《和时间赛跑》是一篇引人深思的精读课文，主要描述了主人公因外祖母去世而感到忧伤，但在父亲的启示下，逐渐领悟到珍惜时间的重要*。通过太阳西沉、鸟儿飞翔的景象，主人公体悟到了时间的宝贵，以及如何与时间赛跑的重要*。
学习这篇文章的目的是让学生深刻体会时间的意义，培养珍惜时间的价值观和情感态度。这也是本文的教学难点之一。同时，通过这篇文章，希望学生能够从中获得启示：“只有与时间赛跑，才能取得成功！”这也是教学的另一个难点所在。
在教学过程中，我注重联系学生的生活经验，以加深他们对时间观念和生活启示的理解，取得了良好的教学效果。首先，在课前，我让学生通过多种途径（如报刊、电视、网络或生活中观察）了解“一分钟可以创造多少价值（不论是在农业、工业、科技、体育还是*事等方面）？”接着，通过课文中的重点词句“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”、“光*似箭，日月如梭”来体会时间的珍贵。尤其是通过“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话，结合主人公的生活经历，如看到太阳落山、鸟儿飞翔等，让学生真切地感受到了“时间一去不复返”的道理。
这种真切的生活经验唤起了学生对往事的回忆，许多学生想起了已故的亲人，不禁感到悲伤；想起了与朋友共度的快乐时光，也感到欢笑。
在重点教学“与时间赛跑”这一部分时，我也引导学生联系自己与时间赛跑的经历，并结合自己的生活体验进行理解。首先，让学生分享自己与时间赛跑的经历，体会成功时的喜悦；然后，让他们找出最能表达这种体会的句子进行讨论：你认同这种说法吗？要求学生结合自己的生活经验或名人事例进行说明。
《和时间赛跑》教案2
童年，宛如一条弯弯的小河，岁月则像太阳和月亮般来回穿梭。近日阅读的《和时间赛跑》一文深深触动了我，带来了深刻的启示和感悟。
这篇课文讲述了一个小男孩因祖母去世而感到悲伤，为了排遣心中的痛苦，他选择跑步。最初，他只是在小径上徘徊，后来竟与太阳赛跑。这种行为并非简单的竞赛，而是他对时间的一种理解与挑战。正如文中所言，虽然人无法超越时间的流逝，但我们可以通过有效的利用时间，让自己领先几步。
有句谚语说得好：“花有重开日，人无再少年。”这句话深刻地教导我们，时间对每个人都是公平的，但如若浪费了它，悔恨也无法弥补。青春时光一旦虚度，便无法找回。然而花儿却能在适当的时节重新绽放。
为了更好地利用时间，我们需要合理安排每一刻。例如，可以在等待他人的空闲时算算数、看看书；在母亲帮忙抄题时，专心完成其他作业；或者利用这段时间预习下一堂课，背诵课文等等。
“时光老人给我们一生的时间是非常宝贵的，是多少钱都买不来的。”这句话告诫我们时间的珍贵和不可挽回。正如文中所描述的那样，《和时间赛跑》不仅是一篇文学作品，更像一股生命之泉，传递着珍惜时间的深刻真理。
文章的结尾留下了深远的思考，使我在日常生活中更加关注时间的流逝。每天在睡前，我都会反思自己这一天做了什么，是否珍惜了时间，这种习惯一直伴随着我。
时间飞逝，转眼间我已经长大了。新的一年里，我会更加珍惜时间，就像珍惜自己的生命一样。因为只有珍惜时间，我们才能真正取得成功。
这篇文章让我深刻体会到时间的宝贵与不可逆转。它不仅仅是一篇课文，更是一部关于生命和成长的真实写照。让我们一起珍惜时间，因为时间正如那生命之河，只有珍惜它，我们才能在岁月的长河中留下无悔的足迹。
一年级和时间赛跑作文3
时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……;”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……;时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……;用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！
