以人生为纸，吾身为笔，舞动岁月，画一生五彩缤纷。
小时听闻"人生"二字，懵懂的我开始思索：人生应该是什么颜*的呢？
green----一生守卫
昆仑高寒夜风雪，绿衣挺拔腰未弯。望昆仑之上终年积雪，地处高寒，一片雪白中唯有一身*绿加以点缀。哪怕只有几点零星的人影，却足以撑起整个昆仑的生机。那是守卫在祖国边疆的*人，用一生的忠诚守卫祖国的第一道防线。他们的一生，都着上了*绿*，代表着不悔不弃的守卫。我希望，有一天我也能化为昆仑之上的一抹*绿，用挺直的腰杆将人生涂成*绿。
blue----两处闲愁
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。有人说，人，生于世间，不断邂逅许多人，只是为了找回自己缺失的部分，即自己的灵魂伴侣。行走于世间多年，遇到了形形**的人，可是他们都不是我要找的人。独处之时，常常会有孤寂之感。每于此时，我总喜欢抬头看天。因为我知道，在这一片湛蓝之下的某个角落，总有一个人同时也在等待。我仍在不断和许多人邂逅又分离，却并不急于去寻找，因为我知道，上天注定，总会遇到那个人，或早或晚。彼时，天空亦是如斯湛蓝。
yellow----三寸日光
流莺语春芳晴日，三寸日光醉欢颜。雨后初霁，天空中还有大片的浓云未褪，风中包裹的新鲜的泥土的芬芳拂面而来，衣裳轻扬，微冷。回头向来处张望，遥远的天边浓浓的云层中隐隐挤出几米微黄的光，微弱却温暖。悠然漫步在小径上，哪怕风雨再袭，也不改欢颜，我知道，再大的风雨，终会过去，太阳一直在身边守护，从未离开。人生如此，我的人生，一直撒满米黄的光，无谓风雨。
end----人生如画
人活在世，生死几十年，历经无数，或悲或喜，或勇或惧，均是人生中不可覆灭的*彩。每一种*彩都是上天的仁慈的馈赠，余生，我愿以初心为笔，画一生五彩缤纷。
小学生作文 为人生着*2
荒芜的土地经过农民的开垦变为绿洲，树上杂乱的枝条经过园林师的修剪成为艺术，一块普通的石头经过雕刻家的加工成为人们心中的信仰。人生本是一张白纸，经过大自然的装饰，人工的整理，自己的努力才能使其更加绚丽多彩。
蓬勃青春——绿* 我们的一生有几个重要的阶段，幼儿时期是天真活泼的，自由自在的，就像大海中的鱼不受束缚，这就是小草冒芽的时刻，那种绿*是无法用言语来形容的，干净，纯洁……青春期更是活力的集中表现，在学校体验着人生的部分成功与失败，享受着友情的温馨与快乐，我们都在成长，都在学会感恩……那又是一份成熟的绿。
奋斗青春——红* 我是一名高中生，面对学习和生活的压力，我不得不努力读书。带着父母心中的那一份希望，怀揣着自己心中的那一份梦想，笑牵着老师的教诲，直奔我心中的那一个大学。走在梦想的途中，并不是我们想象的那样平坦，而是布满荆棘。努力自然就成为途中披荆斩棘的武器，为高考打开一扇侧门，为梦想划上一个逗号，一个可以休息的地方，蓄积能量……
温暖青春——粉红* 家是遮风避雨的港湾，是伤心时永远的归宿，是前进的动力源泉。亲人永远比爱人重要，因为至少我们不会被抛弃，留下孤独的自己前行。粉红*是温暖的*调，温馨而可爱，家人亦是如此……留下记忆的只会是快乐而不是忧伤与痛苦……绿*。红*。粉*只是颜料中的一小部分，我的人生经过我的雕琢已有三种颜*，未来的路还有着五彩缤纷在等着我，我的努力会在终点绽放出世界上最耀眼的烟火——如樱花般绚烂。
为大学着*作文范文3
两年前，我是哼着那首“长大后就成了你”，快活地跨出师范的校门。告别自己的学生时代，成为一名小学教师，我都没有来得及去适应这个角*的转换。
光*荏苒，日月如梭，转眼之间，我走上讲台已经有两个多年头了。当第一次听到学生用稚嫩的声音呼唤我老师时，掩饰不住的是由此带来的激动和自豪。于是，怀着满心的希望和喜悦，带着无限的热情与憧憬，我自信地走向讲台。几百个日子里，我与学生一起走过，走过风，走过雨；走过泥泞，走过坎坷；走过一路风尘，走过一路轻歌。几多欢笑，几多泪水，我依然固守着执着与追求。
第一次走上讲台的情景，恍如昨日。也许是因为并不情愿做这份燃烧自己却照亮别人的牺牲，也许是因为并不喜欢只做默默无闻的铺路石，所以我也没有初上讲台的惶恐与紧张。可是，当我站在讲台上，俯视五十多个孩子的时候，那一百多只专注的眼睛，信任地望着我。在那一瞬间，我的心被深深地震撼了。我突然明白了为什么那些两鬓斑白的老教师会几十年如一日含辛茹苦，默默无闻，但痴心不改。因为责任，是人与人之间的责任让他们用心灵和汗水在那块褪*的黑板上抹去人间的功利，写下永恒的真理。这一种责任，也在我心中油然而生。
人世间的事，往往是事与愿违的。对于一个初为人师的我来说，毫无教学经验和工作经验，可以说是最大的弱势。许多耐不住寂寞的“调皮鬼”看我个子小，年纪轻，还是个小姑娘，便在课堂上对我“施以颜*”。初涉人世的我面对着他们的“挑战”，竟束手无策。在经过了无数个回合的“屡战屡败”之后，我不得不“投降”了。多少次流着泪向母亲诉说自己的不幸与无奈；多少次在坚持与放弃之间作着“生死抉择”；多少次在课堂上虚掷属于教学的时光；多少次不得不承认自己的失败与无能。在二十三个春与秋交替的年头中，我从来没有这样失落过，从来没有这样失败过。我几乎失去了对工作的动力与信心，甚至失去了自己应该努力的方向。
偶尔有一次，坐在画架前，消磨时光。面对着一张白得刺眼的画板，思绪万千。如果这是生命的画板，我将试图搜寻世界上最好的颜料，我想把它描绘得绚丽多彩。可为什么每一次笔与纸的接触却都不是完美，一份苦恼、困惑、无奈袭上心头。直到有一天，我久久地徘徊于初耕后的田间，猛然抬头间，一道异常绚丽的*彩在空中闪过——那是躬身握锄的老农额头晶莹的汗珠折射出的光彩。在那一瞬间，我明白了，在生命的画板上，汗水描绘的*彩最绚丽。
让我也去做一个快乐的老农吧，默默地去耕耘这片土地。我总能从孩子的脸上，孩子的眼中，孩子蹦跳的身影里读出有新叶滋长，有花儿绽放，难道这不值得欣喜吗？只要有付出，就有收获。我还乞求什么呢？伫立于风中，信念在现实中袒露，让挫折高高扬起，重重摔下。
当清晨的第一缕阳光射进明亮的教室，这更加坚定我走向讲台的脚步，牵引我投向讲台的目光。
走向讲台，走向这令人感动的课堂。七彩的校园，有着无数可歌可吟的风景；辛勤的园丁，有着太多可抒可感的情怀。我更加深刻地体会到，在这讲台上，放飞的是希望，收获的是甜蜜。
走向讲台，是走向我人生的舞台，我主演着青春的角*，我导演着祖国辉煌灿烂的未来。
如今，我是站在希望与嘱托簇拥的位置上，充当着人类文明的传播者和智慧的开拓者，我便拥有了无限的希望；我是融化在天真烂漫的岁月里，我永远充满着青春的活力；我是遨游在知识的海洋里，我的一生将最为充实与富有。
今天，我站在讲台上，读着过去，写着未来，为什么我的双眼饱含着泪水，因为我对这三尺讲台爱得深沉。
