如何存放草莓（汇总3篇）

草莓的最佳储存方法

草莓是极易腐烂的水果，存放不当容易变质。以下介绍几种草莓的储存方法，供大家参考：

1. 选择和清洗

购买草莓时，避免购买过量。

食用前务必将草莓清洗干净。注意只清洗即食部分，避免一次*将所有草莓清洗后剩余。

未清洗的草莓可冷藏存放于 *箱 中，保鲜期约 1-2 天。

2. 挑选

选择完整、无损坏的草莓。草莓表皮娇嫩，易受挤压碰撞而破损。装袋时务必轻拿轻放。

3. 温度控制

草莓适宜在 10 度以下的*凉处储存。温度过高会导致草莓迅速腐烂变质。

4. 保湿

草莓水分含量较高，失水后容易干缩变质。可将草莓装入密封袋中，密封口后放入*箱冷藏。此方法可延长草莓的保质期。

5. 冷冻储存

为进一步延长草莓的保存时间，可将草莓清洗干净后沥干水分，放入保鲜盒中冷冻储存。此方法可大幅延长草莓的保质期。

如何来自制草莓酱2

导语：大家是否知道如何自制草莓酱呢？今天，我将为大家介绍三种简单易行的方法。

自制草莓酱一材料：

新鲜草莓2斤

*糖3两

做法：

将草莓洗净并沥干，去掉蒂。

将小草莓放入搅拌杯中打碎成浓汁。

倒入锅中，加入*糖，大火烧开。根据个人口味调整*糖的用量，喜甜可多加，喜*可少加。

转小火熬制，边熬边搅拌，直至熬成糊状，即成草莓酱。

提示: 如果在熬制过程中草莓酱溅出锅外，表示已经完成，可以出锅了。 5. 待草莓酱冷却后装入密封容器（最好用玻璃器皿），放入*箱冷藏，随时食用。

自制草莓酱二材料：

草莓500克

白糖50克

*糖10粒

做法：

将新鲜草莓洗净去蒂。

撒上白糖腌制一个小时。

一个小时后，草莓释放出的汁液与白糖混合，倒入锅中，加入*糖。

大火烧开后转小火慢熬，不停搅拌至黏稠。

自制草莓酱三材料：

草莓2盒

砂糖适量

生粉

做法：

洗净草莓去叶，切碎备用。

加热砂糖至溶化成焦糖，加入适量热水慢慢加热搅拌成焦糖浆。

热倒焦糖浆入草莓内搅拌均匀，放入*箱腌制12-24小时。

加入2-3大茶匙生粉搅拌均匀，放入微波炉中高火叮6-8分钟，取出搅拌即可。

将做好的焦糖草莓酱封好，放入*箱保存，可用于各式甜品或辅助材料。

《草莓》教案3

教学内容

本课位于教材的第19至21页。通过联想一颗晚熟的草莓，托物言志，作者表达了生活感悟，留恋青春岁月，感叹时光易逝。

教学目标

知识与能力 使学生理解作者通过描写草莓实际上表达对生活的感受。 让学生认识到作者情感变化的线索是草莓，文章的题目。 教导学生时间的宝贵，生命的演进是自然规律，珍惜青春岁月，努力提高自己的素质水平。

过程与方法 引导学生通过观察事物进行联想，表达感情。 朗读劝诫珍惜时光的诗歌，引发学生的思考和感悟。

情感、态度与价值观 培养学生热爱生活、珍惜生命、不浪费时间的态度和价值观。

教学重、难点及突破

重点 掌握课文中的重点字词。 理解文章的中心思想和作者的写作手法。

难点 培养学生的联想能力，让其通过观察事物丰富联想。 帮助学生真正体会作者情感的变化，理解作者由物及感的表达方式。 使学生理解珍惜时间和青春的重要*，生活更有意义。

教学突破 通过观察物品引发学生对其认识的讨论。 让学生分享自己认识、得到或失去物品的经历。 引导学生谈论自己的人生经历和感悟。

教学准备

教师准备 提前让学生预习课文，并准备好课堂所需的草莓。 准备一些描写季节变化的文章作为辅助材料。

学生准备 课前认真阅读全文，提出问题。 分析课文的写作手法，并与其他篇章进行比较。

教学步骤（1课时）

教师活动 学生活动 通过给每个学生发放草莓，并让他们品尝，引入课文话题。学生品尝草莓后，表达他们的感受。 要求学生找出作者对六月和九月的描写，并进行对比。学生读出相关句子，并比较它们之间的差异。 提出问题，引导学生思考作者此时的感受。学生积极回答问题，尝试理解作者的情感。