如果将草原比作自然之书，那于之生长的万千草木即在阅读中收获丰硕的果实；如果将苍穹比作银河之书，那于之闪烁的明耀星点即在阅读中收获辉煌；如果那我的生活比作一本百科全书，那么，手边的大千世界就如其中斑斓的篇章，于之阅读的我，收获坚持、细心之真谛，领会何谓尽职与责任。
——题记
家中，母*复一日的早起为我熬制粥品，用细心与坚持撑起我成长中爱的天空。
新一学年，当我日益繁重的学业令我的睡眠被拖延母亲为了坚守我仅存的精力，毅然决定早起为我熬粥。于是，每天我总能享用一碗热气腾腾的小米粥，令我睡意全消。我多么希望这样的幸福能走到永远。
而在那个早晨，我早起遇见了在厨房的她，浓浓的爱意顿时聚满心头。
只见，母亲披头散发，身着睡衣斜倚在灶台边。她将小米精挑细选放入淘米锅，小心翼翼地用手将每一粒铺平整，确保他们能均匀的浸在水中，然后，她将米倒入锅中，缓缓地，生怕有一丝疏漏。紧接着，母亲打开了炉灶，细润的粥品在慢火的熬制下香味愈浓，而母亲也不时地用锅勺在粥品中搅拌，生怕会有结块影响口感。许久，母亲才放下手中的筷子，把锅中的粥品亲倒入碗中，还不时的向它吹着气，直到粥品有了温润而不烫口的感觉，在缓缓停止。这时，她感到了我，猛然间回头，脸上写满诧异。而令我惊愕的，更是从中看到的那岁月的痕迹已经悄悄地爬上了她原本清秀的面颊，还有那昔日散发着生机的双眸已充斥着深深的疲累。
原来，这一碗碗小米粥全是母亲用宝贵的精力换来的！她是如此的细心——为我熬制份份充斥清香的粥品；她是如此用于坚守——日复一日为我制粥，伴于初三奋战的我走向新的征程！
阅读生活之书，给予我细心、坚守之教诲，铺下吾迈向未来的远航之路。
不仅在家庭，阅读社会生活之书，也能令人感悟何谓尽职与责任。
我们辖区有一位态度热情、工作严谨的送奶员，居民们都夸她如“勤劳的田螺姑娘”。
一日晚归，正遇我家附近的送奶工正在为第二天准备着牛奶。尽职的工作态度令人动容：只见，她先是一瓶瓶将牛奶从箱中取出，动作轻缓地放入奶筐中，生怕破损。随后，她又取出一瓶瓶装牛奶精心检查；时而翻看瓶底，确保其底部没有存留污染；时而细看瓶口，防止送到住户家的奶出现破损；时而检查生产日期，保证每一位住户都能喝上新鲜的牛奶。
就这样，完成工作后的她早已被汗水沁润了全身，而她的脸上却依旧挂着那仿佛已印刻上脸的笑容。我走上前去，询问其为何还如此乐呵。她笑答，能让每一位户主3都能每天都能喝上新鲜牛奶，即使她的幸福。多么崇高的品质啊！我在内心中不禁赞叹，为送奶员能拥有如此精神而深感敬佩！
阅读生活之书，凝望这这位平凡却又伟大的送奶工，“尽职”二字涌现心头，更令我收获了责任的含义，体验了热爱生活之美——那就是尽情享受工作，给予他人便捷与快乐！
草木的丰硕是因自然之书的恩赐；苍穹的闪耀是因银河之书的绽放；而我，在阅读生活——这本令我收获成长，懂得了细心与坚持，还有那尽职与责任的含义。
初中优秀作文：阅读并收获着2
如果将草原比作自然之书，那于之生长的万千草木即在阅读中收获丰硕的果实;如果将苍穹比作银河之书，那于之闪烁的明耀星点即在阅读中收获辉煌;如果那我的生活比作一本百科全书，那么，手边的大千世界就如其中斑斓的篇章，于之阅读的我，收获坚持、细心之真谛，领会何谓尽职与责任。——题记
家中，母*复一日的早起为我熬制粥品，用细心与坚持撑起我成长中爱的天空。
新一学年，当我日益繁重的学业令我的睡眠被拖延母亲为了坚守我仅存的精力，毅然决定早起为我熬粥。于是，每天我总能享用一碗热气腾腾的小米粥，令我睡意全消。我多么希望这样的幸福能走到永远……
而在那个早晨，我早起遇见了在厨房的她，浓浓的爱意顿时聚满心头——
只见，母亲披头散发，身着睡衣斜倚在灶台边。她将小米精挑细选放入淘米锅，小心翼翼地用手将每一粒铺平整，确保他们能均匀的浸在水中，然后，她将米倒入锅中，缓缓地，生怕有一丝疏漏。紧接着，母亲打开了炉灶，细润的粥品在慢火的熬制下香味愈浓，而母亲也不时地用锅勺在粥品中搅拌，生怕会有结块影响口感。许久，母亲才放下手中的筷子，把锅中的粥品亲倒入碗中，还不时的向它吹着气，直到粥品有了温润而不烫口的感觉，在缓缓停止。这时，她感到了我，猛然间回头，脸上写满诧异。而令我惊愕的，更是从中看到的那岁月的痕迹已经悄悄地爬上了她原本清秀的面颊，还有那昔日散发着生机的双眸已充斥着深深的疲累……
原来，这一碗碗小米粥全是母亲用宝贵的精力换来的!她是如此的细心——为我熬制份份充斥清香的粥品;她是如此用于坚守——日复一日为我制粥，伴于初三奋战的我走向新的征程!
阅读生活之书，给予我细心、坚守之教诲，铺下吾迈向未来的远航之路……
《阅读并收获着》初中优秀作文3
如果将草原比作自然之书，那于之生长的万千草木即在阅读中收获丰硕的果实；如果将苍穹比作银河之书，那于之闪烁的明耀星点即在阅读中收获辉煌；如果那我的生活比作一本百科全书，那么，手边的大千世界就如其中斑斓的篇章，于之阅读的我，收获坚持、细心之真谛，领会何谓尽职与责任，初中作文：阅读并收获着。——题记
家中，母*复一日的早起为我熬制粥品，用细心与坚持撑起我成长中爱的天空。
新一学年，当我日益繁重的学业令我的睡眠被拖延母亲为了坚守我仅存的精力，毅然决定早起为我熬粥。于是，每天我总能享用一碗热气腾腾的小米粥，令我睡意全消。我多么希望这样的幸福能走到永远……
而在那个早晨，我早起遇见了在厨房的她，浓浓的爱意顿时聚满心头——
只见，母亲披头散发，身着睡衣斜倚在灶台边。她将小米精挑细选放入淘米锅，小心翼翼地用手将每一粒铺平整，确保他们能均匀的浸在水中，然后，她将米倒入锅中，缓缓地，生怕有一丝疏漏。紧接着，母亲打开了炉灶，细润的粥品在慢火的熬制下香味愈浓，而母亲也不时地用锅勺在粥品中搅拌，生怕会有结块影响口感。许久，母亲才放下手中的筷子，把锅中的粥品亲倒入碗中，还不时的向它吹着气，直到粥品有了温润而不烫口的感觉，在缓缓停止。这时，她感到了我，猛然间回头，脸上写满诧异。而令我惊愕的，更是从中看到的那岁月的痕迹已经悄悄地爬上了她原本清秀的面颊，还有那昔日散发着生机的双眸已充斥着深深的疲累……
原来，这一碗碗小米粥全是母亲用宝贵的精力换来的！她是如此的细心——为我熬制份份充斥清香的粥品；她是如此用于坚守——日复一日为我制粥，伴于初三奋战的我走向新的征程！
阅读生活之书，给予我细心、坚守之教诲，铺下吾迈向未来的远航之路……
不仅在家庭，阅读社会生活之书，也能令人感悟何谓尽职与责任，初中三年级作文《初中作文：阅读并收获着》。
我们辖区有一位态度热情、工作严谨的送奶员，居民们都夸她如“勤劳的田螺姑娘”。
一日晚归，正遇我家附近的送奶工正在为第二天准备着牛奶。尽职的工作态度令人动容：只见，她先是一瓶瓶将牛奶从箱中取出，动作轻缓地放入奶筐中，生怕破损。随后，她又取出一瓶瓶装牛奶精心检查；时而翻看瓶底，确保其底部没有存留污染；时而细看瓶口，防止送到住户家的奶出现破损；时而检查生产日期，保证每一位住户都能喝上新鲜的牛奶。
就这样，完成工作后的她早已被汗水沁润了全身，而她的脸上却依旧挂着那仿佛已印刻上脸的笑容。我走上前去，询问其为何还如此乐呵。她笑答，能让每一位户主都能每天都能喝上新鲜牛奶，即是她的幸福。多么崇高的品质啊！我在内心中不禁赞叹，为送奶员能拥有如此精神而深感敬佩！
阅读生活之书，凝望这这位平凡却又伟大的送奶工，“尽职”二字涌现心头，更令我收获了责任的含义，体验了热爱生活之美——那就是尽情享受工作，给予他人便捷与快乐！
草木的丰硕是因自然之书的恩赐；苍穹的闪耀是因银河之书的绽放；而我，在阅读生活——这本令我收获成长，懂得了细心与坚持，还有那尽职与责任的含义。
累并收获着作文700字4
在现代社会中，社会实践是必不可少的。它关系着你的就业问题。因此，它是相当重要的。为了锻炼我的社会交往能力，爸爸妈妈让我在大年初三——我姑姑都来的这一天让我端茶倒水，并为客人服务。接下来，我就向大家讲述一下我的社会实践经历吧！
一大早，我们一家三口就来到了奶奶家，本以为我们是来的最早的，可大姑早就来了！刚坐下，妈妈就说：“你可别忘了你的正事，现在就开始行动吧！”我干脆的答应道：“好嘞！”
我先涮好茶壶，放上少许茶叶，倒上刚烧开的热水。过了几分钟，我就开始为爷爷奶奶，姑姑和爸爸妈妈倒茶。我本以为倒茶这差事很简单，但做起来有点难，因为只要有一个人要喝水，我就要起身倒水。好多次都是我刚坐下，就有人喝水。唉！我现在已经深刻理解：“事情说起来简单，做起来难”这句话了。原来做什么都不容易，但只要认真干，就一定能成功(这句在后来倒茶过程中我深有感触。)后来，姑姑们都来了，我就更忙了。不过，边干活边听着姑姑们对自己的称赞，心里美滋滋的也忙得不亦乐乎！
很快，中午饭的时间又到了，妈妈又让我端菜。怎么会这个样子呢？但一想，妈妈也是为我好，就干吧。看着妈妈忙着炒菜的身影，我不禁心生感慨：妈妈干这么多的活都没有任何怨言并且还很认真，我这点小活就更应该仔细了。妈妈在旁边炒，我就管着端菜上桌。
看着着香喷喷的饭菜，嘴里直流口水。心想：什么时候才能吃饭啊？妈妈也许看出了我的心思，就说：“你先去吃吧，吃饱了再来帮忙。”妈妈话音刚落，我就已经做到餐桌前了。现在想想，今天中午真是可笑。
虽然今天很累，但我也收获了许多，同时也明白在社会这个大家庭中怎样处理好人际关系；也知道了在社会中怎样牺牲自己，为他人着想的品格。积累了一点社会经验：有时候多付出一点并不是件坏事，而是一件对自己有益的好事。
阅读的收获作文5
书是人类进步的阶梯。书会带领我们游历名山;书会让我们沐浴知识的春风;书能使我们遨游知识的海洋。阅读让我收获了许多许多!
记得那是幼儿园的毕业季，我和好朋友闹了点小别扭。想和她和好，却又拉不下面子。很快我们就要毕业了，将会升入不同的小学，我真不希望留下遗撼，心里十分难受。正当我一筹莫展时，我想起了书中的一句话“不知什么时候才能再一次牵手!”我的心头为之一震。第二天，我主动跟她道歉，她也向我承认了错误。我们和好如初，再一次牵手。我要感谢书，是它给了我最正确、最完美的*!
渐渐地，我长大了，看了种类繁多的书：童话书、神话书、科普书…甚至医学类书籍都能让我如痴如醉!有一天，我和妈妈正在看电视，一只小飞虫在我面前上下飞窜。突然，它飞进了妈妈的耳朵里，妈妈又是用手指掏，又是用棉花塞，可都于事无补，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。我绞尽脑汁，这时，茅塞顿开，想起曾经阅读过的医学书中提到的小虫入耳急救方法。我让妈妈站到暗处，用手电筒照她的耳朵，小虫见光后，很快就飞出来了!妈妈把我紧紧地拥入怀中，兴奋地说：“你真是一个聪明伶俐的小医生!”书让我领略了学以致用的乐趣!
读书让我受益匪浅，阅读让我收获颇丰。我爱阅读!
这一天,我收获并快乐着1500字作文6
二月二十三日，刚开学才第三周，我们组的学员在导师夏校长的安排下，开展了一次课堂教学研讨活动，地点在我们祝塘中心小学，四位学员中我和周庄的卞元良担任上课的角*。
第一节是我东道主先上，内容是五年级下册的《找规律》，以前听得不多，也没深入钻研。因为是第一节，学校数学老师都在上课，所以听课的人寥寥无几，只有一些实习生和几位中年级的数学老师，可能是冲着要来一睹我们的导师夏校长的风采来的（有些老师只闻其名，未见其人），但这丝毫不影响上课的情绪，一开始，我还有点没有放开，导入结束，我慢慢的全身心投入到教学中，一环一环，四十分钟很快过去，还算顺利的完成了教学任务，自我感觉良好。但到底怎样，心里没底，还要看导师的点评。所以课虽上完，心里并没有太多的轻松，脑子里还不断的回放着上课情形。
接下来，是我的师弟卞元良上的六年级下册的《图形的放大与缩小》，卞老师毕竟是男教师，整个课堂脉络清晰，思维流畅，特别让我欣赏的是他语言简练，语气干脆利落，不拖泥带水，这正是数学老师应具备的素质。教学设计平淡却不失真实，简单却不失扎实。
第三节课，我们几位学员和高年级组的数学老师集中在会议室进行评课。大家都很想听听特级教师的高见，但夏校长却先让我们两位上课老师说课，也好，因为在座的不少我们学校的老师没听到我的课，于是我认真地分析了这堂课的教学目标、重点等，把教学的每一个环节重新罗列了一下，特别是我为什么这样设计，谈了我的想法，可能是太罗嗦，感觉花了很长时间，后来想想，不该讲这么多。卞元良就较简单的说了说，还很谦虚地自我反思了一下课堂中存在的问题，这种精神很值得我学习。
接下来，夏校长还是没有马上点评，还是先请其它的两位学员先点评，两位学员点评可以说实事求是，问题指出非常到位，很受启发，也很佩服他们的评课水平，自叹不如。但两位学员好话也讲了一大堆，让人听了感到很有信心，明知是夸大的好话，但心里却暗自得意，（看来，人都喜欢听好话，学生也如此，这就是所谓的成功教育吧）。
终于等到导师开讲了，我们拿起笔，一字不拉的记下导师的每一句话。不愧是江苏省特级教师，我被他那种丰富的专业知识和高深的理论素养所折服，被他那种对工作、学习的满腔热情和执著追求所震撼，更被他那谦逊大度、平易近人的人格魅力所吸引。他一上来先用非常精辟、朴实的语言阐述了一堂好课的标准，他说课堂是师生*的共同体，学生们在课上思维活跃、智慧碰撞，认识和技能得到进一步提升。他还从理论的角度分析了数学课应遵循生活经验---抽象数学---数学模型----问题解决的过程，在这个过程中教师引导学生*作、发现、猜想、归纳、应用。夏校长在充分肯定我的教学基本功和教学理念后，中肯的提出了这堂课存在的不足，我听了真是大受启发，茅塞顿开，原来我在设计教学时竟然疏忽了这么重要的问题，我深感惭愧，也引起我深刻的反思。我不禁扪心自问，我经常指导教师的教学、对教师们的课评头论足够格吗？无形中，身上不免增加了许多压力，这压力迫使我要努力，不断地努力，提升自我。我仔细的记下了夏校长对我某些环节的修改意见，我根据夏校长意见，反复回想自己的教学，找到了自己的症结所在。
最后，夏校长向我及在座的各位提出了宝贵的建议，一要好好思考数学课中“数学味”的问题；二要提高教师引导学生自主学习，充分运用课本的能力；三要多读数学教育理念的书籍，站在高度上看问题；四要多做大胆的尝试，改革教育结构。
上午研讨活动一直到十一点半左右，由于食堂的饭要凉了，我们才不得不中断去用午餐，大家都对夏校长的话意犹未尽，一致决定下午再继续研讨。大家的研讨*高涨到极致，都到了废寝忘食的地步了，可以看出，他们和我一样，都被到了夏校长渊博的学识和独到的见解所打动了，他们和我一样，这一天是收获着并快乐着。
忙碌着收获着的作文7
“自从发了电脑，我们的生活更充实了。”每天走进办公室，老师们都会第一时间打开电脑，各自忙开了。
“自从发了电脑，不进步都不行。”50多岁的老教师也不示弱，培训、录课不放松。
不知是电脑发的正是时候，还是培训、录课安排的正是时机。自从电脑发下来之后，每个人的电脑都没有闲置的时候。先是微课的录制培训、微课的录制上传，这项工作还没结束，网上信息技术应用能力培训和“一师一优课”优质课录制活动接踵而来。老师们开玩笑的说：“多亏发了电脑，要不怎么工作呀。我们到学校的第一项工作就是打开电脑学习。”电脑真正成了老师们的“笔记本”，上学背回来学习，放学带回家录课。
这段时间，老师们确实忙碌的很，除了上课，还要参加信息技术培训，录制微课、录制优质课。闲暇之余，听到的更多的是：“我录制的微课怎么不是全屏呀？”“怎样才能剪辑修改？”“在咱们学校协作组怎么看不到我的视频？”“怎样在研修社区交流？”“研修报告成果在哪提交？”这些专业*很强的“学术交流”，也时不时看到老师们抱着电脑楼上楼下跑着学技术。更为忙碌的时两位微机老师，帮这个看看，给哪个说说，并利用两个教研活动，帮助老师们解决培训、录课中出现的问题，组织老师网上集体备课。
通过培训学习，我更清楚地认识到：随着社会的发展，信息技术正逐步走进课堂，走进每一位老师、和学生。学校要注重建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展*评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式。教师要充分学习和利用网络资源，加强网络校际协作学习，提高信息化教学水平。通过专家引领的网络教研，实现信息技术与学科教学的有机融合，提高自身专业化发展。同时要鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高教育教学质量。
当然我们也知道，多媒体技术是为教学服务的，在教学中起着辅助的作用，不应该以多媒体的应用为主体而忽略了知识的传授，更应注意避免多媒体在教学中所起的负面影响。我们在应用的时候，要用它来帮助学生思考，而不是代替学生动手实践和思考。
通过学习，不仅给我们提供了技术指导，也给我们今后的信息技术与学科整合课堂教学指明了方向。老师们一边学习一边实践，所有老师全部开始网上学习，并有90%以上的老师课时学习时间已完成；60多位任课教师已录制好微课，并上传成功，其中包括52岁以上的老教师。
培训学习还在进行，优质课录制即将开始。相信在今后的学习中会我们有更多的收获，在优质课录制活动中会有更多的精彩。
收获阅读初三作文8
书，是人类进步的阶梯；书，是人类文明的“长生果”；书，也是我们成长需要的精神粮食，它让我们的心灵得以滋润，灵魂得以洗涤；书，更是我最好的人生伴侣！
一本好书就像一位好的朋友，我曾静静品茗过《爱的教育》这本书，它就像是一道印痕深深地刻在我的心中，让我收益匪浅。书中讲述的是一位四年级的小学生——安利柯的学习与生活，他通过一件件平凡、细微的小事，娓娓地记叙了师生之情，父子之爱，朋友之谊！其中，有一件事令我特别感动：安利柯与柯莱蒂是好朋友，一次，柯莱蒂不小心把墨水溅在了安利柯的本子上，他们俩因此大吵了一架。放学后，安利柯最终决定去向柯莱蒂道歉，不料，柯莱蒂却先拍了拍安利柯的肩膀，并向他道了歉。这时，安利柯才明白这份友谊是多么值得他去珍惜啊。这种浓浓的朋友之谊，也让我更懂得去珍惜，更让我明白朋友的爱永远是最珍贵的，因为一个真正懂得珍惜友谊的人，是不会把它挂在嘴边的，而是永远的珍藏在心底！当我阅读完这本书时，我仿佛在聆听来自天籁的圣歌，啊，多么美妙！
阅读，是一种乐趣。在阅读中收获知识与真知，让我走进书的世界，让我在书的世界中感受快乐，让我“沐浴”在书的世界中……我领悟到了：书的世界给予了我丰富的：“美食”哺育了我的灵魂！
阅读，是一种享受。在阅读中感受，在阅读中体会，在阅读中得到启迪与智慧，让我享受阅读所带给我的智慧与快乐，享受阅读带来一次又一次新的感受，新的收获……因为它可以让我常读常新，百读不厌，让我感受到了阅读的快乐，它是一种美好的享受！
阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！喜欢阅读，就是从书中汲取营养，养成爱读书的习惯，与书成为知己，成为伴侣，每个人都阅读过书，感受过读书的乐趣，但是每个人的阅读经验，阅读感受都是与众不同的，每个人都有个*化的读书方式，收获也是独一无二的，以自己的方法阅读，对书有读到的正确，才能真正地读好一本书。
“读书破万卷，下笔如有神！”只有真正读懂一本书，才会有收获与积累呀！读书虽苦，虽累，但是，你享受书本却是美妙的，收获知识更是快乐无比的，希望大家能永远记住一句话：“书籍是全世界的营养品！”
阅读的收获小学生作文9
我想大家一定都看过书吧！可是，你们是否留意过书中的一些文章呢？那些文章和你的经历相似吗？我读过一本哲理故事书，它让我受益匪浅，懂得了许多人生道理，也为迷茫的我指引出了一条宽阔的道路。
其中一则文章里面的道理让我明白，每个人都有自己的优势和长处，充分发挥自己的才干，才会有所建树，才会出人头地。还让我明白每个人都会遇到挫折，但是，不能放弃，要勇敢地站起来面对挫折和困难。
我来说一说和自己有关的事情吧：以前的我跳绳很差，总是以为自己不行，畏畏缩缩，不敢尝试。后来，爸爸告诉我，其实无论做什么事，我们都要充满信心，勇往直前。只要大胆尝试，肯吃苦，勤练习，就会激发潜能，超越极限，创造奇迹。于是我就拼命地练习跳绳，最终，在我的努力下，我从原来一分钟80多下变成了一分钟140多下。
经过一段时间的阅读，我终于将这本书的内容尽数掌握，它里面的道理让我受益一生。
