在许多私营企业中，员工数量较少，主要经营某种产品代理或提供特定服务。这类企业初期的目标是实现利润，简言之即为盈利。然而，成功并非易事，企业的建立可能是因为老板拥有某种资源，或者个人具备特定技能，但一旦企业成立，尤其有团队在运营，保持盈利就变得至关重要。确保销售收入成为首要任务，这时单靠个人能力显然不够，必须依赖团队协作，以创造更大的效益。面对这样的小团队，如何发挥每个人的潜能，或者如何保证每个人按照你的计划实施工作呢？这时需要团队具备高凝聚力、高执行力和高效率的工作表现。那么，如何才能达到这一境界呢？我认为应该从以下几个方面入手：
一、建立适合自身的管理制度，这并不一定要严苛完美，而是需要结合制度与人*化。在必要时，要有所松动，以*阳调和为宜。
二、确保团队成员都有工作任务，充分发挥他们的能力，并获得工作满足感。
三、善于激励团队，创造短期成果。
四、老板应将精力放在主要方面，如公司发展和建立外部关系，同时制定适合团队成长的个*化原则。
五、内部公平至关重要。
六、必须具备领导团队完成工作的能力。如果个人在某些方面能力有限，但至少要懂得善用人才。如果某个岗位缺乏优秀人才，那将成为团队的短板，因此必须重视人才的发掘和使用。简而言之，如果你具备才能，就要教导团队；如果你缺乏才能，就要善于发现、信任、利用优秀的人才，并团结大家。如果既缺乏才能又无胸怀，又不懂得善用人才，那就只能靠运气了，但如果连运气都不佳，那就很难有所作为，只会耗费有限的资源。
七、学会委托授权。我认为有效的授权意味着教会有能力的人，充分信任他们，并在开始时指导他们如何有效完成任务。然而，在委托过程中，责任必须明确，同时需要有效的监督机制。你必须对自己的目标负责，如果达不到要承担相应的责任。这涉及到责任与监督的有效*。
以上主要是一些具体方法和细节，实际上，提升团队凝聚力和打造高绩效团队的最终目标是为了实现组织目标。因此，对于一个企业，特别是小型私营企业的老板来说，如果不能将企业目标与社会、团队成员的目标有效结合起来，那么企业很难找到强有力的理论基础和团队发展动力。当您鼓励员工创造更多绩效时，如果连自己都找不到合适的理由，那么团队文化的核心就缺失了。在*经营企业必须理解*文化的博大精深，因为您的员工已经受到这种文化的熏陶和教育几十年了。因此，在*创业，如果一个企业老板非常懂西方的现代管理制度，但却忽略了深入研究*文化，那么单纯地从西方管理理论角度来管理企业可能会屡遭挫折，甚至会怀疑自己对管理思想的理解不够深刻，进而寻求进修或出国深造。我认为，这种努力学习、进取并不断实践的精神值得肯定，但是方向*的错误在于忽略了对*文化的深入研究和理解。您的企业处于这样一个文化环境中，您的员工也是在这样的环境中成长起来的，因此，您必须充分了解这种文化，深入理解人*，才能在思想上提升团队的凝聚力。因此，在*经营企业时，理解*文化、了解*人*至关重要。
为什么要如此费心去做这些？原因复杂而多样。一方面，是因为您选择了创业，选择了成为老板。另一方面，虽然完善企业制度是必要的，但对于小型企业来说，要达到法治水平并非易事。因此，必须追求一种平衡，既要有法治，又要从道德层面把握团队。而这里所说的道德即是*文化、*人*。总之，经营企业不是一门纯粹的理论，而是需要追求平衡，活学活用，实践才是检验真理的唯一标准。
如何提高班级凝聚力2
导言：如何增强班级的凝聚力呢？以下小编将通过7个方法进行详细介绍。
班主任身体力行，树立威信 班主任与学生接触最为频繁，因此，班主任不应仅仅通过言语教育学生，更应以身作则，为学生树立榜样。例如，若学生有乱扔废纸的不良习惯，班主任不宜只是批评指责，而应当亲自捡起废纸，让学生通过行动领悟。正如谚语所说：“言传不如身教。”
班主任用行动关爱学生 从细微之处开始，让学生时刻感受到班主任的关怀与爱护。有一位班主任的事迹令人铭记：当学生生病时，她整夜守候在学生身边。学生在周记中写道：“老师，您是好人……谢谢您。”班主任真诚付出，学生必将回报同样的真情。班主任与学生之间的真挚情感将增强班级的凝聚力。
组建有力的班委 班干部的素质常决定着班级的氛围和风气。因此，班主任应与全班学生共同选举出能力出众的学生担任班委。但仅仅选举不足够，班主任还需大胆授权，激发班委的主动*与积极*，使他们成为得力助手，而非简单的传达者。只有班委责任心强，班级各项工作才能有序开展。
制定共同目标 明确的目标具有引导作用。一个团结向上的班集体必须确立共同的奋斗目标，以树立学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。共同目标是班级建设的关键，是班集体前进的方向。如果班级缺乏共同的目标，就会失去前进的动力。
组织多样化的集体活动 班级活动应多样化，每项活动都需有详细计划，针对学生特点精心安排。要确保每位学生都能参与并从中获益。例如，组织知识竞赛、口语竞赛等活动时，可以邀请老师进行指导和点评，以增进师生关系，激发学生竞争意识。活动应创新有趣，结合学生实际，不断总结经验，深化班级凝聚力。
群策群力，班主任以平等姿态参与 班主任应充分发挥学生的主观能动*，让他们共同参与班级管理。处理班级内部事务时，应以平等的姿态与学生交流，鼓励学生发表意见。只有如此，学生才敢于表达，增强班级凝聚力。
树立榜样，弘扬正气 通过英雄事迹或优秀学生的表现激励学生向上，培养他们的集体荣誉感。同时，对“问题学生”也应给予关心与鼓励，树立榜样。班主任可引入竞争机制，帮助这些学生在竞争中进步。班级正气是班风的体现，应大力表扬好人好事，适当批评不良行为。
综上所述，共同目标、正确舆论、良好学习习惯、*人际关系以及集体荣誉感等因素都影响着班集体的凝聚力。班主任应不断发现问题、努力学习、总结创新管理方法，使班级取得长足进步。
HR的职业规划如何打造？3
HR们自己的职业规划该如何规划，怎么一步步实施，*人才网认为这同样需要HR们认真思考。
首先是企业对HR职业规划。对于HR者的职业规划，也应遵循职业规划的规律，并按步骤实施。第一步是进行全面评估，针对HR人员，分别对*格、人格、职业倾向、职业能力等方面进行全方位的评估。由于许多HR者已经熟悉各种测试工具和方法，需要寻找其他测试工具或适当修改测试题目，以提高测试准确*；这种使用工具的测试最好能结合平时的观察经验。这样理论结合实践的方法能够让我们从多方面更清楚地认识自己、评价自己。
第二步是公司规划。HR者的职业规划与发展离不开公司的发展。因此，要清楚了解公司未来一年、三年、五年、十年的短期、中期和长期规划，以及对公司HR部门的发展规划展望，包括HR部门的定岗定员、七大模块开展规划等。只有这样，才能清楚地给自己定位。
第三步是制定个人计划。各HR人员需要结合自己目前的工作岗位、个人职业发展倾向，提出自己的职业计划或打算，包括培训计划、转岗打算、晋升需求、能力培训等，并形成HR部门人员统一的个人培训计划。这个计划包括年、月、周计划，当然也包括培训项目、内容、计划时间、培训机构、培训时间等。
第四步是通过实践机会。公司HR部门领导需要协调好部门内部的工作，最好在两年左右给予各岗位一定比例的转岗机会，以帮助部门人员有机会接触和提升HR各模块的工作，以帮助他们迅速成长，成为部门综合板块的业务骨干，或者即使离开公司也能为自己今后的职业晋升提供良好的基础。
最后要善于总结。我们都十分清楚，职业规划不是纸面的东西，而是需要不断实践和探索的过程。在这个过程中，可能会遇到职业兴趣并非原来计划或者想往另外方面发展等情况。在职业进程中，需要员工自己、部门主管甚至亲朋好友不断给予帮助和支持，以更清楚、更及时地找准职业方向，并努力朝着目标前进。
