标，树立全新的教育理念，强化理论与实践相结合的工作作风，培养创新意识，积极推进“三环五步”教学模式，促进组内教师互相交流与学习。以本校实际情况为基础，全面落实教师服务质量考核条例，推动学校艺术工作健康快速发展。
2. 通过开展集体备课、听课、说课、评课等形式多样的教研活动，不断提升组内教师的教学水平。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上多动脑筋，确保教研活动常态化、专题化、系列化与规范化，努力提高教学质量。
三、工作重点
1. 积极组织各类教研活动，开展集体备课、磨课、开课等形式的教学研讨，提升教师教学水平。每位艺术组成员要专注课堂教学质量，深入思考教学方法，为创建具有特*的学校艺术教育贡献力量。
2. 丰富和拓展课外艺术活动，如美术绘画比赛、舞蹈队训练等，活动内容要具有吸引力与实效*，激励学生积极参与，全面展示学校艺术教育成果。
3. 强调艺术课质量，确保每堂课都做到精益求精，力求在每40分钟内最大化提升学生的艺术素养与创造力。
四、教研活动安排
九月份
1. 制定并提交艺术学科教学计划。
2. 学习和推广“三环五步”教学模式。
3. 准备并上好常态化的教学课程。
十月份
1. 参加区级美术、音乐研讨观摩课及教学研讨活动。
2. 深入学习《新课程标准》，准确把握教育教学的新要求与步伐。
3. 讨论并解决教学过程中常见的常态问题。
十一月份
1. 组织组内教师进行说课、评课活动，强化教学反思与交流。
2. 撰写教育心得体会，并积极参与各级论文评比活动。
十二月份
1. 确保每位教师完成常态课的教学任务。
2. 为艺术学科的教学抽测做好充分准备。
一月份
1. 进行期末复习，帮助学生巩固知识，提升艺术素养。
每学期固定活动安排
第2周：召开综合组开学教研会议。
第4周：反馈检测情况，并讨论教学进展。
第6周：“一师一优课”教学反思反馈。
第8周：主题研讨会——说课活动（杨红）。
第10周：主题研讨会——说课活动（刘丹）。
第12周：主题研讨会——说课活动（虞思怡）。
第14周：主题研讨会——讨论教学中的常态问题。
第18周：积极准备期末检查工作。
教师个人年度读书计划3
导语：为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的*、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划。接下来小编整理了教师个人年度读书计划，文章希望大家喜欢！
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
一、具体读书安排
（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《*教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
（2）积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）为自身的发展寻求外部支持
为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持：
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
（三）个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
二.读书具体措施安排：
1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，*理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。
三、读书内容：
1、必读书目：《给教师的100条建议》《为生命奠基《做最好的老师》
2、文学类书目
3、根据实际情况确定书目读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
