今天，我和小樊、小*、小高、小汤、小马六个人在老师家里做游戏，游戏的名字是：抢椅子。
游戏的规则是；六个人五把椅子，谁抢到椅子就过关，没抢到就淘汰出局，最后一个就是获胜者。
第一局开始了，老师拿着小高的尺在小樊的铅笔盒上敲，随着“嗒嗒嗒”的敲击声，我们围着椅子走起了圈，眼睛盯着椅子看。我的心也阵阵地紧缩。老师敲得一会儿快，一会儿慢，老师敲好了，我赶紧抢椅子坐。这时，小汤想坐在我的椅子上，我抢先坐下，把他挤到了外面，第一句小汤淘汰。
第二局，机灵的小高不知怎么被淘汰了。
第三局开始了，老师不紧不慢地敲了起来，我们随这节奏也走了起来，突然，老师敲完了，我赶紧往身边的椅子坐下。可是，我选好的椅子已经被小马抢了，我只能袖手旁观，只好被淘汰了。
第四局开始了，老师这次敲得很快，以至于小*他们跟不上节奏。他们眼睛盯着椅子，耳朵认真地听，脸严肃起来，老师敲完了，小*因为坐得有点慢，所以被淘汰了。
最后一局开始了，是小樊和小马的颠风对决。老师又开始敲了，他们俩个一边听着节奏声走，一边眼睛盯着椅子。最后小樊比小马慢了一点，这局小马胜，小樊负。
这个游戏很好玩。
椅子游戏小班科学教案2
发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调*和灵敏*
在幼儿的成长过程中，发展他们的运动能力尤为重要。通过有趣的椅子游戏，不仅可以增强幼儿的平衡感和跳跃能力，还能提高他们的动作协调*和反应灵敏*。这些游戏不仅仅是活动，更是培养幼儿合作意识和解决问题的能力的有效途径。
培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力
在椅子游戏中，幼儿们需要面对各种挑战，如合作建造桥梁、赛跑等。这些活动不仅激发了他们解决问题的勇气，还培养了他们与同伴合作的意识和技能。通过竞争和协作，幼儿们学会了互相支持和共同努力，这对他们今后的社交发展至关重要。
准备工作
活动开始前，每个幼儿带一把小椅子进入场地。老师介绍椅子不仅可以坐，还可以用来做各种有趣的运动和游戏。
活动过程
一、开始部分
热身运动：老师和幼儿们一起做伸展、体侧、腹背和跳跃运动，利用椅子作为辅助工具，增强身体的灵活*和力量。
二、基本部分
探索游戏：幼儿们自由发挥想象力，探索小椅子的不同玩法。他们可以向其他同学展示自己的创意，并相互学习和模仿优秀的动作。
分组合作：幼儿们分成小组，共同设计和建造桥梁，挑战自己的创造力和团队合作精神。
比赛环节：比赛开始，每组竞争谁能先成功搭建并通过自己的桥梁。这不仅考验他们的速度和技巧，还激发了他们克服困难的决心和勇气。
挑战对手：在比赛中，幼儿们接受新的任务，为对方设计难度更大的桥梁。这不仅测试了他们的创造力和技能，还培养了他们的策略思维和团队协作能力。
三、结束部分
活动结束时，老师鼓励幼儿们分享彼此的游戏经验和收获。他们学会了如何有效地利用小椅子进行运动和游戏，增强了彼此间的友谊和信任。
通过这些椅子游戏，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了解决问题和合作的能力。今天的活动不仅仅是运动和*，更是他们成长过程中宝贵的学习经历。
椅子游戏小班科学教案3
活动目标：
激发孩子们对椅子探索活动的兴趣，体验通过游戏玩椅子带来的快乐。
发展孩子们的身体协调能力和平衡能力。
鼓励孩子们尝试不同的椅子玩法，学习如何与同伴合作进行游戏。
活动准备：
准备与孩子们人数相等的椅子，老虎头饰和背景音乐。
活动过程：
一、热身运动
教师和孩子们一起进行椅子*，热身身体，准备活动。
二、探索椅子的玩法
自由探索阶段
教师引导孩子们自由探索椅子的不同玩法。教师示范：“通常我们用椅子来坐下休息，今天我们要用不同的方式和椅子玩游戏！看看谁能发现最有趣、最安全的玩法！”孩子们四处活动，教师巡视并引导他们分享他们的创新玩法。教师鼓励有新想法的孩子在集体面前展示，并鼓励其他孩子模仿。
合作探索阶段
教师鼓励孩子们与同伴合作探索椅子的玩法。教师提问：“你们一个人玩得很好，现在让我们看看和朋友一起玩会怎样？有什么新的玩法吗？我们一起试试吧！”教师邀请不同组合的孩子们在集体面前展示他们的合作游戏，并分享他们的经验。
三、游戏：老虎捉猴子
教师介绍游戏规则：“现在我们要玩一个游戏叫做老虎捉猴子。大家要注意听哦！我会扮演大老虎，你们要扮演小猴子。当音乐响起时，我们在‘树林’（椅子）里练习摘果子等动作，但一旦音乐停止，我们要迅速爬上自己的‘树’（椅子），千万不要被老虎‘吃掉’哦！明白了吗？”孩子们积极回应。
四、放松活动
最后，教师放上舒缓的音乐，引导孩子们做放松的动作，结束活动。
通过以上活动，孩子们不仅体验到了椅子玩游戏的乐趣，还发展了身体协调能力和合作精神。这种以探索和合作为主题的活动有助于孩子们的全面发展和团队意识的培养。
