一、班级情况分析
经过一个学期的音乐学习，七年级的学生对初中阶段的音乐有了初步的理解，并且对音乐产生了浓厚的兴趣。特别是在唱歌方面，学生们表现出了较高的参与热情，他们不仅乐于参与各类音乐活动，而且愿意尝试不同的音乐形式。然而，由于年纪较小，他们在音乐内容的理解和分析能力上仍存在一定的不足。因此，针对七年级的学生，教学中应注重持续激发他们的音乐兴趣，同时引导他们加强对音乐作品的深度理解和音乐思维的培养，以更好地体验音乐的情感和美感。
二、教学中应注意的问题
1. 激发学生对*历史题材、现代歌曲、我国西部歌曲、影视歌曲以及神农架歌曲等多元文化的兴趣，培养他们以正确的态度接触和欣赏全球多样化的音乐文化。
2. 引导学生根据不同歌曲的风格与情感，选择合适的表达方式，能够以欢快、热烈、轻快、优美、抒情或赞美等不同情绪演唱歌曲。
3. 培养学生用自然、圆润且富有**的声音演唱歌曲，强调音*的细腻变化及情感的传达。
三、教学措施及设想
1. 更新教学理念，适应新课程的需求，注重培养学生的综合音乐素养。
2. 在备课时，要紧紧围绕培养学生的审美能力，并重点设计感受和体验情感的教学环节。课前要做好充分的准备，尤其是多媒体和其他教学资源的使用。
3. 注重“培优补差”的教学策略，通过发掘和培养优生的音乐特长，促进不同水平学生的共同进步。
4. 课堂上，要加强与学生的互动，更多地采用引导和启发式教学，避免单一的讲解，激发学生的思维与参与感。
5. 严格执行课堂常规，确保每节课有条不紊地进行，以提高课堂的整体效率和学生的学习质量。
6. 强调学生在教学中的主体地位，鼓励学生自主学习、表达和创造，使他们在教学过程中发挥更大的主动*和创造*。
四、课时安排
本学期音乐课程总课时为20节，其中授课时16节，考试时2节，机动课时2节。
高一美术鉴赏教学计划2
实施美术鉴赏课改革计划
一、背景与意义
在新一轮基础教育改革精神的指引下，我校结合自身实际和美术学科特点，制定本计划，旨在贯彻素质教育理念，提高学生的美术修养、观察能力、分析能力和创造能力。
二、学生现状分析
初中阶段缺乏系统的美术教育，导致学生对美术课存在误解和麻木感。但高中阶段学生已有了一定的生活经验和知识积累，具备基础文化素养，可以接触和吸收高层次的美术文化内涵。
三、教材分析
高中美术课程中的美术鉴赏板块，是义务教育美术课程的拓展与延伸。通过欣赏、鉴别和评价美术作品，培养学生审美能力，树立文化自豪感和尊重多元文化意识。
四、教学目标
1. 认知目标
感受美术语言的美感。
了解外国绘画史上的重要时期和代表画家及其作品。
欣赏优秀建筑和雕塑，理解其内在表达语言。
2. 理解目标
分析优秀绘画作品的美术特点。
识别和解读具有代表*的美术作品。
理解和体会美术作品的特征和语言。
五、实施措施
1. 课堂教学
充分调动学生积极*和主动*。
活用教学大纲和教材，运用先进教学方法和媒体。
将学生培养为学习主体，鼓励自主探究和创造。
2. 信息技术整合
利用电脑课件授课，让学生接触信息技术。
通过网络资源拓展美术知识，丰富课堂教学。
整合信息技术和美术学科，形成教学创新。
3. 课外延伸
通过网络，鼓励学生课后搜集美术相关素材。
组织学生交流和展示，促进自主学习和探究能力。
引导学生走出教室，拓宽美术视野。
高中音乐教学工作计划3
指导思想：
在教研室和学校工作意见的引领下，始终坚持“三个代表”重要思想，依据《常州市小学学科教学提议》标准，紧跟新课程标准方向，以提升学生综合素质为核心，全面落实党的教育方针。不断加强理论学习，提升个人理论水平，扎实培养青年教师，让其在教学岗位上充分展现才能，积极开发校本课程，推动校本教研，提升白塔教育教学质量。
主要任务：
二、深化基础教育课程改革，与学校教科研活动紧密结合，切实提升课堂教学的质量和效率。
三、加强教师队伍建设，提升教师的*素养和业务能力，培养更多课改骨干教师。
工作重点：
一、深化基础教育课程改革，规范教学常规工作。
2、加强教研组与备课组建设，制定具体的备课要求和规则，定期开展检查与调研，激励教师改进课堂教学方式，推动课堂教学模式向“合作、探究、实践、创新”方向发展。每月定期组织理论学习、讨论与交流。各教研组、备课组每周进行教研活动，时间定于午后3:45—4:30。
3、行政人员深入课堂听课、评课，确保课堂教学质量的提升。
二、推进课程改革，全面提升教学质量。
（一）加强师资队伍建设。
1、组织教师学习新课程相关文件，深化对新课程理念、功能、结构、模式及评价等方面的理解，确保每一堂课都能体现新的教学理念。教师要做到“一课一思”，学生做到“一课一得”。
3、加强青年教师培养，组织评优课、知识竞赛、学习交流等活动，帮助青年教师在思想和业务上尽快成熟。
4、加强骨干教师培养，搭建平台，支持骨干教师成为市级教学新秀、学科带头人。
（三）鼓励每位教师参与“实践新课程”活动，具体活动包括：优秀课件评比、课堂教学展示、教学案例评比、论文评选等。
具体工作安排：
二月份：
1、开学前备课检查。
2、参加市教学工作会议。
3、制定学期教学工作计划。
4、组织部分教师参加教材培训。
三月份：
1、对教师的教学常规工作进行考核。
2、科学教师、思品教师参加市课堂教学评优课。
3、本校举行数学教师课堂教学评比活动，推荐两名教师参加片级评优课。
四月份：
1、参加市第二届“新理念、新课堂、新作文”征文与教学研讨活动。
2、组织期中教育质量抽测。
3、各教研组推荐一名教师进行新课程实验和课堂教学展示活动。
4、教学常规工作考核。
五月份：
1、举行优秀课件评比活动，要求每位教师制作一份课件。
2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。
3、组织“迎六一”市小学生现场命题作文与讲故事比赛。
4、六年级教学质量抽测分析。
5、教学常规工作考核。
六月份：
1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。
2、组织部分年级教师参加市语文试题命题比赛。
3、参加市语文教师写作基本功大赛。
4、参加毕业班复习研讨会。
5、组织毕业考试和1—5年级期末考试。
7、教学常规工作考核。
七月份：
1、教学质量分析。
2、做好期末结束工作。
