圣诞狂欢，亲子乐翻天
活动简介
在这个洋溢着节日喜悦的时节，一年一度的圣诞节即将来临。为了给孩子们带来欢乐，营造亲子间的温馨与互动，我们隆重推出“亲子才艺晚会”，欢迎各位家庭踊跃参与。
活动主题
亲子乐翻天
活动时间
202X年11月24日（周六）或25日（周日） 19:00-21:00
活动地点
（自选场地，可为学校礼堂、文化中心等）
面向对象
12岁以下儿童及其父母
活动主办方
（学校或单位集团）
赞助支持
为确保晚会圆满成功，我们将寻求赞助企业的支持，提供以下设备及道具：
舞台装饰品（气球、彩带、彩灯等）
音响设备
奖品
主持人
摄像
宣传方式
网络平台（亲子*、社交媒体）
传单派发
海报张贴
活动流程
1. 准备阶段：
确认活动所需物品及名单整理
场地布置及彩排
应急预案制定
音乐播放器布置
2. 迎宾阶段：
与家长及孩子沟通，安排节目顺序
提供后台支持及接待
3. 开场表演：
主持人致辞
儿童及家长才艺表演
4. 互动环节：
亲子互动游戏
圣诞老人惊喜现身，派发礼物
5. 合影留念：
全体参与者拍照纪念
活动亮点
提供展示才艺的平台，促进亲子交流
精彩的节目表演，营造欢乐氛围
惊喜礼物，让圣诞节更添喜悦
前期宣传
海报张贴： 在社区、学校等人员密集场所张贴宣传海报。
彩页散发： 在公园、超市等家长经常出没的地方散发宣传彩页。
短信通知： 向家长发送短信告知活动详情。
前期物品准备
圣诞树、圣诞老人服装、圣诞帽
音响设备、话筒、笔记本电脑
奖品、礼物、糖果
气球、彩带、打气筒
照相机、摄像机
活动流程
场前准备： 播放圣诞音乐营造气氛。
迎宾入场： 家长签到、孩子自由活动。
开场表演： 圣诞老人登场致辞，宣布活动开始。
会员宝宝秀： 不同年龄段的孩子表演才艺节目。
亲子活动： 亲子韵律*、动物蹲等互动游戏。
圣诞礼物发放： 圣诞老人发放礼物给所有参与的孩子。
合影留念： 全体家长、孩子和老师合影。
活动结束： 主持人总结活动，宣布圣诞节快乐。
大班圣诞节活动方案2
导语：让小朋友们了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与*的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。还有就是让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。下面由小编为您整理出的大班圣诞节活动方案，一起来看看吧。
一、活动目标：
1、幼儿了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与*的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。
2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
3、通过欣赏歌曲《merrychistmas》，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
二、活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当音乐cd、多媒体课件。
4、剪*、胶水、抹布、*作作业纸、彩*皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
三、活动过程
（一）、复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。教师介绍圣诞节的由来，让幼儿初步了解圣诞节的由来。
2、讨论：请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
（二）、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。
提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比。从颜*、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
（三）、自选区域活动
区域一：美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工——做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸——幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画——画画心目中的圣诞节。
区域五：科常——通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。
四、活动结束：
1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
2、在优美的歌声中结束：《merrychistmas》。
五、活动延伸：
幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿相互欣赏作品，进而增强幼儿的自信心。
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与*的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪*、胶水、抹布、*作作业纸、彩*皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比。
（1）从颜*、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。
区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
