七彩斑斓的光芒
虹彩交错，浓淡相宜，在阳光的辉映下，勾勒出一幅令人叹为观止的画卷......小编搜集整理了一篇观彩虹有感，与大家分享。
一场突如其来的暴雨，起初，雨点如一颗颗珍珠，稀稀落落地点缀在伞面上，激起涟漪阵阵。转瞬，雨势倾盆，铺天盖地，仿佛天地失*，唯余苍茫。
雨水洒落大地，也浇灭了我胸中喜悦的火焰。一周前，我满怀期待地参加了小学中年级组华杯赛。试卷上的十道题，却个个难如登天。起初，我不以为意，心想难倒不止我一人，这次比赛，我必能榜上有名！
然而，命运捉弄，我只得了区区三十多分，连复赛都无缘。而四十分至八十分者比比皆是，甚至还有一位满分！
我撑着伞，心不在焉地漫步雨中。十分钟......十五分钟......雨渐渐停息，夹杂着泥土清新的气息，热浪一波又一波地涌来。阳光刺眼，我用手遮住，向远处眺望......突然，翠绿的山峰间，一抹彩光若隐若现，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是彩虹！
凝视那抹七彩霞光，我陷入沉思：风雨说来就来，说走就走，留下绚烂的彩虹，为何我不努力去平息人生的暴风雨呢？
从此以后，我潜心钻研奥数。
我央求母亲为我报奥数课，每周六下午早早赶去上课。老师推荐了一本适合我的奥数书，我当天便买来。我为自己制定目标、任务、要求。
为了在第二年的华杯赛中取得佳绩，我还参加了杯赛辅导课......这一切，都是为了那抹彩虹。
第二年，我终于在华杯赛中荣获绍兴市三等奖。接过证书的那一刻，我仿佛看见一道彩虹挂在天边，如此明亮、耀眼。
枫叶的飘零，是岁月的足迹；梧桐的坠落，是生命的轮回；风雨的洗礼，是成功与美丽的升华，因为风雨过后，便是彩虹！
变幻的彩虹
“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，这是彩虹的颜*。人们想要看到美丽的彩虹，只有在大雨过后才会出现。而我，却随时都可以看到。想知道其中的奥秘吗？
作业完成后，妈妈说要变个魔术给我们看，需要我们的帮助。我和弟弟兴奋不已。到底是什么魔术？我不断好奇地追问，妈妈只是微笑不语。我心中的期待也随之增长。
准备的材料有洗洁剂、紫**素、食用油、红*酒精、蓝*墨水、高脚量杯。实验开始了：首先，我们在瓶中缓缓倒入洗洁剂。再滴入几滴紫*的*素，慢慢搅拌均匀。这时，洗洁精变成了淡淡的紫*，十分好看。接着，再把蓝*的墨水顺着搅拌棒，慢慢地流在紫*的洗洁剂上。我小心翼翼地按照妈妈的要求*作，唯恐颜*混在一起导致实验失败。弟弟在一旁睁大眼睛，全神贯注地看着，嘴里不听地 碎碎念着：“慢点、慢点……”在他的“提醒”下，我又轻轻地沿着搅拌棒倒入了食用油。原先倒入的几种颜*界限分明，好像用*“切”得那么整齐。最后一步，慢慢地倒入红*的酒精......
“哇！成功了！”我们俩高兴地欢呼起来。一个漂亮的彩虹杯呈现在眼前。我恍然大悟，原来妈妈为我们变的魔术是“彩虹”！
“为什么这几种液体没有混在一起？”我百思不得其解，便向妈妈请教。妈妈告诉我，密度大的液体下沉，密度小的液体上浮，洗洁剂的密度大于水的密度，水的密度大于食用油的密度，食用油的密度大于酒精的密度，所以杯子里分成了四层，形成了彩虹杯。
这个实验真是有趣，不仅让我大开眼界，还让我学到了很多科学知识。生活中的奇妙现象还有很多，只要我们善于观察、勤于动手，定能发现更多的“奇迹”。
雨后彩虹
雨后彩虹，蕴含着无限的美好和希望，同时也有无尽的遗憾和珍重，只在雨后美丽一时。
那天，大雨倾盆，窗外豆大的雨点从空中挥洒而下，又仿佛无数的雨水从天际冲杀而下，气势逼人。我仰望着天空，多么希望雨能停下，让太阳从薄云中透射而出。可是，这一切都只是我的想象，我又望了望灰蒙蒙的天空，雨丝毫没有要停止的意思，反而越下越大。渐渐地，渐渐地，我心中仿佛被蒙上了一层*影，整个人仿佛死灰一般，一动不动，就躺在床上呆呆地仰望着天空......
半晌后，一只有力的推开了我的房门，我下意识地将目光向那看去，一个高昂的声音在我耳边响起，“今天一整天都会下大雨”。我一下子就沉默了，再次望向天空，目光变得暗淡了，我低下了头，整个人如同橡皮泥般软倒在床上，脸上的表情十分奇怪，时好时坏。
我像一只苍蝇，在不算大的房间内来回走动，又时不时看看如同纱布蒙着的天空，风透着窗徐徐吹过，带着一点儿尘土和雨露的气息，我又重新走向窗边，静静地坐下，雨仿佛听到了我的呼唤，竟从那空中消散而去，一缕缕阳光射进窗内，外面隐隐有七*的彩虹，我看着它闭上了双眼。
彩虹终于出现了，我似乎放下了什么，又似乎得到了什么，那些在房间里来回踱步的烦躁、无趣，也随着彩虹的出现而无影无踪了。
找到自己的彩虹2
雨过天晴，当天空绽放出一道绚丽的彩虹时，人们的生活也如同被这美景所映衬。俗话说：“天下没有免费的午餐。”因此，我们必须付出努力，才能获得成果。
每个人都有自己的不足之处，就像雨过天晴后才会出现彩虹一样，我们也需要通过努力，才能发现生活中的美好。
看到彩虹时，我的心情会变得愉悦，因为在经历过辛勤努力后，成就感会伴随着那些艰难的回忆，让我感到快乐和感慨。当学习压力山大时，我只需倾听音乐、阅读书籍，就能重新获得突破困境的动力。
有些人已经找到了自己的彩虹，而有些人则受到命运的摆布，一直找不到属于自己的彩虹。尽管尚未找到自己的彩虹，有些人能够忍受过往的困境，但也有些人无法忍受，放弃了自己的努力，毁掉了前途无量，与美好的彩虹擦肩而过，甚至永远地告别，这真是令人惋惜。因此，即使面对再大的挫折，只要能忍耐一下，一定能够找到属于自己的那道美丽的彩虹。
每个人的前方都会有一片乌云，但只要通过努力，我们就能够突破这片乌云，找到属于自己的彩虹。
彩虹作文3
（彩虹）
她喜欢彩虹那五彩缤纷的颜*，赤橙红绿青蓝紫。
原本属于她的五彩人生，现在却变得黯然无光。
遇到他，注定是一场劫难。
那又怎么样，她喜欢他。她想再靠近他一点，为了他，她努力使他自己变得更出*，光彩。可是，当她配得上他时，他的身边，已经另有美人。
赤*，是她曾经追逐的似水年华。
橙*，是她昔日品尝的香甜甘露。
黄*，是她为他而展示的耀眼。
绿*，是她像杂草般的坚韧不屈。
青*，是她见到他时的微微意*。
蓝*，是她和他曾经到过的大海。
紫*，是她缅怀她那冲动的爱。
他又何曾知道，有那样一个女子为他冲动过。
窗外飘过一戈白纸。
纸上，清秀的字，映入眼帘：
你有了你的如花美眷，而我仍在等我的似水流年。
右下角，有晕黄*的泪渍。
（浅眸）
那双眸子一如既往的深邃，淡漠如厮。
轻易就让她沉沦。
即使从他的浅眸中看不出丁点深情。
可是她还是醉了。
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。（next88）这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的*险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人*之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”.最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
